序號(hào) | 木塊放置 情況 | 木板表面情況 | 壓力/N | 彈簧測(cè)力計(jì) 示數(shù)/N |
1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
4 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 6 | 1.8 |
5 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 6 | 3.0 |
分析 (1)彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)顯示拉力大小,要使滑動(dòng)摩擦力等于拉力,根據(jù)二力平衡條件,木塊一定進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng);
(2)要探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系,需保持接觸面的粗糙程度相同,結(jié)合表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析即可;
(3)根據(jù)控制變量法的要求分析表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、4、5的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(4)分析圖示圖示,根據(jù)圖示圖象求摩擦力、判斷運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
解答 解:
(1)在實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡知識(shí),此時(shí)拉力大小與摩擦力相等;
(2)1、2、3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,可得滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān);
由數(shù)據(jù)知,壓力增大幾倍,滑動(dòng)摩擦力便增大為原來(lái)的幾倍,所以摩擦力與壓力成正比;
設(shè)f=kF
當(dāng)F=6N時(shí),f=1.2N,代入數(shù)據(jù)得:
1.2N=k×6N
解得:k=0.2,
所以關(guān)系式為:f=0.2F;
(3)由表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、4、5三組數(shù)據(jù)可知,物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大,由此可得:在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;
(4)由圖示圖象可知,要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng),至少要用2.3N的水平拉力拉木塊.如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中木塊所受的拉力恰好是2N,木塊所處的狀態(tài)可能是靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)水平;勻速直線;使拉力大小等于摩擦力大。唬2)1、2、3;f=0.2F;(3)接觸面的粗糙程度;(4)2.3;靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng).
點(diǎn)評(píng) 此題是探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素,主要考查了對(duì)二力平衡條件的應(yīng)用及控制變量法;在此實(shí)驗(yàn)中要水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),要研究滑動(dòng)摩擦力與一個(gè)量的關(guān)系,需要控制另一個(gè)量不變.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從地上拿起一個(gè)雞蛋所做的功大約1J | |
B. | 一個(gè)中學(xué)生爬樓的功率約為15 W | |
C. | 大拇指指甲上受到的大氣壓力約為10N | |
D. | 中學(xué)生站在地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)是1000Pa |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開鍋后,因餃子受熱膨脹,密度變大,大于水的密度,所以浮到水面 | |
B. | 開鍋后,因餃子的質(zhì)量變小,重力也變小,重力小于浮力,所以上浮到水面 | |
C. | 開鍋后,因餃子里面的空氣受熱膨脹,使餃子的體積增大,浮力增大而上浮到水面 | |
D. | 開鍋后,因沸騰的水中上升的氣泡把餃子頂了起來(lái) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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