【題目】如圖所示,在“用‘凸透鏡’觀察周圍的景物”活動(dòng)中,小科將印有綠色環(huán)保標(biāo)志“”的紙固定在墻上,再將一只裝有水的圓柱形玻璃杯移到標(biāo)志的正前方,然后改變破璃杯與標(biāo)志之間的距離。小科站立時(shí)透過(guò)玻璃杯和水觀察。下列圖象中,不可能看到的是( 。
A.B.C.D.
【答案】C
【解析】
A.因?yàn)檠b有水的圓柱形玻璃杯,中間厚邊緣薄,相當(dāng)于柱形凸透鏡,所以成像時(shí)左右顛倒,上下不變。當(dāng)物距小于焦距時(shí),成正立放大的虛像,即左右變大,上下不變,故A可能出現(xiàn),不符合題意;
B.當(dāng)物距大于焦距小于二倍焦距時(shí),成倒立、放大的實(shí)像,即左右顛倒變大,上下不變,故B可能出現(xiàn),不符合題意;
C.柱形凸透鏡成像時(shí)左右顛倒,上下不變,不可能出現(xiàn)左右和上下都顛倒的像,故C不可能出現(xiàn),C符合題意;
D.當(dāng)物距大于二倍焦距時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像,左右顛倒變小,上下不變,故D可能出現(xiàn),不符合題意。
故選C。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中,小英做了如圖甲所示的三次實(shí)驗(yàn),用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板。實(shí)驗(yàn)中第1次和第2次用相同的長(zhǎng)木板,第3次用表面更加粗糙的長(zhǎng)木板。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使其在水平桌面做______運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡知識(shí),可知滑動(dòng)摩擦力的大小______(選填“大于”“等于”或“小于”)拉力的大小。
(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:______。
(3)剛開始小英做第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)控制不好力度,拉力隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,木塊的速度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示,則木塊在第7s時(shí)的摩擦力為______ N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在研究滑動(dòng)摩擦力時(shí),先后做了如下兩次實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:將重為G的物塊A放在一水平溥木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)物塊,使它在木板上勻速運(yùn)動(dòng),如圖甲所示。讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F0;
實(shí)驗(yàn)二:再將上述木板一端墊起,構(gòu)成一個(gè)長(zhǎng)為s、高為h的斜面;然后用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面拉動(dòng)物塊A,使它在斜面上勻速向上運(yùn)動(dòng),如圖乙所示。讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1,請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答如下問(wèn)題(閱讀圖丙)
(1)畫出物塊A在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)斜面的壓力FN的示意圖;
(2)求出物塊A對(duì)斜面的壓力FN。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某望遠(yuǎn)鏡內(nèi)部部分光路圖,物鏡是凸進(jìn)鏡,O為光心,F為物鏡焦點(diǎn),焦距為 500mm。
(1)在圖中畫出光線a、b經(jīng)物鏡折射前的入射光線。
(______)
(2)目鏡是_____透鏡(選填“凹”、“凸“)。
(3)用此望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)月球時(shí),月球經(jīng)物鏡成一個(gè)_____ (選填“倒立”、“正立“)______(選填“放大”、“等大”“縮小”)的像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,用鐵絲圍成一個(gè)內(nèi)徑約4mm的圓環(huán),在清水中浸一下后取出,布滿圓環(huán)的水膜猶如透鏡,用這個(gè)水膜透鏡貼近課本上的字,看到的是正立放大的像,此像為____(實(shí)像/虛像);透過(guò)水膜透鏡看遠(yuǎn)處的樓房樓房倒立縮小了,這種成像情況與_______(照相機(jī)/幻燈機(jī))成像原理相同;輕輕甩去一些水(保持水膜完好),透過(guò)水膜透鏡看遠(yuǎn)處的樓房成正立縮小的像,此時(shí)水膜透鏡相當(dāng)于_______(凸透鏡/凹透鏡)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,為了增大摩擦的是( )
A.行李包下安裝輪子B.冰壺表面打磨得很光滑
C.鞋底有凹凸不平的花紋D.磁懸浮列車懸浮行駛
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】五一節(jié)期間,小華和小明同學(xué)去湄洲島游玩,在沙灘上撿到一塊漂亮的鵝卵石,回去后他們用各自的方案測(cè)量了這塊鵝卵石的密度;
小華方案:
(1)如圖甲,鵝卵石受到拉力為_____N;(g取10N/kg)
(2)按圖乙中的方法測(cè)出鵝卵石的體積為_____cm3;
(3)算出鵝卵石的密度為_____kg/m3;
小明方案:
(4)天平放在水平的桌面上,游碼移至標(biāo)尺零刻度線處,圖丙是指針靜止時(shí)的位置,為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向_____(左/右)調(diào)節(jié);
(5)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量鵝卵石的質(zhì)量為m1;
(6)如圖丁所示向燒杯中加入適量的水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m2將鵝卵石輕輕放入燒杯中,使鵝卵石浸沒(méi)在水中,在燒杯壁上記下水面位置;將鵝卵石從水中取出后,向燒杯中緩慢加水至標(biāo)記處,再用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m3;
(7)鵝卵石的密度ρ=_____(用測(cè)量的物理量和水的密度ρ水表示);
(8)交流與評(píng)估:誰(shuí)的方案測(cè)得的鵝卵石密度更精確?從測(cè)量鵝卵石體積方面考慮,更精確的是_____(小華/小明)的方案,理由是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用如圖的裝置研究小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)。他將小車從坡頂A處?kù)o止釋放,測(cè)出小車從A滑到坡底C處的時(shí)間t1=2.6s;再次將小車從A處?kù)o止釋放,測(cè)出小車從A滑到中點(diǎn)B處的時(shí)間t2=1.8s。
(1)通過(guò)小明的測(cè)量數(shù)據(jù)可以判斷,小車在前半程的平均速度___全程的平均速度。(選填:大于、等于、小于)
(2)小明想測(cè)量小車在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中后半段的平均速度,他應(yīng)該將小車從___處?kù)o止釋放,并在B處開始計(jì)時(shí),在C處停止計(jì)時(shí)。(選填:A、B)
(3)物體運(yùn)動(dòng)的情況還可以通過(guò)另一種辦法即時(shí)測(cè)定、顯現(xiàn)出來(lái)。位置傳感器利用超聲波測(cè)出不同時(shí)刻小車與它的距離,計(jì)算機(jī)就可以算出小車在不同位置的速度(如中圖)。屏幕圖象如右圖所示,橫軸為時(shí)間,縱軸為速度,通過(guò)圖象可以看出小車在斜面上滑下時(shí)是_____(選填:勻速、加速)運(yùn)動(dòng)的;小車到達(dá)坡底時(shí)的速度為_____m/s。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量小燈泡兩端的電壓和通過(guò)它的電流。聰明而粗心的小剛連接了如圖所示的電路。同組的小林發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤,主張拆了以后重新連接,可是時(shí)間來(lái)不及了,小剛眼珠一轉(zhuǎn),在圖示的電路中只增加了一根導(dǎo)線,電路就正常工作了。
(1)如果閉合圖中所示電路的開關(guān),電壓表示數(shù)、電流表示數(shù)情況如何___?小燈泡發(fā)光情況怎樣___?
(2)在圖中畫出小剛連接的那根導(dǎo)線____。(用虛線表示)
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