(1)如圖所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài),請分別畫出F1的力臂L1和F2的力臂L2.

(2)要求用一個最小的力F,使圖中的杠桿處于平衡狀態(tài),請畫出這個力的示意圖,并畫出它的力臂.
 
(3)如圖,用滑輪組將物塊從位置A 勻速拉到位置B, 請?jiān)趫D中畫出最省力的繞線方法;物塊移動的距離為     cm ;若此時(shí)繩自由端所用拉力為10N ,物塊受到的摩擦力為18N ,滑輪組的機(jī)械效率為        .
 
(1)                   (2)
    
(3)
   
3.10cm     60%

試題分析:(1)支點(diǎn)到動力(阻力)作用線的距離叫動(阻)力臂。作力臂:一要找到支點(diǎn);二要找到力并把力的作用線延長;三過支點(diǎn)做力的作用線的垂線并用大括號括起來標(biāo)上符號就是力臂。(2)要讓力最小,就要讓力臂最大,支點(diǎn)與力的作用點(diǎn)的連線這條線最長,作為力臂,垂直于它的力最小。
(3)要最省力,需從動滑輪繞起,依次通過定滑輪、動滑輪.如圖所示。

刻度尺的分度值為1mm,以物塊左邊的邊為準(zhǔn),開始在41.00cm處,最后在44.10cm處,所以物體運(yùn)動的距離為44.10cm-41.00cm=3.10cm。
由于滑輪組由3段繩子承擔(dān),所以s=3s,根據(jù)公式算出機(jī)械效率。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

仔細(xì)觀察下列漫畫,簡要說明其物理道理。

甲圖說明:                                       。
乙圖說明:                                       。
丙圖說明:                                        。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如下圖所示的幾種杠桿類工具,在使用時(shí)屬于省力杠桿的是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖,如果彈簧測力計(jì)從M位置轉(zhuǎn)到N位置用力使杠桿在水平位置處于平衡,彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變       這是因?yàn)?                                。

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在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向_________邊旋一些(左/右).
(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖(丙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為第_________組實(shí)驗(yàn)更好,若兩組鉤碼相同,則F1_________F1’(</>/=).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)如圖左圖所示,回答下列問題:
(1)把杠桿的中點(diǎn)掛在支架上,在掛鉤碼前必須先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在___ ___位置靜止,如果發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向      調(diào).
(2)另一組的同學(xué)用這個杠桿按照右圖那樣做實(shí)驗(yàn).調(diào)整左邊鉤碼的個數(shù)和懸掛位置,使杠桿平衡,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)Fl,鉤碼重F2,以及由支點(diǎn)到這兩個力的作用點(diǎn)的距離OA、OB. 他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿的平衡條件數(shù)學(xué)式中,發(fā)現(xiàn)F1·OA和F2·OB兩者并不相等.試回答問題出在什么地方?__________________________________

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按要求作圖。如圖組裝滑輪組,畫出繩子繞法.要求:作用于繩子末端的拉力(不計(jì)動滑輪重和摩擦).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,屬于費(fèi)力杠桿的是( 。
A.起子
B.道釘撬
C.鑷子
D.鋼絲鉗

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

在如圖中,為使杠桿OA保持靜止,畫出在A點(diǎn)所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力臂l2。

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同步練習(xí)冊答案