11．如圖所示電阻箱的示數(shù)為（　�。�
A．260ΩB．6200ΩC．620ΩD．9620Ω

分析 電阻箱的讀數(shù)方法：用△所對的數(shù)字乘以下面的倍數(shù)，然后把他們相加，就可得出電阻箱的示數(shù)．

解答 解：電阻箱的示數(shù)：0×1000Ω+6×100Ω+2×10Ω+0×1Ω=620Ω．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查的是電阻箱的讀數(shù)方法，在計(jì)算電阻箱的讀數(shù)時不要忘記乘以各指針?biāo)鶎?yīng)的倍數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動，則下列結(jié)論中正確的是（　�。�
A．地面有可能是光滑的
B．物體A和B之間有可能是光滑的
C．物體B的重力和地面對B的支持力是一對平衡力
D．物體B的重力和地面對B的支持力是一對作用力和反作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．物體的質(zhì)量真的會不變嗎？
在現(xiàn)有的物理知識的基礎(chǔ)上，同學(xué)們會肯定地認(rèn)為物體的質(zhì)量是不會隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變的，物體的質(zhì)量是常數(shù)．這個認(rèn)識并沒有錯，但這是對靜止的物體的質(zhì)量而言．如果對運(yùn)動的物體而言，物體的質(zhì)量是否還是始終不變呢？根據(jù)愛因斯坦的“相對論“，運(yùn)動的物體的質(zhì)量會隨它的運(yùn)動速度而改變．他的理論是：設(shè)一個物體靜止時的質(zhì)量為m0（又稱為靜質(zhì)量），當(dāng)它以速度v運(yùn)動時的質(zhì)量為m（又稱為動質(zhì)量），則動質(zhì)量與靜質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循以下規(guī)律：
m=$\frac{{m}_{0}}{\sqrt{1-（\frac{v}{c}）^{2}}}$（其中c為光速）
根據(jù)以上公式我們可以計(jì)算出：
一個靜質(zhì)量m0=1kg的物體，當(dāng)它以v1=300m/s和v2=15×104km/s 運(yùn)動時，其動質(zhì)量分別為：m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg，由此可知，物體的動質(zhì)量比靜質(zhì)量大，且物體的運(yùn)動速度越大，其動質(zhì)量越大．從m1值可看出，在低速（相對光速而言）范圍內(nèi)，物體的動質(zhì)量與靜質(zhì)量相關(guān)甚微，其差值可以忽略不計(jì)．因此在低速范圍內(nèi)研究宏觀物體的運(yùn)動情況時，可以認(rèn)為物體的質(zhì)量是不變的，是常數(shù)．
但在微觀世界里，由于電子、質(zhì)子等基本粒子的靜質(zhì)量都很小，而其運(yùn)動速度又很容易接近光速，這時它們的質(zhì)量隨速度的改變就不可忽視．關(guān)于這樣的問題，同學(xué)們將來有機(jī)會學(xué)習(xí)愛因斯坦的“相對論“力學(xué)知識時，就會進(jìn)一步深入理解．
請根據(jù)剛才的閱讀，回答下列問題：
（1）我們認(rèn)為物體的質(zhì)量是不隨形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變，其質(zhì)量是指物體的
靜質(zhì)量，而動質(zhì)量會隨物體的運(yùn)動速度而改變．
（2）根據(jù)愛因斯坦的理論，物體兩種質(zhì)量及其速度的關(guān)系遵循的規(guī)律是：
m=$\frac{{m}_{0}}{\sqrt{1-（\frac{v}{c}）^{2}}}$
其中m是指動質(zhì)量，m0是指靜質(zhì)量，c為3×108m/s．在研究宏觀物體的運(yùn)動情況時，由于v遠(yuǎn)小于c，故可以認(rèn)為物體的質(zhì)量不變，是常數(shù)．
（3）設(shè)m0=100kg，當(dāng)它以2.4×108m/s的速度運(yùn)動時，求其動質(zhì)量，并分析結(jié)果，你可得到一個什么結(jié)論？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下圖所示的實(shí)例中，用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．
冬天人們搓手取暖
B．
空氣被壓縮時內(nèi)能增大
C．
金屬管內(nèi)酒精蒸汽頂開木塞時內(nèi)能減少
D．
用酒精燈給試管中的水加熱

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．下列說法中正確的是（　�。�
A．一切物體都具有內(nèi)能
B．霧霾彌漫是因?yàn)榉肿釉诓煌５剡\(yùn)動
C．物體的機(jī)械能增加時，其內(nèi)能卻不一定增加
D．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某同學(xué)用電流表和電壓表測量電阻Rx的阻值，電路如圖甲所示．

（1）開關(guān)S閉合前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移動到左端．（選填“左”或“右”）
（2）閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到某一位置，觀察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電阻兩端的電壓為2V，流過電阻的電流為0.4A，測得電阻的阻值Rx=5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．圖甲為塔式起重機(jī)簡易示意圖，圖乙為起重機(jī)鋼絲繩穿繩簡化示意圖，其中a為定滑輪，b為動滑輪．現(xiàn)將重為8×103N的貨物A沿豎直方向勻速提升30m，用時50s，動滑輪b提升貨物A的機(jī)械效率為80%，繩重及摩擦可忽略不計(jì)，g取10N/kg，求：
（1）此過程中克服貨物A的重力所做的功；
（2）勻速提升貨物A時起升電動機(jī)的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，溫度計(jì)的示數(shù)為（　　）
A．21℃B．-21℃C．19℃D．-19℃

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在測醬油密度的實(shí)驗(yàn)中，

（1）使用托盤天平前要對天平進(jìn)行調(diào)節(jié)，請將下列各步驟前的字母按照正確的順序排列ACB；
A．組裝好天平，把天平放在水平臺面上
B．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡
C．把游碼置于標(biāo)尺的零刻度線處
（2）用已調(diào)好的天平和量筒測量醬油的質(zhì)量和體積如圖16所示，甲圖中燒杯和醬油質(zhì)量為82.4g；把部分醬油倒入量筒，如乙圖，量筒中醬油的體積為40ml；丙圖中燒杯和剩余醬油質(zhì)量為37.4g，由此可知醬油的密度是1.125×103kg/m3．
（3）小方設(shè)計(jì)另一種測量醬油密度的實(shí)驗(yàn)方案：用天平測出空燒杯的質(zhì)量ml，向燒杯內(nèi)倒入適量醬油，再測出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2；然后把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi)，測出量筒內(nèi)醬油的體積為V；由ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$求出醬油的密度．按該實(shí)驗(yàn)方案測出的醬油密度偏大（選填“準(zhǔn)確”、“偏大”或“偏小”），因?yàn)榘褵瓋?nèi)的醬油全部倒入量筒時，燒杯中會有剩余，導(dǎo)致測量的體積偏�。�

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同步練習(xí)冊答案