【題目】某興趣小組在研究揚(yáng)聲器結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器中有一個(gè)環(huán)形磁體，他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況，于是幾位同學(xué)提出了以下三種猜想：

猜想1：磁極呈橫向分布(例如圖甲，左側(cè)為N極，右側(cè)為S極)。

猜想2：磁極呈軸向分布(例如圖乙，上面為N極，下面為S極)。

猜想3：磁極呈上中下分布(例如圖丙，上下面為N極，中部為S極)。

(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過(guò)討論，斷定猜想3是錯(cuò)誤的。你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是___________。

(2)為了驗(yàn)證其他猜想，他們用細(xì)線將環(huán)形磁體水平懸掛起來(lái)(如圖丁所示)，結(jié)果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止。這說(shuō)明猜想________是錯(cuò)誤的。

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證剩下的一個(gè)猜想是否正確，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案。

主要器材：________；簡(jiǎn)要做法：___________________；如何判斷：__________________。

【答案】一個(gè)磁體只可能有兩個(gè)磁極 1 小磁針 將小磁針置于磁環(huán)周圍不同處 多次觀察小磁針?lè)�(wěn)定后兩極的指向情況，從而判斷出磁環(huán)磁極的位置

【解析】

（1）磁體上磁性最強(qiáng)的部位叫磁極，而每個(gè)磁體都有N極和S極兩個(gè)磁極，所以，猜想3是錯(cuò)誤的；

（2）由于地磁場(chǎng)的作用，所以，當(dāng)用細(xì)線將環(huán)形磁體水平懸掛起來(lái)，磁體會(huì)在特定位置才能保持靜止，由此這說(shuō)明猜想1是錯(cuò)誤的；

（3）若想驗(yàn)證猜想2是否正確，只需要選用小磁針即可，即將小磁針置于磁環(huán)周圍不同處，多次觀察小磁針?lè)�(wěn)定后兩極的指向情況，從而判斷出磁環(huán)磁極的位置。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱,所得的驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示

(1)該實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是______:使用相同的電加熱器給相同質(zhì)量的甲、乙兩種不同物質(zhì)加熱相同的時(shí)間,則甲吸收的熱量__________(選填“大于”、“等于”或小于”)乙吸收的熱量;

(2)分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),物質(zhì)的_______越大,吸收的熱量就越__________(選填“多”或“少”)

(3)通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,液體吸收熱量的多少與液體的_________有關(guān)，____________(選填“甲”或“乙”)的吸熱能力更強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小浩在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（格式為：時(shí)：分：秒）。

(1)該實(shí)驗(yàn)的公式是_____，需要測(cè)量的物理量是_____和_____，分別用_____和_____測(cè)量；

(2)實(shí)驗(yàn)中為了便于測(cè)量時(shí)間，應(yīng)使斜面的坡度較_____（選填“大”或“小”）；

(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：小車在AB段的路程．時(shí)間和速度分別為：sAB =_____m，tAB=_____s，vAB =_____m/s；

(4)由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：小車在斜面下滑時(shí)做_____運(yùn)動(dòng)。（選填“勻速”或“變速”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】珠港澳跨海大橋從設(shè)計(jì)到建成，歷時(shí)14年，全長(zhǎng)55km，集橋、島、隧于一體，2018年10月23日正式通車，主體工程22.9km橋梁，6.7km海底沉管隧道，其中海底部分約5664m，3座斜拉橋，2座東、西人工島，設(shè)計(jì)使用壽命達(dá)120年，能抵御8級(jí)地震，16級(jí)臺(tái)風(fēng)，30萬(wàn)噸撞擊。雙向六車道，24小時(shí)通行，全程小型車限速100km/h，大型車限速80km/h，超速10%將要受到交管部門給予的相應(yīng)處罰，單向車程從原來(lái)的3h縮短至約30min左右。

（1）在遵守交通規(guī)則的前提下，一輛小轎車通過(guò)海底沉管隧道至少需要多少時(shí)間？

（2）一觀光巴士載著一群游客通過(guò)跨海大橋去香港旅游，通過(guò)橋的時(shí)間是33min，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，該車駕駛員是否應(yīng)該受到相應(yīng)處罰？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的閉合電路中，銅棒ab靜止，當(dāng)蹄形磁鐵豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)偏轉(zhuǎn)；讓銅棒ab向右緩慢運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)的角度較��；快速運(yùn)動(dòng)時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)的角度較大。這說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與________________________有關(guān)，______________(填“動(dòng)圈式話筒”或“動(dòng)圈式揚(yáng)聲器”)是應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像，由圖像可知（ ）

A.甲的密度比乙的密度大

B.質(zhì)量相等時(shí)，乙的體積大

C.體積相等時(shí)，甲的質(zhì)量大

D.乙的密度為

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(l)將木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使木塊做______運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小______（選填“大于”“小于”或“等于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

(2)甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與______有關(guān)；______兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。

(3)小明認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，于是他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表格中，由表中數(shù)據(jù)驗(yàn)證了自己的猜想，這種做法是______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是____________。

次數(shù)

木塊大小

接觸面積S/cm2

摩擦力f/N

1

整塊

150

1.5

2

三分之二塊

100

1.0

3

三分之一塊

50

0.6

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭A的像（如圖甲）

（1）圖甲中，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說(shuō)明_____________。

（2）圖乙是他們經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置，他們利用和處理這張“白紙”上的信息得出了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：①像與物到平面鏡的距離________，②像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與鏡面_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究凸透鏡成像規(guī)律，小明和同學(xué)利用桌上兩個(gè)凸透鏡（A、B）實(shí)驗(yàn)，A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm。

(1)小明將調(diào)整燭焰、透鏡和光屏的中心大致在同一高度，目的是為了_____；

(2)小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)凸透鏡及光屏的位置如圖甲所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。此像的性質(zhì)是倒立的_____實(shí)像，在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中，成像原理與其相同的是_____；由圖可知他選擇的凸透鏡為_____（選填“A”或“B”）；

(3)甲圖中若將燭焰遮去一半，光屏上燭焰的像與原來(lái)相比_____（選填“變?yōu)樵瓉?lái)一半”或“仍完整但變暗”），蠟燭燃燒一段時(shí)間后，但仍要使蠟燭的像成在光屏的中央，應(yīng)把凸透鏡向_____（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)，保持蠟燭和光屏位置不變，移動(dòng)透鏡至_____刻度線處，光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像。

(4)保持蠟燭的位置不變，將透鏡移至圖乙所示刻度線處，則人眼應(yīng)該在圖中_____（選填“A”、“B”或“C”）處且朝著相應(yīng)方向，才能觀察到燭焰的像。

(5)如圖丙，在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡后，發(fā)現(xiàn)光屏上原本清晰的像變模糊了，將光屏向透鏡移動(dòng)適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，則該眼鏡是_____眼鏡（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案