【題目】如圖所示是一個(gè)圓柱形盛水容器，將一個(gè)長(zhǎng)方體木塊（不吸水）輕輕放入水中，則水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)將_________，當(dāng)木塊在水中靜止后， 往水中加入一定量的鹽，跟加鹽之前相比，鹽融化后水對(duì)木塊底部的壓力將________。（以上兩空均填“變大”、不變”或“不變”）

【答案】增大 不變

【解析】

[1]將一個(gè)長(zhǎng)方體木塊（不吸水）輕輕放入水中,水面會(huì)升高，即水的深度增加，根據(jù)可知水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)將增大。

[2]當(dāng)木塊在水中靜止后， 往水中加入一定量的鹽，跟加鹽之前相比，液體密度變大，木塊仍然漂浮在液面上，根據(jù)物體浮沉條件可知，其受到的浮力依然等于其重力，故浮力不變，根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因可知，鹽融化后水對(duì)木塊底部的壓力不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某電子秤的結(jié)構(gòu)示意圖，其中P是一個(gè)可以緊貼滑動(dòng)的金屬滑片，S為自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)。閉合開(kāi)關(guān)S，秤盤(pán)內(nèi)不放物體時(shí)，電子秤刻度表示數(shù)為0；在秤盤(pán)內(nèi)放入物體時(shí)，就可以從電子秤刻度表上讀出該物體的質(zhì)量；當(dāng)被測(cè)物體的質(zhì)量超過(guò)電子秤量程時(shí)，開(kāi)關(guān)S自動(dòng)斷開(kāi)，電子秤無(wú)示數(shù)。則下列判斷正確的是（　�。�

A.電子秤的刻度表是一個(gè)電流表，它的示數(shù)越大說(shuō)明所稱物體質(zhì)量越大

B.電子秤的刻度表是一個(gè)電壓表，它的示數(shù)越小說(shuō)明所稱物體質(zhì)量越大

C.電子秤的部分是一個(gè)滑動(dòng)變阻器，且端與接觸的地方為絕緣體

D.電阻去掉后，也能保證電路安全工作

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了提高全民健身意識(shí)，增強(qiáng)國(guó)民體質(zhì)，相關(guān)部門(mén)在居民區(qū)里安裝了如圖所示的健身器材。下列器材在使用過(guò)程中為了減小摩擦的是（　�。�

A.漫步機(jī)上的腳踏滾動(dòng)圓柱

B.背部按摩器上的凸起圓點(diǎn)

C.劃船器座椅上的凸起圓點(diǎn)

D.腿部按摩器上的楞條形花紋

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小春用天平（含砝碼）、合金塊燒杯、水、細(xì)線等測(cè)定合金塊的密度。

(1)調(diào)節(jié)放在水平桌面上的天平平衡時(shí)，應(yīng)將游碼移至標(biāo)尺__________刻度線上，若指針偏向分度標(biāo)尺的左側(cè)，應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向__________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直至橫梁平衡；

(2)用天平稱得合金塊的質(zhì)量180g；

(3)如圖甲所示，用天平稱得燒杯和水的總質(zhì)量為71.4g；

(4)如圖乙所示，用細(xì)線將合金塊拴住，使之完全浸沒(méi)在水中，天平的讀數(shù)為121.4g；

(5)合金塊排開(kāi)水的質(zhì)量為__________g，其密度為__________g/cm3；

(6)若將(3)(4)實(shí)驗(yàn)順序?qū)Q，則所測(cè)合金密度的誤差將偏______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖。制作水銀溫度計(jì)時(shí)在玻璃管中封入一段金屬絲，電源，電源的兩極分別與水銀和金屬絲相連。當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指的溫度時(shí)，電鈴就響起來(lái)，發(fā)出報(bào)警信號(hào)。關(guān)于它的工作原理的相關(guān)描述正確的是（ ）

A.該裝置應(yīng)用了電流的磁效應(yīng)

B.報(bào)警時(shí)電磁鐵的左端為S極

C.電鈴報(bào)警說(shuō)明聲可以傳遞能量

D.若要降低設(shè)定的報(bào)警溫度，應(yīng)縮短封入金屬絲的長(zhǎng)度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源為三節(jié)新鉛蓄電池申聯(lián)，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。

(1)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)連接了如圖甲所示的電路，如果此時(shí)閉合開(kāi)關(guān)，會(huì)造成的后果是________；

(2)正確連接電路后，小明閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，他的下一步操作應(yīng)該是________；

(3)實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)小燈泡的電功率為_____W；

(4)若粗心的同學(xué)少領(lǐng)了一只電壓表，卻多領(lǐng)了一只電流表，老師看見(jiàn)了就給他一個(gè)5Ω的電阻，說(shuō)這樣也可以測(cè)量出小燈泡的電功率。請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)小組現(xiàn)有的器材在虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)電路圖，仍然可以測(cè)量小燈泡的電功率；

（________）

(5)小明還想利用圖甲給出的器材來(lái)探究“電路中電流與電阻的關(guān)系”，若滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“30Ω 1.5A”字樣。正確連接電路后，他在電路中的小燈泡位置處先后接入幾個(gè)不同阻值的定值電阻。閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，控制定值電阻兩端的電壓為2.5V不變，讀出電流表的示數(shù)。當(dāng)將30Ω的電阻接入電路時(shí)移動(dòng)滑片P電壓表的示數(shù)始終無(wú)法達(dá)到2.5V其原因可能是________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓恒為20V，燈泡L上標(biāo)有“12V 6W”字樣，電流表量程為0~3A，電壓表量程為0~15V。當(dāng)滑動(dòng)變阻器R的滑片P在B點(diǎn)，且RAB=0.2R時(shí)，只閉合S和S1，燈泡恰好正常發(fā)光，當(dāng)只閉合S和S2，滑動(dòng)變阻器R的滑片P分別在中點(diǎn)O和B點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)之UAO∶UAB=3∶2，（不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響）電路中電阻R0=________Ω，分析電路圖，如果每次只閉合其中兩個(gè)開(kāi)關(guān)，改變滑片P的位置，在保證電路安全的況下，則整個(gè)電路中的最大功率和最小功率之比為________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路“探究通電導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)”，燒瓶中裝有相同質(zhì)量的煤油，插有相同的玻璃管。

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變大，連線不能交叉_____；

(2)實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察_____來(lái)判斷通電導(dǎo)體放出熱量的多少；

(3)將5Ω、20Ω的電阻絲串聯(lián)在圖甲所示的電路中，可探究通電導(dǎo)體放出的熱量的多少與_____之間的關(guān)系；

(4)為了探究通電導(dǎo)體放出熱量的多少與電流之間的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了兩種方案。方案一：如圖甲所示的電路連接不變，通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P來(lái)改變通過(guò)電路的電流進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較；方案二：如圖乙所示，把阻值均為5Ω的電阻絲放入密封著等量空氣的透明容器中，再在其中一個(gè)電阻絲的兩端并聯(lián)一個(gè)5Ω的電阻絲，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較你會(huì)選擇方案一還是方案二？請(qǐng)說(shuō)明理由。_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列估測(cè)數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是（ ）

A.中學(xué)生雙腳站立在水平桌面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.5×104Pa

B.一臺(tái)家用壁掛式空調(diào)正常工作時(shí)的電流約為0.4A

C.中學(xué)生跳繩分鐘的功率約為60W

D.黑板擦受到的重力約為1N

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同步練習(xí)冊(cè)答案