8．用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”，請你在認真思考、觀察的基礎上，回答下列問題：

壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的．使用前檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．

分析 掌握轉換法在實驗中的應用，實驗中用U型管中液面的高度差來反映液體壓強的大��；掌握檢查裝置是否漏氣時，用手輕輕按壓幾下橡皮膜，看液體能否靈活升降．

解答 解：壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的；
用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣．
故答案為：高度差；不漏氣．

點評 此題是“探究影響液體內部壓強大小的因素”，考查了轉換法在實驗中的應用，同時考查了檢查壓強計是否漏氣的方法，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，圖釘尖的面積是5×10-5m2，圖釘帽的面積是1×10-4m2，木塊能承受的最大壓強是6×105Pa．手指至少要用30N的力，圖釘尖才能進入木塊，此時手受到的壓強是3×105Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．（1）如圖1所示，物體的長度為2.90cm．
（2）某家庭電能表如圖2所示．若該家庭單獨讓空調工作，測得1min內電能表轉盤轉了60轉，則空調消耗的電能為0.02kW•h，空調的電功率是1200W．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．如圖所示，不計外壁厚度且足夠高的柱形容器置于水平桌面上，容器的底面積為150cm2．現(xiàn)將一邊長為10cm、質地均勻的正方體物塊放在容器底，當緩慢持續(xù)地向容器中注入8cm深的水時，物塊對容器底部的壓力恰好為零．求：
（1）水對容器底部的壓強；
（2）此物塊的密度；
（3）若再次向容器中緩慢注入1.5kg水，直至物塊重新靜止時，此過程中物塊所受浮力所做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．一把鐵鎖質量為0.5kg，一枚鐵釘質量為10g．則它們的密度之比為1：1，體積之比為50：1．質量相同的鐵塊和鋁塊，鋁塊的體積較大：體積相同的酒精和水的質量之比是4：5．（ρ酒精=0.8×103 kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．大熊貓是世界上最珍貴的動物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級保護動物，體色為黑白相間，被譽為“中國國寶”．成年大熊貓的質量可達85～125kg，但剛出生不久的大熊貓幼仔（如圖所示）卻很小，只有約90～130（　�。�
A．mgB．gC．kgD．t

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）實驗裝置如圖甲所示．實驗目的是探究硬紙片在水平方向上所受兩個拉力F1、F2的關系．實驗中，硬紙片應該處于靜止狀態(tài)．
（2）實驗中，保持F1與F2大小相等，用手將硬紙片扭轉一個角度，松手后硬紙片將轉動；這說明二力平衡時，二力必須在一條直線上．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是用剪刀把硬紙片剪成兩個更小的紙片，觀察兩個更小的紙片是否平衡．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)予小明的實驗．其主要原因是AE．（多選）
A．減少摩擦力對實驗結果的影響
B．小書片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉
E．容易驗證二力必須作用同一物體上這一平衡條件
（5）小華的實驗雖然優(yōu)予小明的實驗，但大家討論認為：使用硬紙片也有一些缺點，請你寫出一條．硬紙片容易轉動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示．
（1）本實驗中小木桌對海綿的壓力改變了海綿的形狀（選填“運動狀態(tài)”或“形狀）
（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的DE兩次實驗進行比較得出結論，EF兩圖可初步得到的結論是：在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）請在F圖中畫出海綿所受壓力的示意圖．
（4）在DF兩次實驗中，D（選填“D”、“F”或“無法判斷”）壓力的作用效果更明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在小型建筑工地常用簡易的起重設備豎直吊運建筑材料，其工作原理相當于如圖所示的滑輪組．某次將總重為4000N磚塊勻速吊運到高為5m的樓上，用時10s，卷揚機提供的拉力F為2500N．求在此過程中：
（1）滑輪組所做的有用功；
（2）拉力F所做功的功率；
（3）滑輪組的機械效率．

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