圖17（a）是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一個(gè)鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。圖17（b）是研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答以下問題：

（1）設(shè)計(jì)（a）實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與　　　　 的關(guān)系；設(shè)計(jì)（b）實(shí)驗(yàn)的目的是研究運(yùn)動(dòng)的小車與所受　　　　 的關(guān)系。

（2）（a）實(shí)驗(yàn)是鋼球通過比較　　　　　　　　　　　 ，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大��；（b）實(shí)驗(yàn)時(shí)通過小車在粗糙程度不同的平面運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近，推理得出：在理想情況下，即運(yùn)動(dòng)的物體如果不受外力，將做　　　　　　　　　　　 運(yùn)動(dòng)。

（3）我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動(dòng)能，請(qǐng)利用圖17（a）所示裝置研究物體的動(dòng)能是否與質(zhì)量有關(guān)，其操作方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（a）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （b）

圖17

速度     摩擦力               

（2）木塊被撞擊后移動(dòng)的距離     勻速直線     

（3）讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面同一高度滾下，比較木塊被撞擊后移動(dòng)的距離   

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?楊浦區(qū)二模）“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，把一塊
玻璃板
玻璃板
作為平面鏡，如圖所示，在玻璃板中看到A的像了，為了確定像的位置，拿一支未點(diǎn)燃的蠟燭B 在玻璃板后面移動(dòng)，直到
從板前不同位置看去蠟燭B好像點(diǎn)燃似的
從板前不同位置看去蠟燭B好像點(diǎn)燃似的
．
如圖所示的裝置是研究
凸透鏡的成像規(guī)律
凸透鏡的成像規(guī)律
．此時(shí)光屏上所成清晰的像是放大像，則該凸透鏡的焦距可能的范圍是
15cm＜f＜17.5cm
15cm＜f＜17.5cm
，若把蠟燭移到20厘米處，則成像情況是
正立放大的虛像
正立放大的虛像
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某物理小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置來(lái)研究水的沸騰．從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
時(shí)間/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 …
溫度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 …
（1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖2中A、B所示，則圖中
B
B
是水沸騰前的情況，圖中
A
A
是水沸騰時(shí)的情況；
（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第
17
17
分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)；
（3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時(shí)水的沸騰的溫度為
98
98
℃，水在沸騰過程中溫度
不變
不變
（選填“升高”、“不變”或“降低”）；實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃有明顯的差異，其原因可能是：
實(shí)驗(yàn)時(shí)水面的氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
實(shí)驗(yàn)時(shí)水面的氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
．
（4）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長(zhǎng)．你認(rèn)為原因可能是
水的初溫太低
水的初溫太低
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某物理小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置來(lái)研究水的沸騰．從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
時(shí)間/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 …
溫度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 …
（1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖2中A、B所示，則圖中
B
B
是水沸騰前的情況，圖中
A
A
是水沸騰時(shí)的情況；
（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第
17
17
分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)；
（3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時(shí)水的沸騰的溫度為
98
98
℃，水在沸騰過程中溫度
不變
不變
．（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
（4）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長(zhǎng)．為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，可以采取的措施是（答出兩種）
減少水的量、提高水的初溫
減少水的量、提高水的初溫
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某物理小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置來(lái)研究水的沸騰．從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：

時(shí)間/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 …
溫度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 …
（1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖2中A、B所示，則圖中
B
B
是水沸騰前的情況，圖中
A
A
是水沸騰時(shí)的情況；
（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第
17
17
分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)；
（3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時(shí)水的沸騰的溫度為
98
98
℃，水在沸騰過程中溫度
不變
不變
．（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
（4）在圖3中以時(shí)間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象；
（5）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長(zhǎng)．為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，可以采取的措施是
減小水的質(zhì)量
減小水的質(zhì)量
．
（6）實(shí)驗(yàn)室用酒精燈對(duì)物體加熱時(shí)要用燈焰的
外焰
外焰
加熱．
（7）實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)不是100℃的原因可能是
當(dāng)?shù)貧鈮旱陀跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓
當(dāng)?shù)貧鈮旱陀跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓
．

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