Question

5．如圖所示是某小組利用小車、滑輪和鉤碼等器材“探究二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄糠旁诠饣�的水平桌面上的小車在水平方向上只受兩個(gè)力作用而處于平衡狀態(tài)時(shí)，這兩個(gè)力有怎樣的關(guān)系？實(shí)驗(yàn)中，小車應(yīng)該處于靜止?fàn)顟B(tài)．
（2）實(shí)驗(yàn)中，可以通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變F₁和F₂的大�。�
（3）實(shí)驗(yàn)中，如果保持F₁與F₂大小相等，用手將小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將不能（選填“能”或“不能”）保持平衡，此步驟可探究平衡力是否在同一直線上．
（4）如果該小組同學(xué)還想探究平衡力是否要作用這種同一物體上，則接下來的操作可以是：使兩個(gè)大小相等、方向相反、作用在一條直線上的兩個(gè)力分別作用在兩個(gè)相同的小車上，觀察小車是否平衡．

Answer 1

分析 （1）物體在平衡力作用下處于平衡狀態(tài)即：靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（2）在探究二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)中，拉力大小通過鉤碼的數(shù)量來改變；
（3）二力平衡的條件之一是作用在同一條直線上；
（4）使兩個(gè)的大小相等、方向相反、作用在一條直線上，改變受力物體來探究平衡力是否要作用在一個(gè)物體上．

解答 解：
（1）探究放在光滑的水平桌面上的小車在水平方向上只受兩個(gè)力作用而處于平衡狀態(tài)時(shí)，小車應(yīng)該處于靜止?fàn)顟B(tài)；
（2）為驗(yàn)證力的大小對(duì)二力平衡的影響，所以實(shí)驗(yàn)中需要通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變小車受到的拉力F₁、F₂的大�。�
（3）將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，兩個(gè)力不在同一直線上，二力不平衡，故松手后，小車將轉(zhuǎn)動(dòng)，不能保持平衡；
（4）探究平衡力是否要作用這種同一物體上，則接下來的操作是：使兩個(gè)大小相等、方向相反、作用在一條直線上的兩個(gè)力分別作用在兩個(gè)相同的小車上，觀察小車是否平衡．
故答案為：（1）靜止；（2）鉤碼的數(shù)量；（3）不能；在同一直線上；（4）使兩個(gè)大小相等、方向相反、作用在一條直線上的兩個(gè)力分別作用在兩個(gè)相同的小車上，觀察小車是否平衡．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)，用靜止?fàn)顟B(tài)來代替勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，簡化實(shí)驗(yàn)，便于操作．明確二力平衡的條件，選擇合適的實(shí)驗(yàn)探究方法是解答此題的關(guān)鍵．