如圖（a）、（b）所示，“跳橡筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戲，其中如圖______主要表示了力可以使物體發(fā)生形變，如圖______主要表示了力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．[以上均選填“（a）”或“（b）”]由于具有______，陀螺可以在地面長時間旋轉(zhuǎn)．
（a）腳勾橡筋，使橡筋的形狀發(fā)生了變化；（b）擊打陀螺，使陀螺旋轉(zhuǎn)，改變了陀螺的運動狀態(tài)．陀螺能繼續(xù)轉(zhuǎn)動，是由于慣性的原因．
故答案為：（a）；（b）；慣性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用一把刻度尺測量物體的長度，三次測量的結(jié)果分別是382mm、383mm、385mm，則這把刻度尺的分度值是______，此物體的長度是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)用刻度尺先后三次測練習(xí)本的長度，測得數(shù)據(jù)分別是18.30cm、18.31cm、18.30cm，那么，這本練習(xí)本的長度是（　�。�
A．18.313cmB．18.30cmC．18.303cmD．18.31cm

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

測量的兩個基本要素是______和______，任何待測物理量的測量結(jié)果都應(yīng)該由______和______兩部分組成．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面關(guān)于誤差的說法正確的是（　�。�
A．測量值和另一個測量值之間的差異，叫誤差
B．誤差可以減少，也可以避免
C．測量工具越精密，實驗方法越合理，誤差就越小
D．用多次測量取平均值的方法可以避免誤差

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

物體的運動狀態(tài)改變一般是指：物體______改變或物體______的改變．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

打籃球是大家喜愛的體育運動．向空中斜拋出去的籃球運動軌跡如圖所示，不考慮空氣阻力的影響，下列說法中正確的是（　�。�
A．籃球在上升過程中受到平衡力作用
B．籃球落向地面是由于籃球具有慣性
C．籃球能繼續(xù)運動，是因為受到力的作用
D．籃球受到重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列事例，力能使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（　�。�
A．水平用力勻速拉彈簧，彈簧變長
B．降落傘勻速直線下降
C．人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹陷
D．火車正在進入站臺

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

氣球是我們常玩的一種玩具，請你利用一只氣球，設(shè)計兩個不同的物理實驗，并完成下表。
 
操作方法
實驗現(xiàn)象
物理知識
示例
用力推靜止的氣球
氣球飛出去
力可以改變物體的運動狀態(tài)
實驗一
 
 
 
實驗二
 
 
 

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同步練習(xí)冊答案