【題目】1)如圖是某街道路燈懸掛的情景。畫出斜拉鋼絲對(duì)橫桿拉力F的示意圖和對(duì)應(yīng)的力臂L_______________

2)某同學(xué)在研究滑動(dòng)摩擦力時(shí),先后做了如下兩次實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:將重為G的物塊A放在一水平薄木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)物塊,使它在木板上勻速運(yùn)動(dòng),如圖甲所示。讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F0

實(shí)驗(yàn)二:再將上述木板一端墊起,構(gòu)成一個(gè)長(zhǎng)為s、高為h的斜面;然后用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面拉動(dòng)物塊A,使它在斜面上勻速向上運(yùn)動(dòng),如圖乙所示。讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1 。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答如下問題。(閱讀圖丙)

①畫出物塊A在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)斜面的壓力FN的示意圖____________。

②物塊A與薄木板之間摩擦力的比例常數(shù)μ=_________。(用實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)表示)

【答案】

【解析】

(1)[1]拉力的作用點(diǎn)在橫桿上,從作用點(diǎn)開始,沿力的方向畫一條帶箭頭的線段,標(biāo)出F,即為F的示意圖;從支點(diǎn)OF所在的直線作垂線,并標(biāo)出L,即為拉力F的力臂。如圖所示:

(2)[2]物塊A在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)斜面的壓力FN的作用點(diǎn)在斜面上,方向垂直于斜面豎直向下,過壓力的作用點(diǎn),沿壓力的方向畫一條有向線段,即為其壓力示意圖。如下圖所示:

[3]重為G的物塊A在一水平薄木板上在拉力為F0的作用下勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)物塊A受到的摩擦力

f=F0

受到的支持力

FN=G

根據(jù)題意可知

所以物塊A與薄木板之間摩擦力的比例常數(shù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在總結(jié)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了如下規(guī)律:

(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接觀察時(shí),可以用轉(zhuǎn)換法把它們間接表示出來。如: 圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過觀察______,間接地知道小球 A動(dòng)能的大小;圖乙的實(shí)驗(yàn)是通過觀察_________,間接地比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。

(2)當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用控制變量法。如圖甲的實(shí)驗(yàn)中,使用同一個(gè)小球是為了探究動(dòng)能大小與_____的關(guān)系;圖乙中將兩 個(gè)電阻串聯(lián)起來是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與_________的關(guān)系。

(3)有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的實(shí)驗(yàn)。圖甲裝置中增加彈簧測(cè)力計(jì)、_____等測(cè)量?jī)x器,還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與 物體的重力有關(guān);圖乙中如果再增加一個(gè)_____和電流表,還可以探究 電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系。

【答案】物體 B 被小球推動(dòng)的距離 溫度計(jì)升高的示數(shù) 速度 電阻 刻度尺 滑動(dòng)變阻器

【解析】

(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來,這種研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法;圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過觀察物體B被推動(dòng)距離,間接的知道物體動(dòng)能的大小;圖乙的實(shí)驗(yàn)是通過觀察溫度計(jì)示數(shù)的升高,間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少;(2)圖甲實(shí)驗(yàn)中刻通過改變小球下滑的高度來改變小球的速度;保持小球的質(zhì)量不變,只改變速度的大小,實(shí)驗(yàn)探究的是小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系;探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制電流不變,電阻的阻值不同。(3) 在探究斜面的機(jī)械效率是否與 物體的重力有關(guān)時(shí),需用刻度尺測(cè)量斜面長(zhǎng)和高,因此需增加刻度尺;研究電流產(chǎn)生熱量與電流大小關(guān)系時(shí),要保持電阻一定,改變電路中的電流,所以要在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器。

【點(diǎn)睛】

(1)掌握轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用:在實(shí)驗(yàn)中通過木塊被推動(dòng)的距離來反應(yīng)物體動(dòng)能的大;在比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量時(shí),通過溫度的變化來反應(yīng)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少;(2)掌握控制變量法的應(yīng)用,當(dāng)一個(gè)物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),只改變其中一個(gè)量的大小,并保持其它的量不變;(3)在探究電流產(chǎn)生熱量與電流大小關(guān)系時(shí),要改變電路電流的大。瑒(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中可改變電路中的電流.

