【題目】如圖所示，小明用魚叉去叉所看到的魚，老王則用手電筒去照亮所看到的魚，有關兩人的做法中正確的是

A. 小明應叉“魚”的下方，老王應對準“魚”照

B. 小明和老王都應對準“魚”叉和照

C. 小明和老王都應對準“魚”的下方叉和照

D. 小明應對準“魚”叉，老王對“魚”的下方照

【答案】A

【解析】試題分析：從魚反射出去的光線由水中進入空氣時，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進入人眼，人眼會逆著折射光線的方向看去，看到是魚的虛像，比魚的實際位置高一些．

解：（1）水中的魚反射的光由水斜射入空氣時發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線遠離法線，向水面偏折，小明逆著折射光線看去，看到的“魚”實際上是由于光的折射形成的魚的虛像，比魚的實際位置淺，因此叉魚要對準“魚”的下方．

（2）在光的折射中，光路是可逆的，因此老王將電筒光對著看到的“魚”射入，就能照亮真實的魚．

故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明觀察到電風扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒。物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關呢？他作出如下猜想：

(1)可能與物體所受的重力大小有關；

(2)可能與物體重心高低有關；

(3)可能與支持面大小有關。

（實驗設計）

將不同的物體立在傾斜角度相同的斜面時，觀察物體的翻倒情況，翻倒的說明其穩(wěn)度較小。

（實驗并收集證據(jù)）

(a)將物體立在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞點轉(zhuǎn)動，觀察并記錄物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度的大小（物體不滑動），如圖甲所示；

(b)制作三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖乙中的a、b、c所示。用同樣的方法進行實驗并將觀察結果記錄在下表中；

實驗次數(shù)

1

2

3

重心離支持面的高度

低

中

高

物體剛好翻轉(zhuǎn)時木板轉(zhuǎn)過的角度θ

大

較大

小

穩(wěn)度

大

較大

小

(1)小明在此探究實驗中是通過_______________比較物體的穩(wěn)度大小的；

(2)在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關系的實驗中，應控制物體的_______和________的大小不變。實驗現(xiàn)象表明，物體的重心越_______，其穩(wěn)度越大；

(3)有一個錐形物體d，如圖所示，其重心高度、底面和重力和a一樣，則穩(wěn)度_______大（選填“a” “d”或“一樣大”）；

(4)冰上速滑運動員在比賽過程中總是彎腰屈膝（如下圖），依據(jù)以上探究結論，運動員采用這種姿勢的好處是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)動機是汽車的核心部件，發(fā)動機的質(zhì)量決定了整車的性能和品質(zhì)，現(xiàn)代汽車主要分汽油與柴油兩類發(fā)動機，其中汽油發(fā)動機提供動力的是內(nèi)燃機的汽缸．若某臺以汽油為燃料的汽車，發(fā)動機內(nèi)有四個汽缸，其相關數(shù)據(jù)如下表所示．

（1）由圖甲可以看出，此時它正處在 沖程，其能量轉(zhuǎn)化情況與 （乙/丙）圖相同；

（2）汽車以100km/h的速度勻速運動時發(fā)動機的輸出功率最大，求1min內(nèi)做的有用功；

（3）汽車的排氣量是指發(fā)動機汽缸的工作容積，汽車排氣量越大，功率越大．空燃比指汽缸內(nèi)空氣和燃油的質(zhì)量比．當汽車以100km/h的速度勻速行駛時，根據(jù)表中數(shù)據(jù)求汽車發(fā)動機的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的彈簧秤如圖甲所示,彈簧的一端與連接有掛鉤的拉桿相連,另一端固定在外殼上的O點,外殼上固定一個圓環(huán),整個外殼重為G，彈簧和拉桿的質(zhì)量忽略不計�，F(xiàn)將該彈簧秤以圖乙和丙的兩種方式固定在地面上,分別用同樣的力F(F>G)豎直向上拉彈簧秤,則穩(wěn)定后,乙圖讀數(shù)為_______,丙圖讀數(shù)為______(用題目中已知物理量表示)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究影響重力勢能大小的因素”實驗中，有三個實心的、大小相同的鐵球A,鐵球B和塑料球C，球A,C離沙地高度相同.現(xiàn)讓三個球同時從圖示位置由靜止釋放，球落到沙地上的狀態(tài)如圖中虛線球所示.

