【題目】如圖所示是某學(xué)習(xí)小組“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的示意圖：

(1)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上_____拉動(dòng)繩子自由端，將重為4.5N的物體從A位置提升到位置，同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的B位置上升到位置，在這個(gè)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示；

(2)物體提升的高度是_____cm，拉力是_____N，該滑輪組的機(jī)械效率η=_____；

(3)若在圖甲裝置的基礎(chǔ)上，增加一個(gè)動(dòng)滑輪，改為圖丙所示的裝置，提升同一物體，則滑輪組的機(jī)械效率_____（變大∕變小∕不變）；

(4)若在圖甲裝置的基礎(chǔ)上增加一個(gè)物體，還從A位置提升到位置。則滑輪組的機(jī)械效率_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

【答案】勻速緩慢 5.0 2 75% 變小 變大

【解析】

(1)[1]實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速緩慢拉動(dòng)繩子自由端，此時(shí)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，測(cè)力計(jì)示數(shù)才等于拉力大小。

(2)[2][3][4]物體從A位置提升到位置，物體提升的高度是5.0cm，測(cè)力計(jì)分度值為0.2N，拉力是2N，該滑輪組的機(jī)械效率

(3)[5]若在圖甲裝置的基礎(chǔ)上，增加一個(gè)動(dòng)滑輪，此時(shí)有用功不變，克服動(dòng)滑輪重力所做的額外功變大，故機(jī)械效率變小。

(4)[6]若在圖甲裝置的基礎(chǔ)上增加一個(gè)物體，則提升物體的重力變大，還從A位置提升到位置，做的有用功變大，有用功占總功的比值變大，滑輪組的機(jī)械效率變大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是搬運(yùn)工人用滑輪組將倉(cāng)庫(kù)中的貨物沿水平軌道拉出的示意圖。已知貨物的質(zhì)量為600kg，所受軌道的摩擦力為其重力的0.1倍，滑輪組的機(jī)械效率為75％。若人以0.6m/s的速度勻速前行，經(jīng)100s將貨物拉出倉(cāng)庫(kù)。人拉貨物的過(guò)程中，分析正確的是（　　）

A.貨物移動(dòng)距離為20mB.工人的拉力為400N

C.工人做的有用功為D.工人拉力的功率為360W

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)仔細(xì)分析并完成下面的問(wèn)題：

(1)本實(shí)驗(yàn)中甲圖是研究鋼球的動(dòng)能的大小與____________的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在____________一定時(shí)，____________越大，動(dòng)能越大。乙圖是研究鋼球的動(dòng)能與的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在____________一定時(shí)，____________越大，動(dòng)能越大，采用的實(shí)驗(yàn)方法是____________；

(2)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)木塊被推動(dòng)的____________的大小來(lái)說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而顯示鋼球動(dòng)能的大小，這種試驗(yàn)方法叫____________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小張同學(xué)做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有電源（電壓保持不變）、待測(cè)電阻Rx、電流表、電壓表（只有0～3伏檔完好）、滑動(dòng)變阻器、電鍵及導(dǎo)線(xiàn)若干。小張正確連接電路后嚴(yán)格按要求進(jìn)行操作，當(dāng)他閉合電鍵時(shí)發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)如圖（a）、（b）所示。他經(jīng)過(guò)思考后仍用原有器材重新連接了電路，并測(cè)得了三組數(shù)據(jù)記錄在下表中。根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及測(cè)量的數(shù)據(jù)，完成以下問(wèn)題。

① 實(shí)驗(yàn)所用電源的電壓為_______伏。

② 請(qǐng)將上表填寫(xiě)完整。（計(jì)算電阻時(shí)，精確到0.1歐）_______

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀《漏電保護(hù)器》，回答．

漏 電 保 護(hù) 器

漏電保護(hù)器，主要是用來(lái)對(duì)用電設(shè)備發(fā)生漏電故障或?qū)τ兄旅ｋU(xiǎn)的人身觸電時(shí)的保護(hù)．漏電保護(hù)器在發(fā)生以下事故時(shí)起到保護(hù)作用：

①設(shè)備發(fā)生碰殼故障．

②私拉亂接的電線(xiàn)絕緣皮破損．

③人體直接觸及相線(xiàn)電壓．

④在特別潮濕的地方（如游泳池、淋浴房、廚房、衛(wèi)生間等），因人體表皮電阻減小，觸電死亡的危險(xiǎn)大大增加，安裝漏電保護(hù)器后便能有效地減少觸電傷亡事故．

