如圖所示,在裝著紅棕色NO2氣體的瓶子上面,倒扣著一個空瓶子,兩個瓶口相對,之間用一塊,玻璃板隔開,抽掉玻璃板后,出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象叫____________現(xiàn)象,說明:分子在不停地做_____________.
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為了驗證并聯(lián)電路的電流特點,小薇設計了如圖所示的電路進行實驗.
(1)在連接電路時,開關應處于 ▲ 狀態(tài).
(2)小薇將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關后,觀察到
燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路中可
能存在的故障是 ▲ .
(3)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖甲、乙、丙所示,可讀出I1=0.5A,I2= ▲ A,I= ▲ A,根據(jù)測量結果,在誤差允許范圍內你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是 ▲ (寫出關系式即可).
(4)為了驗證結論的普遍性,小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證,你還可以采用的方法是: ▲ .
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下列有關“原理——應用”的敘述正確的是( )
A.重力方向總是垂直向下的——重垂線 B.杠桿原理——天平
C.升華吸熱——夏天吹風扇涼快 D.光的直線傳播現(xiàn)象——平面鏡
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電子式電能表表盤上標有“3000imp/(kW·h)”的字樣(imp表示電能表指示燈閃爍次數(shù)),將某用電器單獨接在該電能表上,正常工作30min,電能表指示燈閃爍了300次,則該用電器在上述時間內消耗的電能是_____kW·h,該用電器的功率是_____W。
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小宇騎車時發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關.為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.
⑴為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系,小宇應先后三次將小球從斜面的_____(同一/不同)高度處釋放,比較小球在_____(同一/不同)粗糙面上滑行的路程.
⑵為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系.小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放,三次實驗結果如圖甲所示,由此得到結論:____________.小宇認為,通過進一步推理可以得出結論:運動的物體如果不受阻力作用,將_____.
⑶在上述(2)的三次實驗中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1_____W2(選填“>”、“<”或“=”).
⑷為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗:將A、B兩個小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB,hA>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止.同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題,理由是:__________.在如圖乙所示的甲、乙兩次實驗中,木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙,則f甲_____f乙(選填“>”、“<”或“=”).
甲 乙
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一根均勻的電阻絲,當兩端電壓為3V時,通過的電流是0.2A,該電阻絲的電阻為_________Ω;當兩端電壓為0時,該電阻絲的電阻為_______________Ω。
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如圖所示,兩只燈泡都發(fā)光,則在①、②和③三個電表的可能中判斷正確的是( )
A.①是電壓表,②和③是電流表 B.①和③是電壓表,②是電流表
C.①和③是電流表,②是電壓表 D.①是電流表,②和③是電壓表
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用如圖所示滑輪組提升重物.人用50N的拉力F,10s內使重為90N的物體勻速上升了3m.不計繩中和摩擦,求:
(1)動滑輪的重;
(2)人拉繩子做功的功率;
(3)滑輪組的機械效率;
(4)如果把重為110N的物體勻速提升3m,此時拉力做的功是多少?
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