13．如圖所示，開關(guān)S閉合后，當(dāng)滑動變阻器滑片P向左滑動過程中 電流表的讀數(shù)變大，電壓表的讀數(shù)變�。�

分析 由電路圖可知，開關(guān)S閉合后，R1與R2串聯(lián)，電流表測電路中的電流，電壓表測R2兩端的電壓，根據(jù)滑片的移動可知接入電路中電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和R1兩端的電壓變化，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知電壓表示數(shù)的變化．

解答 解：由電路圖可知，開關(guān)S閉合后，R1與R2串聯(lián)，電流表測電路中的電流，電壓表測R2兩端的電壓，
當(dāng)滑動變阻器滑片P向左滑動過程中，接入電路中的電阻變小，電路中的總電阻變小，
由I=$\frac{U}{R}$可知，電路中的電流變大，即電流表的讀數(shù)變大；
由U=IR可知，R1兩端的電壓變大，
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，
所以，滑動變阻器R2兩端的電壓變小，即電壓表的讀數(shù)變�。�
故答案為：變大；變�。�

點(diǎn)評 本題考查了電路的動態(tài)分析，涉及到滑動變阻器和歐姆定律、串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)的應(yīng)用，要注意電壓表不測帶電源用電器兩端的電壓．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”．在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．
（1）分別測量出水和食鹽水的沸點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高．其中水沸騰時溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點(diǎn)為98℃．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，通過加熱時間來表示物體吸收熱量的多少，加熱食鹽水到沸騰需要的時間長，說明食鹽水吸收的熱量比水多．（選填“多”或“少”）
（3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論？答：不；其原因是：實(shí)驗(yàn)中沒有保持二者質(zhì)量和升高的溫度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．老師在課堂上演示了電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，小楊同學(xué)有了新的想法：如果線圈不動，磁體相對于線圈運(yùn)動是否也會產(chǎn)生電流？于是他找來線圈、條形磁鐵、靈敏電流計(jì)和一些導(dǎo)線開始探究．當(dāng)他把條形磁鐵插入線圈的瞬間，電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)（如圖所示），實(shí)驗(yàn)成功了!小楊又想：在這個實(shí)驗(yàn)中，感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)呢？請你針對小楊的問題提出一個猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想．
（1）針對問題提出猜想：
（2）主要的實(shí)驗(yàn)步驟：
（3）分析論證：

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)時凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，如圖1所示，要想使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向上（填“上”或“下”）移動．
（2）如圖2所示，若在光屏上（光屏未畫出）得到清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的c點(diǎn)，此成像規(guī)律應(yīng)用在投影儀上（填一種器材名稱）．

（3）小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，小莉移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像，將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．
①為了使屏上的像重新變得清晰，小莉應(yīng)將光屏向左（左/右）移動或?qū)⑾灎T向右（左/右）移動
②圖3四個選項(xiàng)中，正確表示近視眼成像和矯正情況的是B．

A．乙甲           B．丙甲     C．乙丁     D．丙�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小明同學(xué)在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中
（l）將一束平行光射向凸透鏡，得到如圖甲所示的光路圖，則該透鏡的焦距為10cm．
（2）如圖乙是小明“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖：如果你是他的合作者，請你幫他指出該裝置中的兩處錯誤：①蠟燭與凸透鏡位置放反了；②焰心、光心、屏心不在同一高度．

（3）錯誤改正后，小明將凸透鏡固定在50cm處，小明將點(diǎn)燃的蠟燭放在10cm處，移動光屏，在屏上得到清晰的倒立、縮小的實(shí)像．
（4）小明繼續(xù)將點(diǎn)燃的蠟燭靠近凸透鏡，當(dāng)燭焰移至35cm處，移動光屏，在屏上得到清晰的倒立、放大的實(shí)像，投影儀（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）應(yīng)用這一原理制成．
（5）小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)物距在不斷的減小的過程中，成像性質(zhì)發(fā)生改變的兩個轉(zhuǎn)折點(diǎn)是焦點(diǎn)和二倍焦點(diǎn)．
（6）小明仔細(xì)觀察光具座，發(fā)現(xiàn)它所標(biāo)最大刻度是100cm，他手邊現(xiàn)有焦距分別為10cm，30cm，40cm的凸透鏡，你認(rèn)為選擇焦距為10cm的凸透鏡比較合適．
（7）在做完凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)后，小明把圖丙中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作是視網(wǎng)膜．給凸透鏡“戴”上近視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像．若“取下”近視眼鏡，為使光屏上的像清晰，在保持燭焰和透鏡位置不變的條件下，應(yīng)將光屏靠近透鏡（選填“遠(yuǎn)離”“靠近”）．圖丁所示的四幅圖中，表示遠(yuǎn)視眼成像情況的圖是B，遠(yuǎn)視眼校正后成像情況的圖是D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．把物體放在距凸透鏡10cm時，在光屏上得到一個倒立、等大的像．若將物體放在此透鏡前15cm處，則可在光屏上得到一個（　�。�
A．正立、放大的虛像B．倒立、縮小的實(shí)像C．倒立、放大的實(shí)像D．正立、縮小的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示的電路來做電學(xué)實(shí)驗(yàn)，選擇的器材為：電壓恒為4.5V的電源，阻值為10Ω、20Ω、30Ω和未知阻值的定值電阻各一只，“15Ω 1A“的滑動變阻器一只，學(xué)生用電流表、電壓表各一只，開關(guān)和導(dǎo)線若干．

（1）小明同學(xué)想盡可能準(zhǔn)確的測定未知阻值的電阻（估計(jì)10Ω-15Ω之間），請你幫助她按照電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線完成（圖乙）實(shí)物圖的連接．（友情提醒：電表指針偏轉(zhuǎn)不小于刻度盤的三分之一時，誤差較�。�
（2）小華同學(xué)準(zhǔn)備先后分別將10Ω、20Ω、30Ω的電阻替換電路中的R，并通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來控制電阻兩端的電壓為2V，并讀取與該電阻對應(yīng)的電流值．他這樣做是為了探究電流與電阻的關(guān)系； 當(dāng)他把20Ω的電阻接入電路實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動滑片，電壓表的示數(shù)都調(diào)不到2V，原因是變阻器的變阻范圍不夠．
（3）小紅同學(xué)想測量出自身的電阻大�。s2kΩ左右），在現(xiàn)有器材的基礎(chǔ)上增加一個變阻箱（阻值：0-3kΩ），小明和小華各設(shè)計(jì)了一種方案如圖所示．你認(rèn)為小華同學(xué)設(shè)計(jì)的方案更好，理由是測量的更準(zhǔn)（誤差更�。�；小紅同學(xué)電阻的表達(dá)式R小紅=R人=$\frac{{U}_{人}}{{U}_{R}}$R．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小雨在探究影響滑動摩擦力的因素的實(shí)驗(yàn)中，猜想：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力可能越大．
（1）他在水平長木板上，用彈簧測力計(jì)拉著木塊，沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，記下測力計(jì)示數(shù)大小，表格如下：
F/N1.01.52.02.53.0
f/N0.40.60.81.01.2
（2）請你在裝置圖1中畫出木塊所受力的示意圖．
（3）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，用上面圖象2中的圖線來表示，它應(yīng)是圖線a．
（4）下列實(shí)例中，為了減小摩擦的是B
A、航天員用的手套表面有凸點(diǎn)       B、給自行車齒輪加潤滑油
C、運(yùn)動鞋鞋底有鞋釘              D、用力握緊球拍．

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同步練習(xí)冊答案