【題目】“入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭”這里靠人的嗅覺感知的“香”與“臭”是物理學(xué)中的______ 現(xiàn)象，而以同樣快慢，向同一方向前進(jìn)的卡車和聯(lián)合收割機(jī)在收割糧食時(shí)，收割機(jī)不斷地向卡車傾倒糧食作物，以聯(lián)合收割機(jī)為參照物卡車是______ 的，卡車機(jī)在勻速前進(jìn)過程中動(dòng)能______（選填“增大”、“不變”、“減小”）。

【答案】 擴(kuò)散 靜止 增大

【解析】（1）“香”與“臭”說明分子是在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的，是物理學(xué)中的擴(kuò)散現(xiàn)象。
（2）卡車是靜止的，一定選擇和卡車之間不發(fā)生位置改變的物體為參照物，卡車和收割機(jī)之間沒有發(fā)生位置的改變，所以以收割機(jī)為參照物，卡車是靜止的。
卡車在收割過程中，速度不變，質(zhì)量不斷增大，所以動(dòng)能不斷增大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”，進(jìn)行了多種猜想。

（1）經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究，證實(shí)了他們的三種猜想是正確的：即物體吸收的熱量除了與 _________有關(guān)，還與物體的質(zhì)量和溫度變化量有關(guān)。

（2）為了驗(yàn)證“物體吸收熱量的多少與物質(zhì)種類有關(guān)”，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)寫出應(yīng)注意控制條件。例如：實(shí)驗(yàn)用的兩個(gè)燒杯、兩只溫度計(jì)及杯中的電加熱器必須分別是相同的。除此之外還必須加以控制的物理量是： _______； ____________________。

（3）物理興趣小組的同學(xué)們是通過在控制以上條件分別相同的情況下，比較水和煤油的 _______________不同，從而得知：水和煤油吸收的熱量是不同的。這表明：物體吸收熱量的多少與_____有關(guān)。

（4）同學(xué)們實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在下表中，通過分析表中數(shù)據(jù)，你能夠得出的結(jié)論是： _________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置探究光的反射規(guī)律，紙板ENF是用兩塊紙板E和F連接起來，可繞ON折轉(zhuǎn)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，把平面鏡放在桌面上，為了使入射光和反射光的徑跡同時(shí)顯示在紙板上，應(yīng)把紙板ENF與平面鏡____放置，圖中的入射角是____度。

（2）為了探究反射角與入射角的關(guān)系，小明接下來的做法是_____。

（3）小明在實(shí)驗(yàn)過程中總能在紙板上觀察到入射光和反射光的徑跡，由此小明得出結(jié)論：反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)。小明得出結(jié)論的過程是否合理？_____.說明理由：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中需要安裝一個(gè)“一開三孔”開關(guān)（即一個(gè)開關(guān)和一個(gè)三孔插座不存在一起），要求插座能單獨(dú)使用，開關(guān)能控制電燈且符合安全用電原則．從實(shí)物正面觀察，圖所示的幾種接線中符合要求的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用托盤天平測(cè)量物質(zhì)質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先將天平放在水平桌面上，然后將_____調(diào)節(jié)到標(biāo)尺的零刻度處，若發(fā)現(xiàn)指針位置如圖（a）所示，這時(shí)要將橫梁右端的_____向_____（選“左”或“右”）移動(dòng)，直到指針在_____。若將物體放在天平的左盤，在右盤里加若干砝碼后，指針位置仍如圖（a）所示，則此時(shí)應(yīng)_____，直到橫梁再次平衡，若右盤中有砝碼50克，5克的各1個(gè)，10克的2個(gè)，游碼位置如圖（b）所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為_____克。砝碼中有因長久使用而磨損的，那么被測(cè)物體的實(shí)際質(zhì)量_____（選“大于”或“小于”）測(cè)量值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是李歡同學(xué)在進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，他把小方桌放在沙中，然后把鋼柱或木塊拿到一定高度，松手后讓它自由落下撞擊小方桌李歡通過此實(shí)驗(yàn)探究了影響重力勢(shì)能的因素。

（1）通過______ 現(xiàn)象確認(rèn)重力勢(shì)能的大小。

（2）觀察a、b實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是______ 。

（3）觀察 a、c 實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是______ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究表明：金屬桿受到拉力會(huì)伸長，在一定范圍內(nèi)，金屬桿的伸長與它所受到的拉力成正比�，F(xiàn)有一金屬桿L，長為4m，橫截面積為0.8cm2，實(shí)際使用時(shí)要求金屬桿受到拉力后的伸長不超過0.4cm．由于直接對(duì)這一金屬桿測(cè)試有困難，故選用同種材料制成的樣品進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試時(shí)樣品所受的拉力始終為1200N，通過測(cè)試取得數(shù)據(jù)如下：

長度L

（m）

橫截面積S

（cm2）

伸長△L

（cm）

1

0.05

0.16

2

0.05

0.32

1

0.10

0.08

4

0.10

0.32

4

0.20

0.16

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答下列問題：

（1）在對(duì)樣品進(jìn)行測(cè)試時(shí)，采用如圖所示的裝置，這樣設(shè)計(jì)主要是運(yùn)用了______

A．模型法 B．類比法 C．分類法 D．放大法

（2）分析樣品測(cè)試數(shù)據(jù)可知，金屬桿伸長的長度與金屬桿的長度成_____比，與金屬桿的橫截面積成______ 比。

（3）金屬桿L能夠承受的最大拉力______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“探究物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了以下三步實(shí)驗(yàn)操作：

步驟一：讓鐵球甲從斜面F點(diǎn)滾下，撞到一個(gè)小木塊上，推動(dòng)木塊使木塊從位置A移動(dòng)到位置B；

步驟二：讓鐵球甲從斜面E點(diǎn)滾下，撞到相同的小木塊上，推動(dòng)木塊使木塊從位置A移動(dòng)到位置C；

步驟三：換一鐵球乙（m乙＞m甲）從斜面上F點(diǎn)滾下，撞到相同的小木塊上，推動(dòng)木塊從位置A移動(dòng)到位置D．

分析步驟一、二，得出的結(jié)論是：________；

分析步驟一、三，得出的結(jié)論是：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅為小鵬表演了一個(gè)“水火相融”的小魔術(shù)，她先用一塊透明的薄玻璃板將桌子分割成甲、乙兩個(gè)區(qū)域后，再用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成兩部分．小紅在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個(gè)盛滿水的燒杯，且里面浸沒著一支蠟燭A，并在乙區(qū)域擋板后的指定位置放置蠟燭B．準(zhǔn)備就緒后，小紅請(qǐng)小鵬坐在乙區(qū)域一側(cè)的某點(diǎn)P（如圖所示），并迅速將乙區(qū)域已準(zhǔn)備好的蠟燭B點(diǎn)燃，在小紅一只手麻利地在小鵬眼前繞過的同時(shí)，另一只手悄悄地將擋板拉開一個(gè)縫隙MN．當(dāng)小鵬沿著小紅的手指望向蠟燭A時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：蠟燭A竟然在水中燃燒了！

（1）若實(shí)驗(yàn)中完全相同的蠟燭A和B到薄玻璃板的垂直距離分別為S1和S2 ， 則S1________S2（選填“＞”、“＜”或“=”）

（2）小鵬之所以能看到“水火相融”的奇跡，是因?yàn)樗吹降娜紵南灎TB通過薄玻璃板所成的等大的、________、________像．

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