【題目】質(zhì)量為6×103kg的四輪汽車在平直的公路上以10m/s的速度勻速行駛，在行駛過程中受到的阻力等于車重的0.08倍,每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為0.05㎡，求：

(1)汽車所受阻力的大�。�

(2)汽車靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng).

【答案】（1）4.8×103N；（2）3×105Pa

【解析】

汽車的質(zhì)量是已知的，根據(jù)G=mg求出汽車的重力；根據(jù)阻力和重力的關(guān)系求出阻力；
汽車在水平地面上，對(duì)地面的壓力等于汽車的重力，受力面積等于四個(gè)輪胎和地面的接觸面積；根據(jù)壓強(qiáng)的公式求出汽車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。

（1）汽車的重力：G=mg=6×103kg×10N/kg=6×104N；

由題意可得，汽車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力：f=0.08G=6×104N×0.08=4.8×103N；

（2）汽車靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓力：F壓=G=6×104N；

地面的受力面積：S=0.05m2×4=0.2m2；

汽車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】小明同學(xué)用鏡頭焦距為10cm的普通照相機(jī)給小芳同學(xué)拍照，按快門時(shí)不小心將中指的指尖觸摸到鏡頭一小部分，這張照片上能不能有小明同學(xué)指尖清晰像？請(qǐng)說明理由．

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【題目】交通部門常用測速儀來檢測車速。測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測車反射回的超聲波信號(hào)，再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差，測出車速，如圖甲。某次測速中，測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測速儀之間的距離。則該被測汽車速度是(假設(shè)超聲波的速度為340米/秒，且保持不變)( )

A．28.33米/秒 B．13.60米/秒 C．14.78米/秒 D．14.17米/秒

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【題目】如圖所示，小宇從公園里的滑梯上滑下，在滑下的過程中，下列說法正確的是（ ）

A．人與滑梯接觸部位感到好燙，是因?yàn)樘柊鸦輹駸崃?/span>

B．自于慣性，當(dāng)他滑到滑梯底部時(shí)難以立即停下來

C．人受到的重力與摩擦力是一對(duì)平衡力

D．人的重力勢能變小，但總的機(jī)械能不變

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【題目】以下關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說法，正確的是（ ）

A．壓力越小，產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定越小

B．受力面積越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)也一定越小

C．物體的重力越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)也越大

D．受力面積一定時(shí)，壓力越大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年重陽節(jié)恰逢周日，小剛隨父母到山區(qū)爬山．當(dāng)?shù)搅艘粔K空曠地帶中間時(shí)，小剛対著山崖大聲呼喊：“我來了！”，約1.6s后聽到回聲，已知聲音在空氣里的傳播速度是340m/s，則：

（1）小剛呼喊時(shí)距山崖大約多少m？

（2）聲音在空氣中以什么形式傳播？

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【題目】2011年11月3日凌晨，我國自主設(shè)計(jì)的“神舟八號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”成功實(shí)現(xiàn)安全對(duì)接，攜手遨游太空。如圖所示，對(duì)接后，神舟八號(hào)”相對(duì)于“天宮一號(hào)”是____的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），此時(shí)它們都_______（選填“受平衡力”、“不受力”或“受非平衡力”）的作用。它們圍繞地球做橢圓形軌道運(yùn)動(dòng)時(shí)動(dòng)能較大的點(diǎn)是____________（選填“近地點(diǎn)”或“遠(yuǎn)地點(diǎn)”）。

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【題目】如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)情景．實(shí)驗(yàn)中小明用到了一個(gè)彈簧測力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、一塊長木板和一條毛巾．

（1）如圖甲，小明把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計(jì)沿水平直線勻速拉動(dòng)木塊，根據(jù) 原理可知，木塊此時(shí)受到的摩擦力大小為 N，若拉力增大，摩擦力將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

（2）分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，滑動(dòng)摩擦力與 有關(guān)．

（3）為探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，小明用圖丙所示方法實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)測力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大時(shí)仍沒拉動(dòng)木塊，思考后，他改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，仍用現(xiàn)有器材順利完成了實(shí)驗(yàn)，他采取的措施是： ．

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【題目】圣誕前夕，小慧和小偉一同去買蘋果慶祝平安夜，商家按每個(gè)蘋果5元售出，夸下豪言說，他家蘋果大，每個(gè)蘋果至少半斤．他倆質(zhì)疑地將蘋果帶到學(xué)校，并向老師借了天平（砝碼有100g一個(gè)、50g一個(gè)、20g兩個(gè)、10g一個(gè)、5g一個(gè)）進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)

（1）這臺(tái)托盤天平最大稱量值是________g，標(biāo)尺的分度值是________g；

（2）將托盤天平放在水平臺(tái)上，取下兩側(cè)的橡膠墊圈，把________

（3）此時(shí)指針在如圖甲所示的位置，這時(shí)小慧應(yīng)將左邊的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)，使天平橫梁平衡．小偉想檢驗(yàn)天平是否已經(jīng)平衡，他做出了操作：________．

（4）將一個(gè)蘋果放在左盤中，在右盤中加減砝碼，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的中央紅線的右邊一點(diǎn)，這時(shí)他們應(yīng)________，待天平平衡后，如圖乙所示，一個(gè)蘋果的質(zhì)量是________g．從而證實(shí)了商家的假話．

（5）他們一起把蘋果切成了多片，擺出了蘋果拼盤，和同學(xué)們一起分享，切開了的蘋果質(zhì)量將________．

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