有一種專門存放貴重物品的“銀行”,為了防止物品被冒領,“銀行”必須記錄下存放者的“手紋”、“眼紋”和“聲紋”,今后存放者只能憑借這些本人獨有的特征才能取走物品。這里的“聲紋”主要記錄的是人說話的
A. 音調 B. 音色 C. 響度 D. 三者都有
科目:初中物理 來源:2018-2019學年度九年級物理同步練習:18.1 電能 電功 題型:單選題
曉彤和小雪利用家中標有“3000r/kW•h”的電能表探究電水壺燒水的相關問題,當家中只有電水壺正常工作時,曉彤發(fā)現電能表轉動168轉恰好用了180s的時間,使電水壺中水溫度升高60℃,若電流產生的熱量完全被水吸收,則下列說法不正確的是( 。
A. 電水壺中水的質量是0.8kg
B. 該過程消耗的電能是2.016×105J
C. 電水壺的電功率是1120W
D. 通過電水壺的電流是6.8A
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科目:初中物理 來源:2018年四川省綿陽市中考物理試卷 題型:單選題
如圖所示,兩個等高的托盤秤甲、乙放在同一水平地面上,質量分布不均勻的木條AB重24N,A、B是木條兩端,O、C是木條上的兩個點,AO=B0,AC=OC.A端放在托盤秤甲上,B端放在托盤秤乙上,托盤秤甲的示數是6N.現移動托盤秤甲,讓C點放在托盤秤甲上。此時托盤秤乙的示數是( )
A. 8N B. 12N C. 16N D. 18N
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習:2.3 我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù)) 題型:填空題
一首歌曲需要填詞作曲。作曲者譜寫的是演唱者唱歌時的_______(選填“音色”、“響度”或“音調”)
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習:2.3 我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù)) 題型:單選題
周末,小明到貴港市南山公園游玩時,時不時能聽到南山寺傳出的鐘聲,下列對鐘聲的解釋,錯誤的是( )
A. 人根據音調判斷是鐘發(fā)出的聲音
B. 人根據音色判斷是鐘發(fā)出的聲音
C. 鐘聲是通過空氣傳播到人耳的
D. 鐘聲是由鐘振動產生的
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習:2.2 我們怎樣區(qū)分聲音 題型:實驗題
在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調的高低取決于聲源振動的頻率,于是小華又借來一個能夠測量聲源振動頻率的儀器進行實驗。
(1)選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗,是為了驗證猜想__________。
(2)為了驗證猜想二,應選用編號為________、________、________的琴弦進行實驗。
(3)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,最好填上該項內容。請在表中填上所缺數據:①________②________。
(4)該探究實驗采用的物理研究方法是__________。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習:2.2 我們怎樣區(qū)分聲音 題型:填空題
小冬在表演二胡演奏時,不斷用手指去控制琴弦的長度,這樣做的目的是改變聲音的________;二胡的聲音是通過________傳播到現場觀眾的耳中的。
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科目:初中物理 來源:2017-2018年度八(下) 第八單元 運動和力 專題復習測試卷 題型:實驗題
在“探究影響滑動摩擦力大小因素”實驗中,水平桌面上的器材有:彈簧測力計、木塊、鉤碼、水平木板和毛巾,實驗裝置如圖所示
(1)甲、乙、丙三次實驗中,每次用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動,這樣操作是為了測量_______。
(2)比較_______兩次實驗可探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系。
(3)鞋底做的凹凸不平,應用了比較_______兩次實驗所得的結論。
(4)從本實驗的器材中選擇_______,并添加斜面和小車還可以做“探究速度對動能大小的影響”實驗。
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科目:初中物理 來源:2018-2019 人教版物理八年級上冊 第一章 機械運動 第1節(jié) 長度和時間的測量 同步訓練題 題型:單選題
下列關于誤差和錯誤的理解,正確的是( )
A. 誤差是由于測量方法不正確造成的
B. 只要我們認真測量,誤差和錯誤都可以避免
C. 只要選用精密的測量儀器就可以消除誤差
D. 誤差只可能盡量減小,不可能避免
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