12.在做“探究水的沸騰”實驗中,小華使用的實驗裝置如圖甲示,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的“溫度-時間”圖象如圖乙示.

(1)實驗中所用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的;
(2)從圖20乙可知實驗測得水的沸點是97℃,說明此時實驗室中的大氣壓小于(選填“小于”、“大于”或“等于”)1標準大氣壓;
(3)水在沸騰過程中,溫度將不變(選填“升高”、“降低”或“不變”),并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣液化(填寫物態(tài)變化名稱)而產生的;
(4)如圖所示,丙、丁是該同學觀察到液體沸騰前和沸騰時氣泡在液體中的上升過程,其中表示液體沸騰時的情況圖是B.

分析 (1)掌握液體溫度計的制作原理:液體的熱脹冷縮的性質;
(2)沸點指液體沸騰時的溫度,液體沸騰時溫度保持沸點不變;水的沸點還與氣壓有關,氣壓越小,沸點越低;
(3)水沸騰前的現(xiàn)象是有少量的氣泡產生,氣泡上升不斷變。环序v時有大量的氣泡產生,氣泡上升不斷變大,到水面破裂;
(4)分析水的溫度隨時間變化的圖象,就會發(fā)現(xiàn)水在沸騰過程中的溫度變化規(guī)律;“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的.

解答 解:
(1)實驗中所用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質制成的;
(2)水的沸點就是水沸騰時的溫度,由圖可見水在沸騰時保持97℃不變,因此水的沸點是97℃;
1標準大氣壓下水的沸點是100℃,由于水的沸點還與氣壓有關,氣壓越小,水的沸點越低,此實驗中沸點低于100℃,可能是當時氣壓低于1標準大氣壓,
(3)由圖可見,水在沸騰過程中,溫度保持不變;“白氣”是溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的空氣液化形成的;
(4)水沸騰前的現(xiàn)象是有少量的氣泡產生,氣泡上升不斷變。环序v時有大量的氣泡產生,氣泡上升不斷變大,到水面破裂;由此可知圖B為沸騰時的現(xiàn)象;A是水在沸騰前的情況.
故答案為:(1)熱脹冷縮;(2)97;小于;(3)不變;液化;(4)B.

點評 本題考查的內容較多,其中能根據(jù)圖象分析出水的沸點和沸騰時的溫度是本題的關鍵.

練習冊系列答案
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A.總電阻變小B.小燈泡變暗
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A.>f =f >f B.>f >f >f 
C.>f >f >f D.>f =f >f 

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1.關于天平的使用,下列說法正確的是( 。
A.稱量時物體放左盤,砝碼從小到大放右盤
B.稱量前將游碼歸零,再調節(jié)平衡螺母使天平平衡
C.若砝碼生銹,稱量結果偏大
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(1)由實驗可知A物體的重力為6N,A物體浸沒在液體中時所受的浮力是2N.
(2)分析比較實驗序號甲、乙、丙可初步得出結論:當液體的密度相同時,物體排開液體體積大,物體受到的浮力越大;分析比較實驗序號甲、丙、丁可初步得出結論:同一物體所受浮力與浸沒在液體中的深度無關(選填“有關”或“無關”).
(3)君君同學在進行丁步驟實驗時,物體接觸并擠壓了容器底部,他測得的物體浮力比真實值偏大(選填“偏大”“偏小”或“不變”)
(4)若燒杯底面積為100cm2,不計燒杯厚度,當A浸沒在液體中后,如圖丙,燒杯對桌面的壓強比沒放入A時增加了200Pa.
(5)靜靜同學繼續(xù)用下面的方法測出了金屬塊B物體的密度,她具體操作如下:

1邊長為a的正方體木塊放入裝有適量該液體的燒杯中,待其靜止后用刻度尺測出有$\frac{3}{5}$的高度露出液面,如圖2中圖甲,則木塊底部所受液體的壓強是ρ0gS$\frac{2}{5}$a(用ρ0,a等相關的物理量表示).
②將B物體放在木塊中央靜止后用刻度尺測出此時木塊露出液面的高度為h1,如圖2中圖乙.
③用體積可忽略不計的細線將物體B系在木塊中央,放入液體中靜止后測出此時木塊露出液面高度h2,如圖2中圖丙.
④則B物體的密度ρB=$\frac{\frac{3}{5}a{-h}_{1}}{{h}_{2}-{h}_{1}}$ρ0(用ρ0,a,h1,h2等相關的物理量表示).實驗結束后同學們展開了激烈討論,認為小薇同學的操作還是有一些不足,請你說出一條不足之處用刻度尺測量長度是會有誤差.

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