17.為了探究電熱與電阻的關系,小偉設計了如圖甲所示的裝置,燒瓶中盛有質量、初溫均相等的煤油,R1>R2

(1)實驗中電流產(chǎn)生熱量的多少是通過溫度計升高的示數(shù)反映的.
(2)實驗時小偉將R1和R2串聯(lián)接入電路中,這是為了控制流過電阻絲R1、R2的電流相同.
(3)小華將兩根阻值不同的電阻絲分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,如圖乙所示,想利用此裝置來探究電熱與電阻的關系,比較小偉和小華的裝置,你認為甲裝置更好,理由是:乙圖中的氣球體積大小不便于觀察和比較.
(4)小明想利用甲裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他除了將其中一燒瓶中的煤油換成等質量的水外;還需要使兩燒瓶中的電阻絲的阻值相同.通過實驗觀察,發(fā)現(xiàn)裝有煤油(選填“水”或“煤油”)的燒瓶中溫度變化較大,說明水的比熱容比較大.

分析 (1)相同質量煤油吸收熱量的多少可以通過升高的溫度多少判斷.
(2)串聯(lián)電路中電流處處相等,同時也控制通電時間相等,可以探究電流產(chǎn)生熱量多少跟電阻大小的關系.
(3)根據(jù)氣體及固體的熱脹冷縮性質的不同,可以分析哪種實驗方法更直觀;
(4)由吸熱公式Q=cm△t可知,要比較水和煤油的比熱容大小,應讓兩瓶中水和煤油的質量m相等、吸收的熱量相等(加熱時間相等),通過比較它們升高的溫度大小關系,得出比熱容的大小關系.

解答 解:(1)相同質量的煤油吸熱的多少是通過溫度計升高的示數(shù)來反映的.
(2)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關.探究電流產(chǎn)生熱量多少跟電阻的關系,控制電流和通電時間相同,兩個電阻串聯(lián)時,兩個電阻的電流相等,通電時間相等.
(3)圖乙裝置,氣體的熱脹冷縮效果比固液態(tài)更明顯,實驗現(xiàn)象更直觀,時間更短,但是不能做定量研究;圖甲裝置,用溫度計能較準確地測出液體的溫度變化,便于定量研究.
(4)要比較水和煤油的比熱容,則應讓水和煤油的質量相等、吸收的熱量(加熱時間)相等,由溫度的變化大小得出比熱容的大小關系;故用相同質量的水代替煤油,兩瓶中都有相同阻值相同的電阻絲,電阻相等;結果會發(fā)現(xiàn)煤油溫度變化的快,說明煤油的比熱容較小,水的比熱容大.
故答案為:(1)溫度計升高的示數(shù);(2)流過電阻絲R1、R2的電流;(3)甲;乙圖中的氣球體積大小不便于觀察和比較;(4)阻值;煤油.

點評 本題通過實驗探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系,考查了學生對控制變量法的應用以及掌握一種常用的物理研究方法--轉換法.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.某汽油機工作效率為η,向外輸出機械功為W,汽油的熱值為q,若汽油在氣缸里完全燃燒,則需要汽油的質量為$\frac{W}{ηq}$(用字母表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.斜面長5m,高1m,把重為5000N的物體勻速地推向斜面頂端,若斜面是光滑的,則推力為1000N;如果斜面不光滑,所用推力為1250N,物體受到的摩擦力為250N,則斜面的機械效率為80%.若將物體重力增加為5500N,則機械效率將不變.(填“增大”、“減小”“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.探究電流與電壓的關系.用到的實驗器材有:電壓表、電流表、三種不同規(guī)格的滑動變阻器(A:“10Ω 1.5A”、B:“20Ω 1A”、C:“50Ω 1A”)、開關、新干電池三節(jié)、定值電阻的阻值是10Ω、導線若干.
(1)小明連接成的電路如圖所示,他連接的電路中存在連線錯誤,只需改動一根導線,即可使連線正確.請在接錯的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法.
(2)排除故障后實驗時,閉合開關前,要將滑動變阻器滑片移至A端,這樣做可以起到保護電路的作用;此實驗中滑動變阻器的另一個作用是“改變定值電阻兩端的電壓”,請你寫出一種不用變阻器,也可以“改變定值電阻兩端電壓”的方法:改變電源電壓(或改變干電池的節(jié)數(shù)).
(3)小明在實驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值,如表所示:
U/V1.02.03.0
I/A0.10.20.3
要測出表格中的實驗數(shù)據(jù),實驗時所用的滑動變阻器規(guī)格為C(選填規(guī)格的編號即可).通過上表中的數(shù)據(jù),我們可以得出:導體電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端電壓成正比.
(4)在完成以上實驗后,小明又測額定電壓為2.5V的小燈泡的電流和電壓,下列圖象中反應小燈泡的電流和電壓的關系正確的是B

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.一般而言,可探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關系,其中的變量必須是可觀察或測量的.其陳述方式有下列三種:某個變量影響另一個變量嗎?如果改變某個變量,另一個變量會怎樣變化?一個變量跟另一個變量有關嗎?根據(jù)對可探究的科學問題的陳述,回答下面問題:
(1)小紅在學習電阻時,提出的問題是:“電阻的大小與哪些因素有關?”小紅提出的問題不是可探究的科學問題(選填“是”或“不是”).
(2)小明在做“水果電池”的實驗:他將銅片和鋅片作為電極插入檸檬中,并將銅片和鋅片與電壓表相連,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),如圖所示;然后,他將其中一個電極的材料由鋅片換成鋁片,另一個電極的材料不變,同樣連接到電壓表,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)發(fā)生了變化.請根據(jù)以上的實驗現(xiàn)象,提出一個可探究的科學問題:“水果電池”電壓的大小與電極的材料有關嗎?.

