小青同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中,首先取來(lái)托盤(pán)天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況.
(1)他應(yīng)采取的措施是__________________________________;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小青按圖2所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量,小山立即對(duì)小青說(shuō):“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤.” 小山所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是:
①________________________________________________,
②________________________________________________。
(3)天平再次平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖3所示,所稱量物體的質(zhì)量是____g
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年廣西壯族自治區(qū)資源縣民族中學(xué)九上期中測(cè)試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小青同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中,首先取來(lái)托盤(pán)天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)如圖所示情況.
(1)他應(yīng)采取的措施是__________________________________;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小青按圖所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量,小江立即對(duì)小青說(shuō):“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤.” 小江所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是:
①________________________________________________,
②________________________________________________.
(3)改正錯(cuò)誤后,天平再次平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖所示,所稱量物體的質(zhì)量是 g
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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年廣西壯族自治區(qū)資源縣民族中學(xué)九上期中測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小青同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中,首先取來(lái)托盤(pán)天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)如圖所示情況.
(1)他應(yīng)采取的措施是__________________________________;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小青按圖所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量,小江立即對(duì)小青說(shuō):“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤.” 小江所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是:
①________________________________________________,
②________________________________________________.
(3)改正錯(cuò)誤后,天平再次平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖所示,所稱量物體的質(zhì)量是 g
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科目:初中物理 來(lái)源:月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西桂林市資源縣民族中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題
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