⑥當(dāng)一些電子設(shè)備絕緣材料損壞時(shí)，其外露的金屬附件（如電視機(jī)、收錄機(jī)的拉桿天線(xiàn)等）可能帶危險(xiǎn)電壓，這種危險(xiǎn)電壓是不能用接地的方法消除的，只有靠安裝漏電保護(hù)器才能保證在人身觸電的瞬間迅速切斷電路，保證人身安全．

如圖是安裝了漏電保護(hù)器的家庭電路．家庭電路中火線(xiàn)與零線(xiàn)間、火線(xiàn)與大地之間有220V電壓．通常情況下，通過(guò)人體的電流超過(guò)20mA 時(shí)，人會(huì)感到劇痛，呼吸困難，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)．當(dāng)人體直接或間接接觸火線(xiàn)時(shí)，有觸電危險(xiǎn)．此時(shí)，火線(xiàn)、人體、大地將構(gòu)成回路，所產(chǎn)生的電流將不通過(guò)零線(xiàn)，此時(shí)通過(guò)右圖線(xiàn)路中A、B兩點(diǎn)的電流不等．當(dāng)漏電保護(hù)器檢測(cè)到通過(guò)圖中A、B兩處的電流不相等（即發(fā)生漏電）時(shí)，會(huì)迅速切斷電路，從而起到保護(hù)作用．

低壓配電系統(tǒng)中設(shè)漏電保護(hù)器是防止人身觸電事故的有效措施之一，也是防止因漏電引起電氣火災(zāi)和電氣設(shè)備損壞事故的技術(shù)措施．但安裝漏電保護(hù)器后并不等于絕對(duì)安全，運(yùn)行中仍應(yīng)以預(yù)防為主，并應(yīng)采取其他防止觸電和電氣設(shè)備損壞事故的技術(shù)措施．

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）在特別潮濕的地方，因人體表皮電阻________，觸電死亡的危險(xiǎn)________．

（2）假如有人在如圖所示的電路C點(diǎn)處不慎觸電時(shí)，漏電保護(hù)器________（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）切斷電路．

（3）假如某人不慎觸電時(shí)，且沒(méi)有發(fā)生生命危險(xiǎn)，則他的身體電阻至少為________Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，根據(jù)甲電路圖將圖乙中的實(shí)物電路連接完整。要使電路中的電流增大，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向_________（選填“A”或“B”）端移動(dòng)。

（2）在研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，使用滑動(dòng)變阻器的目的是______________和___________________。某同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)變阻器的滑片P，電壓表、電流表均有示數(shù)，但都不改變，原因可能是____________________________。（寫(xiě)出一種即可）

（3）在研究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，更換不同的定值電阻后，應(yīng)調(diào)節(jié)_________________，使定值電阻兩端的電壓___________________。

（4）圖丙所示是根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)作出的I-U圖像，分析圖像可知電阻Ra___________Rb（選填“>”、“=”或“<”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，放在水平桌面上密封的容器中裝有一定量的水，當(dāng)將容器倒置過(guò)來(lái)。則水對(duì)容器底的壓強(qiáng)_________，壓力_________；容器對(duì)桌面的壓力_________，壓強(qiáng)_________(均填“變大”或“不變”或“變小”)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖甲所示的電路中，電流表、均為實(shí)驗(yàn)室臨時(shí)性表，電源電壓為12 V且保持不變，電阻R1的阻值為20 Ω，電阻R2的阻值為10 Ω。

(1)求開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)電流表的示數(shù)；

(2)現(xiàn)用標(biāo)有“50 Ω 1.5 A”字樣的滑動(dòng)變阻器R替換電阻R1或R2中的一個(gè)，可組成不同的新電路；

①各新電路中電流表的最大示數(shù)不同，求各最大示數(shù)中的最大值以及此時(shí)變阻器R連入電路中的阻值，電流表的示數(shù)；

②若新電路中某個(gè)電流表的示數(shù)如圖乙所示，求電壓表的示數(shù)。(需求出所有的情況)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）在探究“影響摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān)：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度；③接觸面的材料；④接觸面積的大小；⑤物體運(yùn)動(dòng)的快慢．為此，小明通過(guò)如圖所示。的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．

（1）實(shí)驗(yàn)中需用彈簧測(cè)力計(jì) 拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)．這樣做的目的是 ；

（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn) 是為了驗(yàn)證猜想①；

（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和丙，是為了驗(yàn)證猜想 ；（填猜想因素的序號(hào)）

（4）小明利用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證猜想④，須再把木塊 放，并按正確的方法拉動(dòng)木塊，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等，從而得出：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小 （“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案