(1)根據(jù)____________________可以判斷出球________釋放前的重力勢能最大.

(2)比較球A,C可得出影響重力勢能大小的因素是_____________.

(3)球在空中下落時減少的重力勢能主要轉(zhuǎn)化為______________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中。

（1）為判別直徑相同的兩透鏡的類型，小明分別將它們正對太陽，把一張紙放在它的下方，在紙上得到相應的光斑，透鏡與光斑的大小如圖所示，其中形成甲光斑的______(填“一定”“可能”或“一定不”)是凸透鏡，形成乙光斑的________(填“一定”“可能”或“一定不”)是凹透鏡。

（2）如圖2將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處，將點燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時，移動光屏至如圖80cm刻線處，在光屏上恰得到燭焰清晰的像，此成像規(guī)律常應用在______（放大鏡/照相機/幻燈機）上。

（3）上面實驗中，保持蠟燭和光屏的位置不變，只需把透鏡移至___cm刻線處在光屏上可以再次得到燭焰清晰的像。

（4）保持蠟燭位置不變，小華用焦距為f2的凸透鏡B替換凸透鏡A，將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處。通過移動光屏，在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像。由此現(xiàn)象可以判斷：凸透鏡A和凸透鏡 B的焦距大小關系為f1______f2（＞/＜）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在某次探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：

（1）小明想知道實驗中某塊透鏡的焦距做了實驗甲，鏡面垂直于陽光，在透鏡下面放上白紙（紙、鏡平行），測出透鏡與白紙間距s/cm與對應的白紙被烤焦的時間t/min，繪出圖像乙，可判斷該透鏡的焦距f為___cm；

（2）調(diào)整并固定好透鏡和蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無論如何移動光屏，光屏上只有一個與透鏡大小幾乎相同的光斑，其原因可能是________________。

（3）如圖丙，當把一塊焦距為15cm的凸透鏡固定在50cm刻度線位置，蠟燭固定在15cm刻度線位置時，光屏應在____（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）區(qū)域內(nèi)左右移動，才能在光屏上得到清晰的______（填“倒立”或“正立”）實像。

（4）實驗過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導致光屏上的像向___（填“上”或“下”）移動；為了使燭焰的像能成在光屏中央，在不更換實驗器材的情況下，請寫出一種可行的方法：_________________________。

（5）小明在實驗中將蠟燭從略大于一倍焦距處逐漸遠離凸透鏡，該過程中像的大小將___(填 “變大”、“變小”或“等大”)，物距u隨時間t的變化圖像如左圖所示，則像距v與t的大致變化關系為圖中的（__________）。

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個額定電壓是6V的小燈泡，其正常工作時通過的電流約為0.3A．小明想測定這個小燈泡的額定功率，實驗室中有如下器材：電流表、電壓表、開關各一個，“50Ω 0.5A’的滑動變阻器，導線若干，電源（電壓恒為12V不變）。

（1）小明設汁了如圖甲所示電路圖，圖乙已連接了部分電路。請你用筆畫線代替導線，將圖乙的電路連接完整；

（2）小明將圖乙的電路補充連接后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，電流表有示數(shù)．任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變（示數(shù)不為零）且小于6V．具體原因是 。

（3）排除故障后，小明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為4V，若想測得小燈泡的額定功率，則應將滑動變阻器向 （選填“C”或者“D”）端移動，繼續(xù)實驗。當電壓表的示數(shù)為6V時。電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國是個資源消耗大國，對石油、煤炭等資源的需求非常大．液化石油氣和塑料袋是我們生活當中經(jīng)常用到的．

（1）液化石油氣在常溫下裝入罐中時，采取________方法使氣體液化．罐中的液化石油氣在陽光照射下溫度升高，內(nèi)能增大，壓強________，容易發(fā)生爆炸．罐體常是漆成銀白色的，這是為了盡可能地________太陽光．

（2）我國每年消耗數(shù)千萬桶原油用于制造塑料袋．已知原油的熱值為4.4×107J/kg，完全燃燒1kg原油的熱量，這些熱量若只有42%被水吸收，則可以使________kg的水溫度上升20℃．自2008年6月1日起，我國開始限制塑料袋的使用，目的是________（寫出一條即可）．

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