【題目】用同樣的爐火分別給相同質(zhì)量、相同初溫的水和食用油加熱，開始階段發(fā)現(xiàn)食用油溫度升高得快，說明食用油的_________比水小，通常情況下用油炸食物比水煮食物熟得快，說明食用油的__________比水高。

【答案】 比熱容 沸點

【解析】用同樣的爐火分別給相同質(zhì)量、相同初溫的水和食用油加熱，開始階段發(fā)現(xiàn)食用油溫度升高得快，這反映了不同物質(zhì)的吸熱本領不同，物理學中將這種吸熱本領定義為物質(zhì)的比熱容，因吸收相同熱量后食用油溫度升高的快，說明食用油的比熱容比水小，通常情況下用油炸食物比水煮食物熟得快，說明最終沸騰時的溫度食用油高于水，即食用油的沸點比水高。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定標有“2.5V”小燈泡的電功率和電阻的實驗中，兩個實驗小組的同學選用了電流表、電壓表、開關、可以調(diào)節(jié)電壓值的學生電源、標有“30Ω 1A”的滑動變阻器、若干導線等器材并要求按如圖連接起來．

（1）第一實驗小組的同學在連完電路后，發(fā)現(xiàn)其中有一根導線接錯了，請你在如圖中錯誤的那根導線上打一個“×”，然后用一根筆畫線代替導線使電路正確___________．

（2）① 第二實驗小組的同學在實驗中正確連接電路，閉合開關，移動變阻器滑片，小燈泡卻始終不亮，但兩表均有示數(shù)，原因可能是______．

② 正確解決問題后，若某次測量中電壓表如圖所示，此時電壓為______V，當小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖所示，則此小燈泡的額定功率為______W．

③ 將如圖中的小燈泡更換成一個定值電阻，可以完成的實驗是______

A．探究電流與電阻關系

B．探究電流與電壓關系

C．探究電流的磁場強弱與電流大小的關系

D．探究電流做功的多少與電阻大小的關系

④ 完成③中的實驗后，又換用標有“3.8V”的小燈泡實驗，正確操作，當閉合開關時，電流表的示數(shù)為0.1A．他們移動滑片多次實驗并作出了流過兩元件的部分電流與其兩端的電壓關系如圖所示，當電壓為2.5V時，小燈泡的電阻為______Ω．學生電源的電壓選用的是______V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】瀘州正在積極創(chuàng)建全國文明城市，文明之花香溢灑城．大街上的人行道上鋪設有凹凸刻紋的盲道，從物理學的角度分析，這是因為走在盲道上腳底與地面的接觸變小了，從而增大了 ． 同學們從教室下樓到操場時都不擁擠并且走得較饅，以避免前面有同學意外停下來，后面的 同學由于會繼續(xù)“前進”，而發(fā)生踩踏事故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用塔式起重機上的滑輪組勻速吊起重為9000N的物體使之上升10m，已知滑輪組的機械效率是80％，則繩上的拉力等于_______N，若不計摩擦，此滑輪組中動滑輪的重力為_______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小王設計如圖甲所示電路測量未知電阻RX，滑動變阻器的最大電阻為R，實驗過程如下：

(1)請用筆畫線代替導線，將圖乙中未完成的實物電路按圖甲電路圖連接成完整電路_______；

(2)閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P移到a端，記錄電流表示數(shù)為I1；

(3)閉合開關S，__________________________________________(將實驗步驟補充完整)

(4)寫出待測電阻的表達式，RX=______________(用已知量和測量量符號表示)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究杠桿平衡條件的實驗裝置，已知杠桿上刻度均勻，每個鉤碼質(zhì)量均為50g。

(1)將杠桿中點置于支架上，不掛鉤碼，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹．此時應將杠桿兩端的平衡螺母向_______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；

(2)當?shù)蚬?jié)杠桿在水平平衡后，在A點懸掛兩個鉤碼，要使杠桿在水平位置再次平衡，需在B點懸掛總重為_______N的鉤碼；

(3)撤去B點所掛鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡。若此時改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向左上方拉，杠桿仍然在水平位置平衡，則測力計的讀數(shù)將_______ (選填“變大”、“不變”或“變小”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】海波在熔化過程中不斷吸熱，溫度_______（選填“升高“或“不變”）；說明海波屬于_______（選填“晶體”或“非晶體”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

實驗次數(shù)

物重G/N

物體上升的距離h/cm

彈簧測力計的讀數(shù)F/N

彈簧測力計上升的距離　s/cm

機械效率η

1

3

10

1.6

30

62.5%

2

3

10

2

30

3

3

10

2.5

30

40%


（1）這個實驗使用的測量工具是和彈簧測力計．
（2）在實驗操作中應沿豎直向上拉動彈簧測力計．
（3）在表中的空格處填上第二次實驗的機效率為 ．
（4）從實驗數(shù)據(jù)分析可知：用同一滑輪組提升同一物體時，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越 ．
（5）若不計繩重與摩擦，根據(jù)第3次實驗數(shù)據(jù)可知：鐵制的滑輪重N，如果用鐵制的滑輪提升的重物重力增大到N時機械效率為80%．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音靠________傳播，一切_______體、_______體和_______體都能傳聲。真空________傳聲。月球上沒有空氣，宇航員靠無線電交流。

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