6．為了探究光的反射定律，同學(xué)們進行如圖的實驗．
（1）使光線以不同的角度入射進行試驗，測量結(jié)果如表所示，由此可得：在反射現(xiàn)象中反射角等于入射角．
實驗次數(shù)入射角反射角
130°30°
240°40°
350°50°
多次試驗的目的是：A．
A、得到普遍規(guī)律 B、減小實驗誤差
（2）為了探究反射光線與入射光線是否在同一平面，做法是將紙板B向前或向后折，看紙板B上能不能看到反射光線．

分析 （1）要掌握光的反射定律的內(nèi)容，知道反射角等于入射角．
在物理實驗過程中，多次測量的目的有兩個：將測量數(shù)據(jù)取平均值，減小誤差；總結(jié)規(guī)律，避免結(jié)論的片面性；
（2）知道反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，為驗證這個結(jié)論，可以將紙板B沿法線方向向前或向后折．

解答 解：
（1）根據(jù)表格中的測量結(jié)果可知：在反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角；
為了尋找普遍規(guī)律，必須改變?nèi)肷浣堑拇笮∵M行多次實驗，這樣得出的規(guī)律才有說服力，故選A．
（2）在實驗過程中，將紙板B向前或向后折，看紙板B上能不能看到反射光線，若不能，則說明反射光線與入射光線在同一平面；若能，則說明反射光線與入射光線不在同一平面．
故答案為：
（1）反射角等于入射角；A；
（2）將紙板B向前或向后折，看紙板B上能不能看到反射光線．

點評 此題是探究光的反射定律的內(nèi)容，“光屏”在探究光的反射定律實驗中，是一個非常重要的器材，只有明確了它的作用，我們才能夠保證實驗的順利進行，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖甲的盛水燒杯，用圖乙所示臺秤稱出杯子總重為G1；水中放入一個內(nèi)空的金屬盒（盒壁實心），使之漂浮于水面靜止（如圖乙），稱出杯子總重為G2；將金屬盒完全浸入水中（不帶出水），結(jié)果如圖丙所示，金屬盒沉于水底，此時稱出杯子的總重為G3．由此可知G2等于G3（填“大于”“等于”或“小于”），若燒杯柱形部分橫截面積為S，甲、乙、丙、三種情況下燒杯內(nèi)的水面高度分別是h1、h2、h3，水的密度用ρ水表示，則組成金屬盒的金屬密度為$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{3}-{h}_{1}}$•ρ水．（用題中字母表示）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在“探究煤油和食用油吸熱能力”的實驗中，請回答：
（1）為方便探究，研究對象煤油和食用油應(yīng)滿足的條件是：二者初溫相同和質(zhì)量．
（2）如圖，除裝置圖中的器材外，還需要的兩種器材是天平；秒表．
（3）實驗中煤油和食用油吸熱多少是通過加熱時間來反映的．
（4）實驗中收集到的數(shù)據(jù)如表：
材料升高5℃加熱時間/min升高10℃加熱時間/min升高20℃加熱時間/min
煤油3715
食用油2511
對比三次所收集到的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：二者在每次升高相同的溫度時，總是煤油需要加熱的時間長，即代表它吸收的熱量多．最終可得出的實驗結(jié)論是煤油的比熱容大于食用油的比熱容．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．長沙橘子洲頭是著名的旅游景點，每到周末的夜晚，橘子洲的上空就會燃起璀璨奪目的 煙花．這不僅豐富了市民的文化生活，同時為長沙休閑旅游增添了一張新的名片．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．燃放禮花時，我們是先看到禮花后聽到聲音，是因為光的傳播速度遠快于聲速
B．禮花爆炸時，江面的禮花倒影是由于光的反射形成
C．禮花爆炸時，很遠的地方都能聽到響聲，是因為其音調(diào)高
D．禮花爆炸時，發(fā)出的聲音是由爆炸而產(chǎn)生的，與振動有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．太陽光從與水平面成 40°角射來，為了使反射光能照到豎直井的底部，那么在井口安置的 平面鏡跟水平方向的夾角是（　�。�
A．75°B．65°C．55°D．45°

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．一個質(zhì)量為0.25kg的玻璃瓶，盛滿水時稱得質(zhì)量是1.5kg，則這玻璃瓶的容積是多少m3．它最多能裝多少kg的酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．小明在家做了這樣一個實驗：把一枚硬幣放在一個沒有水的碗里，把碗放在桌子上并慢慢向遠處推移，直到眼睛剛好看不到硬幣為止．保持頭部不動，緩緩地向碗中倒水，當(dāng)水達到一定的深度，小明又重新看到碗底的硬幣．如圖所示的四幅光路圖中，能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，小明用兩支完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點．
（1）玻璃板應(yīng)豎直立在水平桌面上．
（2）確定A在平面鏡中成像位置的操作是：移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在平面鏡中所成的像重合．
（3）完成（2）中的操作后，再“觀察并比較A的像與B的大小”，這一步驟是用來驗證像與物大小相等的猜想．
（4）為驗證“像和物到平面鏡的距離相等”和“物與像相對于平面鏡對稱”的猜想，小明應(yīng)在紙上畫出蠟燭A及蠟燭B的位置后，并畫出兩蠟燭位置連線，用刻度尺分別測量兩個蠟燭到鏡面的距離．
（5）驗證“平面鏡所成的像是虛像”猜想的操作是：把蠟燭B取走，光屏放在蠟燭B的位置上，看光屏上是否有蠟燭A的像，光屏上如果沒有，說明平面鏡成虛像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．為了探究光反射時的規(guī)律，某同學(xué)將一個平面鏡放在水平桌面上，再把紙板EFN放置在平面鏡上，如圖甲所示．
（1）使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點，紙板FON上沒有觀察到反射光，原因可能是紙板EON與FON不在同一平面上．
（2）正確操作實驗，并在紙板上記錄每次光的徑跡，如圖乙所示．取下紙板，接下來進行的操作是測量入射角和對應(yīng)反射角的大小，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，并比較反射角與入射角．
（3）紙板ENF是用兩塊紙板連接而成的，這樣做的目的是驗證反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)．據(jù)此可知紙板在該實驗中的作用，紙板在實驗中的另一作用是顯示光路．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案