12．小柯積極參加體育鍛煉．如圖所示為小柯初學(xué)俯臥撐時(shí)的姿勢(shì)，他的身體可作為一個(gè)杠桿，O點(diǎn)是支點(diǎn)．他的質(zhì)量為60kg，所受重力可視為集中在A點(diǎn)．將身體撐起時(shí)，地面對(duì)雙手的支持力至少400N．若撐起時(shí)肩部上升0.4m，他至少要做功160 J．（取g=10N/kg）

分析 （1）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿；
（2）阻力臂是支點(diǎn)O到重心的距離，動(dòng)力臂是支點(diǎn)O到手的距離，阻力為人體重，根據(jù)杠桿平衡條件F1l1=F2l2可得雙手支持力的大�。鶕�(jù)公式W=Fs可求克服重力做的功，

解答 解：（1）重力G=mg=60kg×10N/kg=600N；
將人體視為杠桿，O為支點(diǎn)，則支持力F的力臂為L(zhǎng)1=0.8m+0.4m=1.2m；重力G的力臂L2為0.8m；
由杠桿的平衡條件得：
FL1=GL2，
即F×1.2m=600N×0.8m；
則F=400N；
（2）克服重力做功W=Fh=400N×0.4m=160J．
故答案為：400；160．

點(diǎn)評(píng) 本題考查從所給信息中得出有用的數(shù)據(jù)，再利用各種公式求出問(wèn)題的答案，本題的關(guān)鍵是找到有用數(shù)據(jù)，根據(jù)杠桿平衡條件解決問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．物理課上，當(dāng)老師提出“彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢(shì)能的大小可能與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢(shì)能的大小可能與彈簧的材料有關(guān)；
猜想三：彈性勢(shì)能的大小可能與彈簧的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想四：彈性勢(shì)能的大小可能與彈簧的粗細(xì)有關(guān)．
請(qǐng)你幫助他們完成下列內(nèi)容：
（1）為驗(yàn)證猜想一，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)將同一彈簧壓縮不同（選填“相同”或“不同”）的長(zhǎng)度（彈簧被壓縮后未超過(guò)其彈性限度），將小球置于彈簧的右端，松開(kāi)后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較木塊被推動(dòng)的距離，從而比較彈性勢(shì)能的大小．

（2）為驗(yàn)證猜想二，需選用相同、不同的兩根彈簧，實(shí)驗(yàn)時(shí)將兩根彈簧壓縮相同（選填“相同”或“不同”）的長(zhǎng)度，將小球置于彈簧的右端，松開(kāi)后小球碰到同一位置的相同木塊上，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析時(shí)，若木塊被推動(dòng)的距離不相等，說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．
（3）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將不能（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)．這樣做的目的是使拉力大小等于摩擦力大小，實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示．
序號(hào)木塊放置
情況		木板表面情況壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)
示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
（2）分析序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)．滑動(dòng)摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是f=0.2F．
（3）分析序號(hào)1，4，5三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（4）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．分析圖象可知：要使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則木塊所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明為了探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)有何特點(diǎn)”，就自制了一個(gè)學(xué)具．
他在一個(gè)塑料“可口可樂(lè)”飲料瓶的側(cè)壁上開(kāi)一個(gè)圓孔，用膠水將一塊橡皮膜粘貼在圓孔上，并將水倒入瓶?jī)?nèi)，觀察到橡皮膜向外凸，（如右上圖甲）；此現(xiàn)象說(shuō)明液體對(duì)容器側(cè)壁有壓強(qiáng)．
將可樂(lè)瓶浸入一個(gè)盛水的水槽中，當(dāng)瓶?jī)?nèi)外水面相平時(shí)，橡皮膜變得既不凸出也不凹進(jìn)（如右上圖乙）；接著小名又將瓶子浸入一個(gè)盛有飽和食鹽水的水槽中，且使瓶?jī)?nèi)外液面相平，此時(shí)橡皮膜變?yōu)橄騼?nèi)凹陷（如右上圖丙）．
綜合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)丙圖中的現(xiàn)象的合理解釋是在橡皮膜處，瓶外液體壓強(qiáng)大于瓶?jī)?nèi)液體壓強(qiáng)；若在圖乙中，保持可樂(lè)瓶?jī)?nèi)外的液面相平，要使瓶的橡皮膜向外凸出，應(yīng)當(dāng)將乙圖水槽中的水換作密度比它�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保┑囊后w．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．說(shuō)出圖中所指的天平各部分名稱：A是游碼，B是平衡螺母．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小東在探究光學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別做了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：將光從空氣射入玻璃中
（1）將半圓形玻璃磚放在標(biāo)有角度的圓盤(pán)上．如圖甲所示；
（2）將一束激光從空氣射向玻璃磚的圓心O處，激光在O處發(fā)生折射．記錄入射角和折射角；
（3）逐漸增大入射角，重復(fù)步驟（2）；
實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如表格一所示：
表格一
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
入射角i0°30°45°60°
水中折射角r0°17°24°30°
分析以上數(shù)據(jù)可得：
①當(dāng)光從空氣垂直入射到玻璃中時(shí)，傳播方向不發(fā)生改變．
②當(dāng)光從空氣斜射入玻璃中時(shí)，折射角小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）入射角；
實(shí)驗(yàn)二：探究光的反射定律實(shí)驗(yàn)
如圖乙，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊能折轉(zhuǎn)的硬紙板豎直放置在平面鏡上．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了檢驗(yàn)反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi)，如果紙板沒(méi)有豎直放置，當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時(shí)，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是我們?cè)诩埌迳峡床坏椒瓷涔饩�．
（2）實(shí)驗(yàn)中用可折轉(zhuǎn)的硬紙板，除了顯示光路外，另一個(gè)作用是探究反射光線、入射光線、法線是否共面．
（3）為了驗(yàn)證“反射角和入射角大小相等”的規(guī)律，小東方法是：應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行多次測(cè)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖是研究小球動(dòng)能與小球的質(zhì)量和速度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．表中記錄了用甲、乙兩球分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)．由表中數(shù)據(jù)可知：甲球的動(dòng)能小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙球的動(dòng)能；在質(zhì)量和速度兩個(gè)物理量中，對(duì)動(dòng)能影響較大的是速度．
小球小球質(zhì)量小球碰撞物體A時(shí)的速度物體A被推的距離
甲球2mvS
乙球m2v2s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．不計(jì)繩子摩擦，物體A重100N，物體水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí)受到摩擦力fA=10N，則拉力F=5N，如果物體A速度為2cm/s，則動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)速度為4cm/s，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為10秒，動(dòng)力F作用點(diǎn)做功為2J，物體克服摩擦力做功2J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，所用的凸透鏡的焦距為10cm．

（1）現(xiàn)將凸透鏡、蠟燭和光屏放在如圖所示的光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．若圖中C位置上放置光屏，則B位置上應(yīng)放置凸透鏡．
（2）在ABC三處放好對(duì)應(yīng)的器材后，在點(diǎn)燃蠟燭后（選填“前”或“后”），調(diào)整三者的高度，使光屏、透鏡、燭焰的中心大致在同一高度．
（3）如圖所示，現(xiàn)要在光屏上成縮小的像，不改變凸透鏡位置，蠟燭應(yīng)向左移動(dòng)．（填“左”或“右”）
（4）隨著實(shí)驗(yàn)時(shí)間的推移，蠟燭的長(zhǎng)度會(huì)變短，我們看到剛才位于光屏中心的像會(huì)出現(xiàn)在光屏的上方（選填“上”或“下”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案