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2.為研究小物塊在足夠長斜面上的運動規(guī)律,小物塊每次均從斜面上A點由靜止釋放,沿斜面向下運動.利用秒表、刻度尺分別測出其運動時間、通過的路程,記錄的數(shù)據(jù)如下表.
從A點開始計時的時間t/s012345
從A點開始的路程s/cm0312274875
相應的平均速度v/(cm•s-1/36912
(1)“小物塊每次均從斜面上A點由靜止釋放”這句話里包含了哪些實驗要素:同一物體、從相同的高度滑下.
(2)物塊5s時間內的平均速度為15cm/s.
(3)物塊做變速(選填“勻速”或“變速”)直線運動.
(4)實驗前,小明對物塊的運動情況作了以下可能猜想:
①物塊通過的路程與所用的時間成正比;
②物塊通過的路程與所用的時間平方成正比;
③物塊的平均速度與所用的時間成正比;
④物塊的平均速度與通過的路程成正比.
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),你認為上述猜想中正確的是②③(選填序號),并推測:物塊自A點開始計時的8s時間內通過的路程為192cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設計并做了這樣的實驗,他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉的燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況.
(1)為保證實驗的科學性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應考慮影響水溫變化的其他因素.即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的多少和初溫相同.
(2)按照計劃操作,小明和小芳把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)記錄在表中:
時間(min)010203040150180
泡沫塑料組水溫(℃)90746560572120
棉絮組水溫(℃)907055?532020
分析實驗數(shù)據(jù)可知,從計時開始到40min后,泡沫塑料包的水溫降低了33℃,而棉絮包的水溫降低了57℃,由此你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是泡沫塑料.
(3)小明和小芳是采用了“在相同的時間內,比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“降低相同的溫度比較所用的時間”的方法來比較兩者材料的保溫性能.
(4)仔細分析水溫變化規(guī)律,則時間為30min時,棉絮組的水溫可能是下列選項中的哪一個A
A.42℃B.44℃C.46℃D.48℃

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6.氣體產(chǎn)生的壓強(氣壓)大小與哪些因素有關呢?某科學興趣小組同學了解到如下信息后提出了他們的猜想.
信息:
①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎.
②籃球充氣越多,越不易被壓扁.
③密封在針筒內的空氣只能被壓縮一定的范圍.
猜想:氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關.
(1)信息①(填序號)可作為“氣壓大小可能與氣體溫度有關”的猜想依據(jù).
(2)科學小組設計了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關系.步驟如下:
步驟一:往氣球內充入一定量的空氣后,用細線扎緊氣球口.
步驟二:在容器底部固定一滑輪,往容器中加入適量的水.
步驟三:拉動繞過滑輪的細線使氣球浸沒在水中,標記水面位置并測出細線露出水面的長度.
步驟四:升高水溫,拉動細線改變氣球浸沒的深度,使水面的位置保持不變,測出細線露出水面的長度.
①氣球浸沒在不同溫度的水中時,保持水面位置不變是為了控制氣體(或氣球)的體積不變.
②實驗中對多個不易觀測的量,進行了巧妙地“轉換”,如“細線露出水面的長度越長”反映“氣球浸入水中的深度越大”;“氣球浸入水中的深度越大”反映氣球內氣體的氣壓越大.

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7.在做“探究充滿水的玻璃管中蠟塊的運動規(guī)律”的實驗中:

(1)若以蠟塊為參照物,玻璃管口的塞子時運動(選填“運動”或“靜止”)的.
(2)實驗中,小明設計的方案是:選取蠟塊運動一段路程后的O點作為計時起點,在玻璃管上以O點為起點每隔20cm做一標記(如圖甲),用秒表測出蠟塊通過每個區(qū)間所用的時間,下表是他們測得的實驗數(shù)據(jù),請根據(jù)這些數(shù)據(jù)在圖乙中畫出蠟塊運動的s-t圖象,由圖象可知:蠟塊上升一段路程以后在做勻速直線運動(選填“勻速”或“變速”).
區(qū)間s/cm0-2020-4040-6060-80
通過各區(qū)間的時間t/s10.2109.910
(3)熊愛華的實驗方案如下,將米尺有刻度的一邊緊黏玻璃管放置,拍攝蠟塊運動的視頻,在視頻中每隔10s截取蠟塊的位置圖片,合成了丙圖所示的圖片(與頻閃圖片原理相同),由圖片可知,蠟塊從A點運動到F點的平均速度為1.82cm/s.
(4)對于小明和小華的實驗方案,下列說法錯誤的是A
A、小明方案中,每個區(qū)間的距離必須相等
B、小明方案中,若從O點起每隔10cm做一標記測的出的運動規(guī)律更接近蠟塊試劑運動情況
C、與小華方案相比,小明的方案中時間測量的誤差比較大
D、與小明方案相比,小華的方案能反映蠟塊全程的運動情況.

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