型】實(shí)驗(yàn)題
結(jié)束】
19

【題目】小明利用電壓表和阻值為 R0 的定值電阻,測(cè)量額定電壓為 2.5V 的小燈泡 L 正常發(fā)光時(shí)的電功率 P 額。他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示。

(1)為了測(cè)量出 P 額,請(qǐng)只添加兩條導(dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接_____;

(2)請(qǐng)把小明的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:

斷開開關(guān) S2,閉合開關(guān) S1、S3,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片 P,使_____;保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變,斷開開關(guān) S3,閉合開關(guān) S2,記錄電壓表的示數(shù)為 U;② 請(qǐng)用 R0 及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表示出 P 。P =_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)中,小明想知道食用油的密度,于是他用天平和量筒做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)將托盤天平放在_____桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的“零”刻度線處。發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí),位置如甲圖所示,則應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使橫梁平衡;

(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為28g,在燒杯中倒入適量的食用油,然后測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量如圖乙所示,將燒杯中的食用油全部倒入量筒中,食用油的體積如圖丙所示,則燒杯中食用油的質(zhì)量為_____g,食用油的密度為_____kg/m3

(3)小明用這種方法測(cè)出的食用油密度與真實(shí)值相比_____(選填“偏大”或“偏小”);

(4)小華認(rèn)為不用量筒也能測(cè)量出食用油的密度,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:

①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0;

②在燒杯中裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;

③把燒杯中的水倒盡,再裝滿食用油,用天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量為m2

則食用油的密度表達(dá)式ρ_____(已知水的密度為ρ)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為電冰箱的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,以下有關(guān)電冰箱涉及到的物理知識(shí),說法正確的是

A. 電冰箱背部的冷凝器發(fā)熱﹣電流的熱效應(yīng)

B. 0℃的水變成等質(zhì)量0℃的冰﹣內(nèi)能減小

C. 電冰箱的電源線采用三腳插頭﹣防止觸電

D. 電冰箱內(nèi)的食物不密閉并長(zhǎng)期存放會(huì)串味﹣分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在中國(guó)科技館二層A廳的“運(yùn)動(dòng)之律”展區(qū)內(nèi)有一個(gè)叫做“球吸”的展品,如圖所示。這件展品由兩只懸掛的空心球和一個(gè)出風(fēng)口組成,當(dāng)按下出風(fēng)的按鈕后,會(huì)有氣流從兩只空心球中間的縫隙通過,這個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩只小球相互靠攏,對(duì)這一現(xiàn)象的說法錯(cuò)誤的是(  

A.兩球相互靠攏說明兩球中間的氣體流速大,壓強(qiáng)小

B.兩球相互靠攏說明兩球收到力的作用

C.由于“球吸”現(xiàn)象的存在,乘客必須站在安全線外候車

D.由于水流與氣流不同,所以兩艘船可以并肩高速航行

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.

(1)在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較______來研究水和食用油吸熱能力的差異.

(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給_____加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量_____(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

(3)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用_______這個(gè)物理量來描述.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列有關(guān)能源及能的轉(zhuǎn)化的說法中錯(cuò)誤的是( )

A.太陽(yáng)能集熱器的吸熱板把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B.太陽(yáng)能汽車?yán)?/span>太陽(yáng)能電池把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化成汽車動(dòng)能

C.樂山大佛臉上出現(xiàn)的黑色條紋是人類消耗化石能源產(chǎn)生酸性氣體形成酸雨腐蝕造成的

D.汽車散失的熱不能收集起來再利用表明能量轉(zhuǎn)化過程具有方向性

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn)器材:學(xué)生電源(電壓可調(diào),但不能精確顯示輸出電壓的數(shù)值)、開關(guān)、電動(dòng)機(jī)(用字母M表示)、已調(diào)零的電壓表和電流表、鐵架臺(tái)、細(xì)線、重物、秒表、刻度尺和若干導(dǎo)線.為了證明在相同的時(shí)間內(nèi),利用電動(dòng)機(jī)提升同一重物時(shí),通過電動(dòng)機(jī)的電流做功越多,重物被提升的高度越高,小勇組裝了如圖所示的裝置.請(qǐng)幫助小勇完成證明.

(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟;

(2)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,R1=10Ω,當(dāng)S1、S2均閉合時(shí),電壓表示數(shù)為6V;當(dāng)S1閉合,S2斷開時(shí),電壓表示數(shù)為4V,電源電壓U和電阻R2的大小分別是 V、 Ω.

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