16．如圖是探究凸透鏡成像的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心調(diào)整至同一高度處．
（2）當(dāng)蠟燭與凸透鏡的位置如圖所示時(shí)，在光屏上得到一個(gè)清晰縮小的實(shí)像，由此可斷定凸透鏡的焦距小于15cm．（大于/小于/等于）；若保持透鏡位置不變，調(diào)換蠟燭和光屏的位置，此時(shí)光屏上可得到放大（放大/縮�。┑南瘢�
（3）小華在光屏上得到一個(gè)清晰完整的燭焰的像后，小明好奇的用食指按住凸透鏡的上半部鏡面，此時(shí)光屏上會(huì)出現(xiàn)完整燭焰的像．（指尖的像/指尖的影子/完整燭焰的像/部分燭焰的像）

分析 （1）要使像能成在光屏的中央，應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏、燭焰的中心大致在同一高度處；
（2）當(dāng)物距大于2f時(shí)，凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像．
（3）當(dāng)將凸透鏡的部分擋住后，光屏上仍能成物體完整的像，只是凸透鏡會(huì)聚光線數(shù)量比原來減少，像比原來變暗．

解答 解：（1）為使像能成在光屏的中央，應(yīng)先使凸透鏡的光心、燭焰的焰心、光屏的中心在同一高度處；
（2）由題意知，f=30cm，此時(shí)在光屏上成一個(gè)倒立縮小的實(shí)像，物距應(yīng)在2倍焦距之外，故焦距小于15cm；若保持透鏡位置不變，調(diào)換蠟燭和光屏的位置，物距在1倍焦距和2倍焦距之間，此時(shí)在光屏上成一個(gè)倒立放大的實(shí)像；
（3）用食指按住凸透鏡的上半部鏡面，由于凸透鏡的其他部分仍能會(huì)聚光線而成像，所以光屏上呈現(xiàn)的仍然是燭焰完整的像，只是此時(shí)像比手指指尖觸摸前的像要暗一些．
故答案為：（1）同一高度處；（2）實(shí)；小于；放大；（3）完整燭焰的像．

點(diǎn)評(píng) 凸透鏡成像的規(guī)律涉及四個(gè)方面的內(nèi)容：物距與焦距的關(guān)系；成像性質(zhì)；像距與焦距的關(guān)系；應(yīng)用．只要告訴這四個(gè)方面中的一個(gè)，就可以確定其余的三個(gè)方面．此題主要考查的是對(duì)凸透鏡成像的原理的掌握和理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6．如圖為王剛同學(xué)星期天乘坐出租車的發(fā)票．
（1）王剛同學(xué)乘該出租車行駛的時(shí)間為8min，走的路程是6km（公里）．
（2）請(qǐng)計(jì)算王剛同學(xué)所乘出租車的平均速度是多少km/h？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的過程中．

（1）請(qǐng)你按圖1電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖乙實(shí)物圖的連接．
（2）某同學(xué)按如圖所示的電路圖連接實(shí)物后，做了如下步驟：
步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關(guān)S后，使R兩端的電壓成倍數(shù)變化，如2V、4V、6V，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化．
步驟2：保持每次定值電阻兩端電壓保持不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍的變化，如5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．
①“步驟1”的設(shè)計(jì)目的是為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系；
②當(dāng)某同學(xué)在按“步驟2”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選一個(gè)“5Ω”的電阻，測(cè)得電流表示數(shù)為0.2A，當(dāng)換“10Ω”來做時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A，（不考慮溫度對(duì)電阻的影響），你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會(huì)是大于（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片應(yīng)該向右移動(dòng)（選填“左”、“右”），此時(shí)，手和眼睛的分工是：手移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，眼觀察電壓表，直至其示數(shù)為1V．
（3）如果在閉合開關(guān)S后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)等于電源電壓值，造成此現(xiàn)象的可能原因是：滑動(dòng)變阻器短路（或電阻R斷路等）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小晨家的電熱砂鍋在燉湯時(shí)能夠自動(dòng)調(diào)節(jié)燉湯的“火力”，因此燉湯味道香醇，而且節(jié)約能源．小晨根據(jù)電熱砂鍋的工作特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出如圖所示的模擬電路圖．此電熱砂鍋工作時(shí)有“大火”和“小火”兩個(gè)檔位．開始電熱砂鍋“大火”燉煮；當(dāng)湯的溫度達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，電熱砂鍋的開關(guān)會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)，此后維持“小火”燉煮．該裝置在“大火”燉煮時(shí)，電路中的電流是5A，消耗的電功率是P；在維持“小火”燉煮時(shí)電阻R1的電功率是P1，電阻R2的電功率是P2，且P1：P2=3：2，電源兩端的電壓恒為220V不變．
求：（1）在湯沸騰之前，電熱砂鍋消耗的電功率；
（2）電阻R1的阻值；
（3）在湯沸騰之后，電熱砂鍋通電半小時(shí)R2產(chǎn)生的熱量是多少焦耳？

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11．在日常生活中我們知道，體積小的鐵塊質(zhì)量小，體積大的鐵塊質(zhì)量大．請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象提出一個(gè)科學(xué)問題．
這個(gè)科學(xué)問題是：同種物質(zhì)，質(zhì)量跟體積有什么關(guān)系．

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1．如圖是用照相機(jī)拍攝的某一小球在水中下落過程中某段時(shí)間的一張頻閃照片，已知水池壁上每塊瓷磚的高度為10cm，閃光燈每隔0.2s時(shí)間閃亮一次（即拍攝一次），由照片可知，小球從A位置下落到B位置做減速（先填“勻速”、“加速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)，小球通過D點(diǎn)時(shí)的速度為0.5m/s．

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8．如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究（　�。�
A．聲音能否在真空中傳播B．聲音產(chǎn)生的原因
C．音叉是否有彈性D．聲音傳播是否需要時(shí)間

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示是小華實(shí)驗(yàn)小組探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）保持ab棒不動(dòng)，閉合電路，檢流計(jì)的指針不動(dòng)，說明這時(shí)導(dǎo)線中無（選填“有“或“無”）電流．
（2）當(dāng)αb棒水平運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以觀察到檢流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，如果它的偏轉(zhuǎn)的方向向左，若將ab棒看成是一個(gè)電源，則b端為正極．
（3）將U形磁鐵反轉(zhuǎn)對(duì)調(diào)磁極，閉合電路，當(dāng)ab棒向左運(yùn)動(dòng)和向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，檢流計(jì)的指針會(huì)向右和向左偏轉(zhuǎn)，表明導(dǎo)線中的感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)．
（4）實(shí)驗(yàn)中小華同學(xué)為了使檢流計(jì)指針明顯偏轉(zhuǎn)，你認(rèn)為他可能會(huì)采取哪些措施？增強(qiáng)磁場(chǎng)強(qiáng)度．（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在國(guó)際單位制中，壓強(qiáng)的單位是（　　）
A．千克/米3B．瓦特C．帕斯卡D．米/秒

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