20.在《摩擦起電》活動中,用的是有機玻璃和橡膠棒.根據(jù)生活經(jīng)驗和對物質(zhì)的物理屬性的了解,小明同學想,有機玻璃棒和橡膠棒不易導電且能摩擦起電,那么金屬棒摩擦更易起電.關(guān)于小明的想法是否正確及使用何種方法檢驗,下列選項中最好的是(  )
A.正確.小明推理也是正確的B.正確.小明推理是不正確的
C.不正確.請老師告訴答案D.不正確.用實驗來檢驗

分析 ①摩擦起電現(xiàn)象普遍存在,任何物體摩擦都能起電;
②有的物體是絕緣體,不容易導電,電荷不易被導走,所以就帶電;有的物體是導體,起的電荷隨時被導走了,所以它就不帶電;
③科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃(或設(shè)計方案)→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷.

解答 解:
摩擦起電現(xiàn)象普遍存在,任何物體摩擦都能起電;因為玻璃棒和橡膠棒都是好的絕緣體,玻璃棒和橡膠棒經(jīng)摩擦產(chǎn)生的電荷不易傳導走,所以玻璃棒和橡膠棒經(jīng)摩擦能帶電,而金屬棒和手(人體)都是好的導體,金屬棒摩擦后產(chǎn)生的電荷很容易經(jīng)金屬棒和手傳導到地上,使金屬棒上沒有多余的電荷而不帶電,所以小明的想法是不正確的,在物理學中用實驗來檢驗猜想是否正確,故D選項符合題意.
故選D.

點評 理解摩擦起電的普遍性,知道任何物體摩擦都能起電,知道絕緣體摩擦帶電和導體摩擦不帶電的原因,科學探究方是研究物理問題的重要方法.

練習冊系列答案
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10.(1)為解決高樓滅火難題,軍工轉(zhuǎn)民用“導彈滅火”技術(shù)實驗成功,如圖甲發(fā)射架上有三只眼:“可見光”、“紅外線”和“激光”,當高樓內(nèi)有煙霧火源不明時,可用紅外線發(fā)現(xiàn)火源,可用激光精確測量火源距離(均選填“可見光”、“紅外線”或“激光”).
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(3)如圖乙所示,在鑒定文物時,考古學家常用放大鏡觀察文物的細微部分,這時他看到的是正立放大的虛像,如果在文物上有兩條裂紋,其夾角是5°;若放大鏡的放大倍數(shù)是10倍,則他看到的角度是5度.

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11.物理就在我們的生活中.如圖,其中利用合理的是( 。
A.駕駛員從汽車內(nèi)后視鏡中看到的車后實物變小,觀察范圍更大
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D.小汽車的車內(nèi)后視鏡實質(zhì)是利用平面鏡成像原理工作的

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8.如圖,水平地面上盛水柱形容器A,內(nèi)有質(zhì)量為400g、體積為103cm3的正方體物塊B,通過一根10cm的細線與容器底部相連,此時水面距容器底30cm.下列說法正確的是(ρ=1.0×103kg/m3)( 。
A.容器底部受到水的壓強為3×105Pa
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C.剪斷繩子,待物塊靜止后水對容器底的壓強不變
D.剪斷繩子,待物塊靜止后水平地面受到的壓力變小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.將一只蘋果掛在彈簧測力計(調(diào)好)的秤鉤上,彈簧測力計的示數(shù)是4.9N,則蘋果受到的重力是4.9N,質(zhì)量是0.49kg(g取10N/kg).

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A.食鹽水B.橡膠手套C.陶瓷碗D.干燥的竹筷子

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12.下列估測值最接近實際的是( 。
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B.教室門的高度約為2m
C.初中女生的800m中考測試滿分成績約為10min
D.一位初中生的質(zhì)量約為40g

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9.在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗中:

(1)如圖1中甲用手按壓強計的橡皮膜,U形管左右液面出現(xiàn)高度差:將橡皮膜放入酒精中,U形管左右液面也出現(xiàn)高度差,這說明液體內(nèi)部存在壓強;
(2)若在使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U形管中有高度差,通過②方法可以進行調(diào)節(jié):
①從U形管內(nèi)向外倒出適量液體;②拆除軟管重新安裝;③向U形管內(nèi)加適量水.
(3)比較乙、丙實驗可知,液體內(nèi)部壓強與液體的密度有關(guān);比較丙、丁實驗可知,液體內(nèi)部壓強與液體的深度有關(guān).
(4)如圖2所示,用兩個完全相同的容器,分別盛有適量的水和濃鹽水,某同學用壓強計鑒別這兩種液體,根據(jù)現(xiàn)象可知圖A(填A或B)中裝的是濃鹽水.

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10.按題目要求作圖:在圖中根據(jù)磁感應(yīng)線的方向標出電源正負極.

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