在測(cè)量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電流為0.3A，燈絲阻值在10Ω—15Ω之間。所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為6V）、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器（50Ω 1A）一個(gè)，導(dǎo)線若干。


（1）如圖21甲所示是小明沒(méi)有連接完的實(shí)物電路，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整。

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，圖21甲圖中的滑片P應(yīng)位于 （選填“左”或“右”）端；閉合開(kāi)關(guān)無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，原因可能是 （寫(xiě)出一種即可）。

（3）排除故障，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3 A時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖21乙所示，讀數(shù)為 V，小燈泡的額定功率為 W。

（4）小紅沒(méi)用電壓表，但多用了一個(gè)開(kāi)關(guān)，其它器材與小明的相同，也測(cè)出了另一個(gè)額定電流為Ie的小燈泡額定功率。她設(shè)計(jì)了如圖21丙所示電路圖，請(qǐng)你幫她完成實(shí)驗(yàn)步驟并寫(xiě)出額定功率的表達(dá)式。 實(shí)驗(yàn)步驟：

①按圖連接電路，然后只閉合開(kāi)關(guān)S1，移動(dòng)滑片P，使電流表的示數(shù)為Ie .

②再閉合開(kāi)關(guān)S2 ， 。

③小燈泡的額定功率的表達(dá)式：P額＝ 。（用字母表示，可能用到的物理量有：已知的電源電壓U、燈泡的額定電流Ie、滑動(dòng)變阻器的最大阻值R0和實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的物理量）

（5）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻R，保持 電壓表示數(shù)始終為2V，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，更換的電阻阻值不能夠大于 Ω。


 （1）電壓表15V接線柱接燈泡右端 （2）右  燈泡接觸不良（或燈絲斷了）

    （3）4  1.2  （4） 讀出電流表示數(shù)為I1  Ie（U-IeU/I1）（或UIe-Ie2U/I1） （5）25


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


家庭電路中的電燈、電視機(jī)、電風(fēng)扇等用電器都是  ▲   聯(lián)在電路中的。小明家電能表上月底的示數(shù)為，本月底的示數(shù)如圖所示。本月消耗的電能為  ▲   kW•h。按0.5元/（kW•h）的電價(jià)計(jì)費(fèi)，應(yīng)付電費(fèi)  ▲   元。電能表的參數(shù)表明，小明家能同時(shí)使用的用電器總功率不得超過(guò)  ▲   W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


Wi-Fi 是一種可以將個(gè)人電腦、手持設(shè)備（手機(jī)）等終端以無(wú)線方式相互連接的技術(shù)，是當(dāng)今使用最廣泛的一種無(wú)線網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)。隨著其覆蓋范圍越來(lái)越廣泛，極大地方方便我們的生活。

 （1）無(wú)線上網(wǎng)時(shí)，個(gè)人電腦、手持設(shè)備（手機(jī)）等終端之間是通過(guò)高頻無(wú)線電波來(lái)傳遞信息的。無(wú)線電波      （選填“屬于”或“不屬于”）電磁波，電磁波在真空中的傳播速度為              m/s。

 （2）如圖是一種可以支持無(wú)線上網(wǎng)的設(shè)備，其質(zhì)量為 20g，把它放在水平桌面上，與桌面的總接觸面積為 80cm2，求它對(duì)桌面的壓強(qiáng)。（取 g=10N/kg）

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 如圖9為自制的潛水艇模型。當(dāng)向右拉針筒活塞時(shí)，此時(shí)模型將           (選填“上浮”、“懸浮”、“下沉”)。當(dāng)模型排開(kāi)的水所受到的重力為0.2N時(shí)，它受到的浮力　        N。

         

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


按要求完成下列作圖題：

（1）如圖14所示，平面鏡前有一發(fā)光物體AB，請(qǐng)作出AB在平面鏡中所成的像。（保留作圖痕跡）

(2) 如圖15所示，一物體靜止在斜面上，請(qǐng)畫(huà)出物體所受重力和物體對(duì)斜面壓力的示意圖。

（3）如圖16的a中，用手把一小盆水端起，此時(shí)水盆相當(dāng)于圖16的b所示的杠桿， 其中O為支點(diǎn)，A為杠桿的動(dòng)力作用點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)趫D16的b中畫(huà)出作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1和阻力F2的力臂L2 。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美。如圖 所示，通過(guò)煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A． 煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

　 B． 炒：主要是通過(guò)做功的方式使臘肉的內(nèi)能增加

　 C． 蒸：是通過(guò)熱傳遞，使榆錢(qián)飯蒸熟

　 D． 拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在如圖所示的斜面裝置中，用平行于斜面的力將重為1N的小車沿著斜面從底端勻速拉到頂端，所用時(shí)間如下圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（   ）

A．小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為34s                  B．小車運(yùn)動(dòng)的速度為0.15m/s

C．拉力的功率是0.15W                D．斜面的機(jī)械效率達(dá)到了75%

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


測(cè)量蘋(píng)果的密度有許多方法：

（1）方法一：如圖所示，用天平測(cè)得蘋(píng)果的質(zhì)量為 g，若蘋(píng)果的體積為200cm3，則蘋(píng)果的密度為 g/ cm3。

（2）方法二：將蘋(píng)果輕放入裝滿水的溢水杯中，靜止時(shí)，蘋(píng)果漂浮在水面上，測(cè)得從杯中溢出水的體積為V1；再用細(xì)針緩緩地將蘋(píng)果全部壓入水中，從杯中又溢出了體積為V2的水。已知水的密度為ρ水，則蘋(píng)果密度的表達(dá)式為ρ蘋(píng)果= 。（用所測(cè)的物理量來(lái)表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（1）在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)探究中。如圖12甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑，則該凸透鏡的焦距為 cm。當(dāng)蠟燭距凸透鏡16cm時(shí)，在光屏上可得到一個(gè)倒立、 的實(shí)像。在圖12乙中只向右移動(dòng)凸透鏡，在光屏上 得到清晰的像（此空選填“能或不能”）。

圖12

（2）如圖12丙所示，是小明同學(xué)做的“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，在加熱過(guò)程中某時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖12丙，此時(shí)溫度是 ℃，小明記錄時(shí)間和溫度的圖表，如圖12丁中可以得到水的沸點(diǎn)是 ℃。

圖12

(3)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖13中的甲、乙、丙所示。

圖13

在圖13甲中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡知識(shí)可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小是 N。

從圖13中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是在壓力相同時(shí)，物體受到的摩擦力跟物體間的 有關(guān)。

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