7．《舌尖上的中國Ⅱ》的熱播，引起了人們對飲食文化的關(guān)注．我們家鄉(xiāng)四川的臘肉、香腸受到人們的青睞，火鍋更是以麻、辣、鮮、香吸引著眾多食客．往火鍋里加入食材，食材溫度升高，食材的內(nèi)能將增大；在比較遠(yuǎn)的地方就能聞到火鍋味，說明分子在不停地做無規(guī)則運動．

分析 根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析，分子在不斷的運動；溫度升高，分子運動速度加快，所以分子動能會變大，同一物體，溫度越高，內(nèi)能越大；溫度越低，內(nèi)能越�。�

解答 解：
往火鍋里加入食材，食材溫度升高，內(nèi)能會增加；
在較遠(yuǎn)的地方就能聞到火鍋味，說明分子在不斷的運動，這是擴散現(xiàn)象．
故答案為：增大；做無規(guī)則運動．

點評 本題考查分子的運動及內(nèi)能的改變方法，理解解答即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度大小不同．古代有“伏地聽聲”為的就是利用固體傳聲比氣體快能更早聽到敵方的馬蹄聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．日光燈，小型電動機，電熱杯上都標(biāo)有“220V-40W”的字樣，讓它們都正常工作相同的時間，產(chǎn)生熱能最多的是（　�。�
A．電熱杯B．日光燈C．小型電動機D．一樣多

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某位同學(xué)對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解，其中解釋正確的是（　�。�
A．“露似珍珠月似弓”--露是水蒸氣液化而成的，液化時水的內(nèi)能會增大
B．“人畫桃花相映紅”--桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉
C．“夜半鐘聲到客船”--鐘聲是由于鐘的振動產(chǎn)生的
D．“孤帆一片日邊來”--“孤帆”運動，是以江岸為參照物的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在物理學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常需要進(jìn)行估測，下列幾種估測較為符合實際情況的是（　�。�
A．一個中學(xué)生從一樓走到三樓所做的功約為3000J
B．一個雞蛋的質(zhì)量約為5g
C．人體感覺最舒適的溫度約為37℃
D．教室內(nèi)一盞日光燈正常發(fā)光時的電流約為2A

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．隨著人們生活水平的提高，越來越多的家庭采用“水地暖”進(jìn)行取暖．其原理是以溫度不高于60℃的熱水為熱媒，在埋置于地面以下填充層中的管道內(nèi)循環(huán)流動，加熱整個地板，通過地面以熱傳遞方式向室內(nèi)供熱的一種供暖方式（如圖所示）．
（1）某房間一段時間內(nèi)循環(huán)流動的水的進(jìn)水溫度為55℃，出水溫度為40℃，這段時間里水向外界放出熱量為6.3×107J，請問這些的質(zhì)量是多大？[水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）]
（2）“水地暖”以水為媒介，是因為水的比熱容較大，為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，小球甲、乙互相排斥，乙、丙相互吸引，已知乙?guī)д�，那么（　�。?table class="qanwser">A．甲帶正電，丙帶正電B．甲帶正電，丙帶負(fù)電或不帶電C．甲帶負(fù)電，丙帶負(fù)電D．甲帶負(fù)電，丙帶正電或不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示的電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左移動時，下列判斷正確的是（　�。�
A．電流表A的示數(shù)變大，電壓表V1的示數(shù)變大
B．電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)不變
C．電壓表V1與電流表A的示數(shù)之比變大
D．電壓表V2與電流表A的示數(shù)之比變小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列估測與實際情況相符的是（　�。�
A．計算器中電源的電流約為1AB．家用電冰箱的電流約為200mA
C．手機電池的電壓為約為3.7VD．液晶電視機的電功率約為1000W

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