2．如圖所示是室內(nèi)垃圾桶的結(jié)構(gòu)示意圖，使用時(shí)用腳踩踏板時(shí)桶蓋開啟，根據(jù)垃圾桶的結(jié)構(gòu)示意圖，開啟桶蓋時(shí)．我們忽略掉桶蓋的形狀等次要因素，抓住可以繞固定點(diǎn)O2轉(zhuǎn)動的主要因素，可以把桶蓋看作一個(gè)杠桿．

分析 掌握杠桿的定義：杠桿是可以繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒，杠桿的形狀可以是任意的，但必須是硬棒．

解答 解：由垃圾桶的結(jié)構(gòu)示意圖可知，開啟桶蓋時(shí)，我們忽略掉桶蓋的形狀等次要因素，
抓住可以繞固定點(diǎn)O2轉(zhuǎn)動的主要因素，故可以把桶蓋看作一個(gè)杠桿．
故答案為：桶蓋的形狀；杠桿．

點(diǎn)評 該題考查了學(xué)生對物理模型的抽象、分析能力，忽略次要因素，研究問題簡單方便．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．以下說法正確的是（　�。�
A．太陽能和核能都屬于可再生能源
B．發(fā)光二極管主要使用的材料是超導(dǎo)體
C．熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳遞給高溫物體，說明能量轉(zhuǎn)移具有方向性
D．光纖通信是用超聲波在光導(dǎo)纖維里傳播來傳遞信息

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示的三種應(yīng)用，都可以在物理學(xué)習(xí)得到的知識中找到對應(yīng)的模型．它們依次是：杠桿、斜面、滑輪組．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．小夏推箱子經(jīng)歷了如圖所示的過程，最終箱子被推出后又向前滑行了一段距離，對上述過程中涉及到的物理知識，分析正確的是（　�。�
A．圖丙：小夏對箱子做的功小于推力與箱子移動距離的乘積
B．圖甲：因?yàn)樾∠膶ο渥邮┘恿肆�，所以小夏對箱子做了�?/td>
C．圖乙：因?yàn)橄渥邮艿降哪Σ亮Υ笥谕屏Γ孕∠臎]推動箱子
D．圖甲：因?yàn)橄渥記]動，所以小夏沒有對箱子施加力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列數(shù)據(jù)中符合實(shí)際情況的是（　　）
A．中學(xué)生正常行走的速度約為5km/h
B．一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50g
C．教室里一盞日光燈的工作電流約為0.8A
D．普通自行車輪的半徑約為1m

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的幾種杠桿中，在使用時(shí)屬于省力杠桿的是（　�。�
A．
用羊角錘拔釘		B．
用槳劃賽艇		C．
用魚桿釣魚		D．
用掃帚掃地

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．下列物理現(xiàn)象解釋不合理的是（　�。�
A．汽車行駛過程中，發(fā)動機(jī)需不斷提供動力──力是維持汽車運(yùn)動狀態(tài)的原因
B．汽車在平直路面勻速前進(jìn)時(shí)──牽引力與阻力是一對平衡力
C．汽車拐彎時(shí)乘客會向拐彎的反方向傾倒──由于乘客受到慣性力的作用
D．汽車急剎車（減速）時(shí)──車輪與地面的摩擦由滑動摩擦變成滾動摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．相傳在1665年秋天，22歲的牛頓坐在自家院中的蘋果樹下思考問題．一個(gè)熟透了的蘋果落下來，正好打在牛頓的頭上．牛頓想：蘋果為什么不向上跑而向下落呢？他刨根問底，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，對當(dāng)時(shí)正在加速下落的蘋果而言，不斷發(fā)生改變的物理量是（　�。�
A．質(zhì)量B．動能C．重力勢能D．密度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．水電站里，水輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；水能是可（填“可”或“不可”）再生能源．

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同步練習(xí)冊答案