【題目】如圖所示是“坐位體前屈測(cè)試儀”，用它對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行身體柔韌性測(cè)試.測(cè)試者向前推動(dòng)滑塊，滑塊被推動(dòng)的距離越大，儀器的示數(shù)就越大.小宇同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四種電路，其中滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，電表示數(shù)增大的電路是（ ）

A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】A、電路為并聯(lián)電路，電流表測(cè)量干路上的電流，當(dāng)滑片向右滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值增大，則電流表的示數(shù)減小，A不符合題意；
B、電路為并聯(lián)電路，電流表測(cè)量定值電阻的電流，電流表的示數(shù)不變，B不符合題意；
C、電路為串聯(lián)電路，電壓表測(cè)量電源電壓，當(dāng)滑片向右滑動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)不變，C不符合題意；
D、電路為串聯(lián)電路，電壓表測(cè)量變阻器兩端的電壓，當(dāng)滑片向右滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻增大，串聯(lián)電路起分壓作用，所以變阻器分得的電壓變大，電壓表的示數(shù)變大，D符合題意.
故答案為：D.
此題是有關(guān)動(dòng)態(tài)電路的分析問(wèn)題，首先要分析電路的連接方式，即串并聯(lián).若串聯(lián)，滑動(dòng)變阻器的電阻變小，電流表的示數(shù)變大，根據(jù)串分壓的知識(shí)，變阻器兩端的電壓變小，定值電阻兩端的電壓變大；若并聯(lián)，滑動(dòng)變阻器的阻值變小，此支路的電流變大，但不會(huì)影響定值電阻的電流；根據(jù)并聯(lián)電路的電流規(guī)律，干路電流變大.不管電路怎樣連接，總電壓是不變的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明用力F1拉動(dòng)繩子使重為10N的物體A以速度v1勻速上升，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為η1 ， 拉力F1做的功為W1、功率為P1；若他將一個(gè)與A完全相同的物體B系在A下端，并用力F2拉動(dòng)繩子使它們一起以v2的速度勻速上升，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為η2 ， 拉力F2做的功為W2、功率為P2 ， η1：η2=3:4，v1:v2=1:2，不計(jì)繩重及摩擦，則（ ）

A.動(dòng)滑輪重G動(dòng)=5N
B.拉力的功率P1:P2=1:3
C.拉力F1:F2=3:5
D.拉力做的功W1:W2=2:3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，利用蠟燭、玻璃板、分度值為毫米
的刻度尺等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動(dòng)，直到蠟燭B跟蠟燭A的像 ， 說(shuō)明像與物的大小；若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說(shuō)明所成的是像（選填“虛”或“實(shí)”）．
（2）在玻璃板的同一側(cè)，小明同學(xué)通過(guò)玻璃板看到了蠟燭甲的兩個(gè)像．形成兩個(gè)像的原因是；解決這一問(wèn)題的辦法是 ．
（3）甲組同學(xué)由下表得出像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離，你認(rèn)為有哪些錯(cuò)誤及不足之處
錯(cuò)誤： ． 不足： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表A1 ， A2的示數(shù)比為1：4，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.通過(guò)R1、R2的電流之比是1：4
B.R1、R2兩端的電壓之比是3：1
C.R1、R2的阻值之比是1：3
D.R1、R2的電功率之比是1：3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，開(kāi)關(guān)閉合后，電路中可能發(fā)生的情況是（ ）

A.燈L1發(fā)光,燈L2不發(fā)光
B.電池被燒壞
C.L1燈絲被燒壞
D.L2燈絲被燒壞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)物圖，保持電源電壓不變，先僅閉合開(kāi)關(guān) S（ ）

A.只有甲表有示數(shù)，L1、L2 串聯(lián)
B.再閉合開(kāi)關(guān) S1 ， 甲表示數(shù)變大，L1、L2 并聯(lián)
C.再閉合開(kāi)關(guān) S1 ， 甲表示數(shù)等于乙表示數(shù)
D.再閉合開(kāi)關(guān) S1 ， 甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把兩個(gè)電阻為10歐姆的電阻串聯(lián)起來(lái)，總電阻為 ， 當(dāng)把他們并聯(lián)起來(lái)總電阻為

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是興趣小組的同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置

（1）讓小車(chē)從如圖甲所示的位置由靜止釋放，利用此方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系， 需要改進(jìn)的地方是 ．
（2）圖乙中只用一個(gè)木塊，可以探究物體重力勢(shì)能大小與物體的關(guān)系，操作 時(shí)應(yīng)該讓木塊從（選填“相同”或“不同”）的高度自由下落．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“電阻的大小與哪些因素有關(guān)”．他利用四根如圖所示的金屬絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．已知圖中A為錳銅絲，B、C、D為鎳鉻合金絲，S表示金屬絲的橫截面積．

（1）若要探究導(dǎo)體電阻的大小跟材料的關(guān)系，應(yīng)選用金屬絲B和金屬絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）若要探究導(dǎo)體電阻跟的關(guān)系，應(yīng)選用金屬絲B、D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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