11.如圖中,將刻度尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面.
(1)撥動刻度尺伸出桌面的一端后將會聽到聲音,這個聲音是由于刻度尺產(chǎn)生,靠空氣傳入耳中的.
(2)顯著改變刻度尺伸出桌面的長度,用與上次相同的力撥動,能夠聽出聲音的音調(diào)(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)發(fā)生了變化.
(3)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但幾乎沒有看到桌面在振動.為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:在桌面上放一些砂粒.

分析 (1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;聲音的傳播需要介質(zhì),固體、液體、氣體都能夠傳聲,真空不能傳聲;
(2)音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)就越高;
(3)為了看到桌子振動更明顯,可想辦法把桌子振動放大.

解答 解:(1)將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的一端會聽到聲音,聲音是由刻度尺的振動產(chǎn)生的,并通過空氣傳入人耳的;
(2)刻度尺伸出桌面的長度不同,尺子振動的快慢不同,所以發(fā)聲的音調(diào)也不相同;
(3)為了看到桌子振動更明顯,可在桌面上放一些砂粒,把桌子振動轉(zhuǎn)化為砂粒的振動,即把桌子振動放大,便于觀察.
故答案為:(1)刻度尺;空氣;(2)音調(diào);(3)在桌面上放一些砂粒.

點(diǎn)評 本題考查了聲音的傳播和音調(diào),屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識的考查,另外此題把桌子振動轉(zhuǎn)化為砂粒的振動,是一種放大的方法,要學(xué)會應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.一次家庭探究活動中,小明把一個正在發(fā)光的白熾燈放到U形磁體中間,驚訝的發(fā)現(xiàn)燈絲在晃動.關(guān)于這一現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.燈絲晃動是因?yàn)榇艌鰧ν妼?dǎo)體有力的作用
B.燈絲晃動時,燈絲的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成了機(jī)械能
C.燈絲晃動說明燈絲能被磁體吸引
D.這是一種電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行速度計(jì)算的.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時,應(yīng)使斜面的坡度較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(3)請根據(jù)圖中信息回答sAB=40.0cm;tBC=1s;vBC=0.5m/s.
(4)由實(shí)驗(yàn)看出,小車在下滑過程速度越來越快,是在做變速直線運(yùn)動.
(5)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏大(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,一質(zhì)量為m的正方體物塊放在長為L、高為H的斜面上,該物塊在沿斜面向上的拉力F的作用下做勻速直線運(yùn)動,則該物體與斜面間的摩擦力為F-mg$\frac{h}{L}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.小華在課外用易拉罐做成如圖所示的裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn).如果易拉罐底部有一個很小的圓形小孔,則他在半透明紙上看到的是( 。
A.燭焰的正立像B.燭焰的倒立像C.三角形光斑D.圓形光斑

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.小剛站在平面鏡前2m處,則他在鏡中的像到人的距離是4m.若鏡面固定,小剛逐漸遠(yuǎn)離鏡面,他在鏡中的像的大小將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.“神舟十號”飛船上,幾名宇航員隨飛船遨游太空.關(guān)于宇航員的運(yùn)動情況,下列說法中正確的是( 。
A.以地球?yàn)閰⒄瘴,宇航員是靜止的B.以飛船為參照物,宇航員是靜止的
C.以太陽為參照物,宇航員是靜止的D.以月亮為參照物,宇航員是靜止的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小芳同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時,在豎立的玻璃板前5cm處放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,蠟燭高8cm,她發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像,她再取一段未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放在像處,發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合,如圖所示.
(1)小芳用玻璃板而不用平面鏡做實(shí)驗(yàn)的目的是:平板玻璃既能看到蠟燭A(選填“A”或“B”,下同)的像,又能看到B蠟燭,從而可以找到像的位置;
(2)B蠟燭高8cm;
(3)為了使像看起來更清晰,小芳最好在較暗(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(4)小芳把一根火柴頭放在B蠟燭的燭焰上,火柴頭不能(選填“能”或“不能”)被點(diǎn)燃;
(5)小芳以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時,B蠟燭應(yīng)與A蠟燭相距30cm才可能與A蠟燭的像完全重合.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小榮和小紅在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的活動中:
(1)實(shí)驗(yàn)桌面擺放了如下器材:直尺、光屏、兩只相同的蠟燭、火柴,還有①茶色玻璃板②平面鏡.小榮應(yīng)選用①(填序號),原因是便于確定像的位置.
(2)實(shí)驗(yàn)時,小榮點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面,將蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動,當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像的位置重合時,蠟燭B的位置既為蠟燭A的像所在位置.
(3)小紅移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”),這說明平面鏡成的是虛像.
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,小榮移動蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板,所成的像的大小不變.(選填“變小”、“變大”或“不變”)
(5)請?jiān)趫D中畫出眼睛能看到蠟燭S點(diǎn)的像S′的光路圖(畫一條光線即可).

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