如圖所示為“探究物體動(dòng)能大小與物體速度、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).
(1)本實(shí)驗(yàn)的研究對象是
小車
小車
,實(shí)驗(yàn)中,斜面的作用是控制小車
到達(dá)水平面的速度
到達(dá)水平面的速度
的大小;
(2)讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊,小車放的位置越高,木塊被撞的越遠(yuǎn),研究表明:
質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越大,它具有的動(dòng)能就越大
質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越大,它具有的動(dòng)能就越大
;
(3)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察
木塊被撞的距離
木塊被撞的距離
來比較鐵球動(dòng)能的大小,從而得出結(jié)論的.下面的三個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是
B
B

A.在學(xué)習(xí)電流概念時(shí),往往把導(dǎo)線中的電流與水管中的水流進(jìn)行比較
B.根據(jù)墨水在冷、熱水中的擴(kuò)散快慢現(xiàn)象表明物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)
C.在比較燃料燃燒時(shí)放出的熱量實(shí)驗(yàn)中,選擇質(zhì)量相同的不同燃料.
分析:首先需掌握影響動(dòng)能大小的因素:速度和質(zhì)量;
(1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系,需保持物體的速度相同;則需使小球從同一斜面的同一高度由靜止開始運(yùn)動(dòng);
(2)分析兩次實(shí)驗(yàn)中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),得出影響動(dòng)能的因素;
(3)掌握轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,通過對紙盒做功的多少,來體現(xiàn)小球動(dòng)能的大。
解答:解:(1)本實(shí)驗(yàn)研究的是小車;為了控制小車到達(dá)水平面時(shí)的速度不同,利用小車從斜面的不同高度滑下所以斜面的作用是控制小車到達(dá)水平面的速度的大;
(2)讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊,小車放的位置越高,木塊被撞的越遠(yuǎn),說明動(dòng)能更大,可得質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)速度越大,它具有的動(dòng)能就越大;
(3)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊被撞的距離來比較小車動(dòng)能的大小的,這種方法是轉(zhuǎn)換法;
A、認(rèn)識(shí)電壓時(shí),我們可以用水壓來類比,這是類比的方法;
B、物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)是通過墨水在冷、熱水中的擴(kuò)散快慢來判斷,采用了轉(zhuǎn)換法的思想;
C、保持質(zhì)量相同,利用不同燃料探究燃料的種類與燃料燃燒放出熱量多少的關(guān)系,采用了控制變量法的思想,
所以應(yīng)選B.
故答案為:(1)小車;到達(dá)水平面的速度;(2)質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越大,它具有的動(dòng)能就越大;(3)木塊被撞的距離;B.
點(diǎn)評:此題是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),考查了轉(zhuǎn)換法和控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用及控制速度的方法,同時(shí)考查了動(dòng)能與物體速度的關(guān)系,在總結(jié)結(jié)論時(shí)注意控制的變量,也涉及到了物理中的其他研究方法,要注意理解和區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

27、如圖所示為探究物體比熱容的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的“熱得快”對其加熱.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)為比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,我們可以加熱相同的時(shí)間,觀察
溫度變化
的不同,也可以
加熱到相同溫度,比較加熱時(shí)間的不同

(2)實(shí)驗(yàn)中“熱得快”通電時(shí)間的長短反映水和煤油
吸收熱量
的多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),做了如下探究實(shí)驗(yàn),讓小球從光滑的斜面上滑下,打到一個(gè)木塊上,能將木塊撞出一段距離.
(1)讓不同的小球從同一高度滾下是為了
使小球到達(dá)斜面底端與木塊相碰時(shí)速度相同
使小球到達(dá)斜面底端與木塊相碰時(shí)速度相同

(2)分析比較實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)乙,可得出結(jié)論:
質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越大,它的動(dòng)能越大
質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越大,它的動(dòng)能越大
;
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)乙和實(shí)驗(yàn)丙,可得出結(jié)論:
運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越大
運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越大

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇灌南實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離。
Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離。
回答下列問題:
(1)步驟Ⅰ是為了研究動(dòng)能大小與____的關(guān)系。
(2)步驟Ⅱ是為了研究動(dòng)能大小與____的關(guān)系。
(3)該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球____的大小,木塊的作用是為了比較鋼球____的大小。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇灌南實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離。

Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離。

回答下列問題:

(1)步驟Ⅰ是為了研究動(dòng)能大小與____的關(guān)系。

(2)步驟Ⅱ是為了研究動(dòng)能大小與____的關(guān)系。

(3)該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球____的大小,木塊的作用是為了比較鋼球____的大小。

 

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