20.利用如圖所示的滑輪組,在5s內(nèi)將重為360N的物體勻速向上提起2m,作用在繩端豎直向上的拉力F為150N,該滑輪組的機(jī)械效率是80%,拉力F的功率是180W.

分析 由圖可知,滑輪組繩子的有效股數(shù),根據(jù)s=nh求出繩端移動(dòng)的距離,根據(jù)W=Fs求出拉力做的功,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出拉力的功率,根據(jù)W=Gh求出有用功,利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%求出滑輪組的機(jī)械效率.

解答 解:
由圖可知,n=3,則繩端移動(dòng)的距離:
s=nh=3×2m=6m,
拉力做的功:
W=Fs=150N×6m=900J,
有用功:
W=Gh=360N×2m=720J,
滑輪組的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{720J}{900J}$×100%=80%;
拉力F的功率:
P=$\frac{{W}_{總}(cāng)}{t}$=$\frac{900J}{5s}$=180W.
故答案為:80%;180.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了做功公式和功率公式、滑輪組機(jī)械效率公式的應(yīng)用,明確有用功和總功以及滑輪組繩子的有效股數(shù)是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小華和小明用彈簧測(cè)力計(jì)分別探究“物體所受重力大小與哪些因素有關(guān)”和“滑動(dòng)摩擦力的影響因素”:
(1)小華探究完重力大小與質(zhì)量的關(guān)系后,還想重力大小是否與物體的形狀有關(guān),用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,他用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀,然后測(cè)出雕刻后的各種形狀的物體的重力,發(fā)現(xiàn)物體重力隨形狀而改變,小明認(rèn)為小華的做法不合理,理由是:此實(shí)驗(yàn)不正確;沒(méi)有控制橡皮泥的質(zhì)量保持不變
(2)小明在探究摩擦力的影響因素時(shí),猜想摩擦力與所受壓力成正比,為了驗(yàn)證猜想是否正確,小明找來(lái)一個(gè)木塊和幾個(gè)大鉤碼在實(shí)驗(yàn)桌上做實(shí)驗(yàn),小華建議使用幾個(gè)完全相同的木塊做實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為小華的方案更便于操作與分析數(shù)據(jù).
(3)請(qǐng)仿照?qǐng)D甲所示的示例,在圖乙中畫出實(shí)驗(yàn)步驟的圖示

(4)實(shí)驗(yàn)中,盡量拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),如果某次實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊做加速運(yùn)動(dòng),則所測(cè)的滑動(dòng)摩擦力偏大.(選填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下三種電路:

(1)甲同學(xué)認(rèn)為圖2電路比圖1電路好,理由是:定值電阻能更好地保持電阻不變.乙同學(xué)認(rèn)為圖3電路比圖2電路更好,理由是圖3電路便于多次實(shí)驗(yàn).
(2)乙同學(xué)利用圖3電路(其中電阻 R=5Ω)完成了本實(shí)驗(yàn),測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓 U(伏)電流 I(安)電壓/電流
110.2
220.4
340.8
分析表格數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是在電阻不變時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓成正比.
(3)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器損壞,但經(jīng)過(guò)思考后利用圖 2 電路最終也完成了多次實(shí)驗(yàn),該同學(xué)的做法是改變電源電壓,多次實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.一物塊的質(zhì)量為90g,體積為100cm3,現(xiàn)將它浸沒(méi)在水中,物體所受的浮力為1N,松手后,物體將會(huì)上。ㄉ细/下沉/懸。罱K靜止時(shí)物體排開水的質(zhì)量為90g.(g=10N/kg,ρ=1.0g/cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)裝置,取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的易拉罐中,用相同的裝置加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
 溫度/℃ 20 30 40 50
加熱時(shí)間/s 甲 0 40 82 126
 乙 0 18 40 64
(1)實(shí)驗(yàn)中,可以通過(guò)加熱時(shí)間;(選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”)來(lái)比較兩種液體吸收熱量的多少.
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:與它們升高相同溫度時(shí),甲(選填“甲”或“乙”,下同)液體需要吸收的熱量更多;當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí),乙液體升溫更高.
(3)若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑,甲液體冷卻效果更好.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)例與原理對(duì)應(yīng)的是( 。
 選項(xiàng) 實(shí)例 原理
 A 岸邊的樹在水中的倒影 光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
 B 乘客候車時(shí)不能跨越高鐵站臺(tái)的安全黃線 流體壓強(qiáng)隨流速增大而減小
 C 用槳?jiǎng)澦畷r(shí)龍舟前進(jìn) 杠桿的平衡條件
 D 看到“科學(xué)試題卷” 神經(jīng)沖動(dòng)沿著反射弧傳導(dǎo)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.做“串聯(lián)與并聯(lián)電路中電流、電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)用的兩個(gè)燈泡L1、L2上分別標(biāo)有“2.5V”和“3.8V”字樣,電源電壓恒為2.5V.
(1)串聯(lián)時(shí),小科連接了如圖甲所示的電路.閉合開關(guān),兩燈均不發(fā)光.小科猜想是燈泡L1燈絲斷了,就用一根導(dǎo)線的兩端在燈泡L1兩端接線柱處同時(shí)試觸,若看到燈泡L2發(fā)光,說(shuō)明小科猜想正確.
(2)并聯(lián)時(shí),小科連接了如圖乙所示的電路.閉合開關(guān)前,小科檢查發(fā)現(xiàn)電路連接有誤,但只要改動(dòng)一根導(dǎo)線即可.請(qǐng)你在要改動(dòng)的這根導(dǎo)線上打“×”.并用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的電路連接正確.
(3)改正電路后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小柯記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
 物理量電流 電壓
 串聯(lián)電路IA=0.16A IB=0.16A   IC=0.16A U${\;}_{{L}_{1}}$=0.9V U${\;}_{{L}_{2}}$=1.6V  U=2.5V  
 并聯(lián)電路I${\;}_{{L}_{1}}$=0.34A I${\;}_{{L}_{2}}$=0.20A I=0.54A U${\;}_{{L}_{1}}$=2.5V  U${\;}_{{L}_{2}}$=2.5V  U=2.5V  
學(xué)習(xí)了歐姆定律以后,小科發(fā)現(xiàn):根據(jù)串聯(lián)電路中的數(shù)據(jù),可計(jì)算得到R${\;}_{{L}_{1}}$=5.63Ω,根據(jù)并聯(lián)電路中的數(shù)據(jù),可計(jì)算得到R${\;}_{{L}_{1}}$=7.35Ω.造成這一差異的根本原因是燈絲電阻的大小隨著溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.2016年8月,我國(guó)成功發(fā)射了全球首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”,在火箭攜帶衛(wèi)星加速升空的過(guò)程中,以火箭為參照物,衛(wèi)星是靜止的,衛(wèi)星的機(jī)械能增大(增大/減小/不變).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于音調(diào),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.音調(diào)的高低只與發(fā)聲體的長(zhǎng)度有關(guān)
B.“聞其聲便知其人”判斷的依據(jù)就是音調(diào)
C.音調(diào)的高低與發(fā)聲體無(wú)關(guān)
D.音調(diào)的高低由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定

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同步練習(xí)冊(cè)答案