【題目】艾力同學(xué)在做“探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用實(shí)驗(yàn)器材有量筒、水、細(xì)針、天平和從同一木頭上截取的三個(gè)大小不同的木塊。

(1)艾力在調(diào)節(jié)天平時(shí),指針如圖甲所示,則應(yīng)向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)________________。

(2)艾力同學(xué)用實(shí)驗(yàn)器材測(cè)出了第一個(gè)木塊和第二個(gè)木塊質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)見(jiàn)表,請(qǐng)根據(jù)乙、丙兩圖的示數(shù),在表中填寫出第三個(gè)木塊的質(zhì)量和體積______。(注：量筒中裝有35mL的水)

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是________________________。

(4)木頭的密度是________g/cm3(保留兩位小數(shù))。

【答案】左 平衡螺母 17.5 25 同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比 0.67

【解析】

（1）天平的調(diào)平原則：左偏右調(diào)、右偏左調(diào)；（2）天平的讀數(shù)：砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值，注意標(biāo)尺的分度值；讀出水和木塊的總體積，木塊的體積等于總體積減水的體積；（3）分析質(zhì)量和體積的變化關(guān)系得出結(jié)論：同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比；（4）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分別求出密度，求平均值。

(1)由圖知，指針偏右，所以應(yīng)將平衡螺母向左移動(dòng)；

(2)由圖乙知，標(biāo)尺的分度值為0.1g，所以木塊的質(zhì)量為10g+5g+2.5g=17.5g，由圖丙知，水和木塊的體積為60ml,木塊的體積為60ml35ml=25ml=25

(3)由表格中數(shù)據(jù)知，木塊的體積越大，質(zhì)量越大，且在誤差范圍內(nèi)，體積增大為原來(lái)的幾倍，質(zhì)量也增大為原來(lái)的幾倍，可知同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比；

(4)===0.63g/，=0.67g/，，則=0.67g/。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】課堂上教師做了如圖所示的演示實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到如下結(jié)論，其中不正確的是( )

A. 甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)

B. 甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)表示磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用

C. 甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)表明通電導(dǎo)線周圍有磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)

D. 甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象共同表明電能生磁，且其磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是根據(jù)________的性質(zhì)制成的．如圖是兩支水平放置的溫度計(jì)，甲的示數(shù)為________，乙的示數(shù)為________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小云用如圖所示裝置探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)。

（1）組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照________的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）．

（2）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為________℃；

（3）小云在如圖甲實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是：

①________;

②溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)________。

（4）小云糾正實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤后，小云觀察到水在沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖丙所示。表示沸騰時(shí)氣泡上升情的是圖________；

（5）實(shí)驗(yàn)中，小云用表格記錄了測(cè)量水溫隨加熱時(shí)間變化情況的數(shù)據(jù)。

①該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄中也存在一處明顯的錯(cuò)誤，那是________min時(shí)的數(shù)據(jù)；

水在沸騰過(guò)程中，需要________熱量，（選填“吸收”或“放出”），溫度________。

（6）本實(shí)驗(yàn)中，為了適當(dāng)縮短加熱時(shí)間，讓水盡快沸騰，請(qǐng)寫出一種可行的方法_____（寫一種方法即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀看交響樂(lè)隊(duì)演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)同屬于管樂(lè)器的圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)發(fā)出聲音的高低各不相同，他決定對(duì)此進(jìn)行研究．經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：管樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度有關(guān)

猜想二：管樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與管內(nèi)空氣柱的橫截面積（粗細(xì)）有關(guān)

小明找來(lái)了兩個(gè)未使用過(guò)的一次性注射器制成了一些哨子（如下圖所示）．注射器的規(guī)格分別為2.5ml和5ml．他一邊吹哨子一邊調(diào)整注射器內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，同時(shí)利用專用儀器測(cè)出聲音的頻率和響度，詳見(jiàn)下表（表中“ml”表示毫升，“cm”表示厘米）

（1）選用序號(hào)為A、B、C的三次實(shí)驗(yàn)做對(duì)比，可以得出：在空氣柱的 ______ 相同時(shí)，管內(nèi)空氣柱越短，音調(diào)越 ______ ．

（2）選用序號(hào)為 ______ 的兩次實(shí)驗(yàn)做對(duì)比，可以得出：在空氣柱的 ______ 相同時(shí)，管內(nèi)空氣柱橫截面積越大，音調(diào)越 ______ ．

（3）序號(hào)為C、D的兩次實(shí)驗(yàn)中，響度大的是 ______ （選填“C”或“D”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛載有31.2t鐵塊的載重汽車，在如圖所示的限速標(biāo)志牌限定的平直公路上勻速行駛。

（1）求該車行駛18min走過(guò)的路程最多是多少米？

（2）已知車上裝載的某一鐵塊質(zhì)量是390g，體積是50cm3，則該車裝載的鐵塊的總體積是多大？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】黎黎同學(xué)配制了一定濃度的鹽水,幫媽媽篩選飽滿的種子,她想知道所配制出的鹽水密度,就用天平和量筒來(lái)進(jìn)行測(cè)量。

(1)把天平放在水平臺(tái)上,將____撥到標(biāo)尺左端的零刻線處后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低,應(yīng)將___向___(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡。

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m1。

(3)把配制好的鹽水倒入量筒中,測(cè)得鹽水體積V,如圖甲所示。

(4)把量筒中的鹽水倒入燒杯中,測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2,如圖乙所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù),幫黎黎同學(xué)把表格填寫完整______________ :

(5)以上方法測(cè)出的鹽水密度值比真實(shí)值_____(選填“偏大”或“偏小”)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電流表A1接入電路的量程為“0﹣0.6A”，電流表A接入電路的量程為“0﹣3A”，電阻R1為10Ω．當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P處于某一位置時(shí)，電流表A1示數(shù)為0.5A，電流表A示數(shù)為2.5A，請(qǐng)計(jì)算：

（1）電源兩端的電壓

（2）此時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻值

（3）移動(dòng)R2的滑片P，可以改變其接入電路中的阻值，為了保證電路安全，滑動(dòng)變阻器接入電路中的最小阻值為多少歐姆？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物體重G=10N，作用在物體上的力F=40N，且F與墻壁垂直，這時(shí)墻壁受到的壓力大小是（ ）

A. 10N B. 40N C. 30N D. 50N

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案