關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.溫度高的物體,內(nèi)能一定大

B.對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能一定增大

C.物體的溫度越高,所含的熱量越多

D.晶體在熔化過(guò)程中,繼續(xù)吸熱,溫度不變,內(nèi)能增大



D解:A、物體的內(nèi)能不僅與溫度有關(guān),還與物體的多少有關(guān),所以A說(shuō)法錯(cuò)誤.

B、對(duì)物體做功,也可能是使物體發(fā)生機(jī)械運(yùn)動(dòng)或形狀發(fā)生改變,內(nèi)能不一定增大,所以B說(shuō)法錯(cuò)誤.

C、對(duì)熱量的說(shuō)法錯(cuò)誤,不能說(shuō)“含有熱量”,所以C說(shuō)法錯(cuò)誤.

D、晶體熔化時(shí),要繼續(xù)吸熱,但溫度不變,所以D說(shuō)法正確.

故選D.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


2004年12月26日上午8時(shí)30分,印尼附近海域發(fā)生8.9級(jí)大地震,引起強(qiáng)烈海嘯。職能部門可以根據(jù)什么來(lái)發(fā)出預(yù)警?地震發(fā)生時(shí),距震中1500公里的馬爾代夫海邊,有一群孩子在玩耍。如果他們及時(shí)接到警報(bào),并立即奔向離海岸3000米的高地,便可不被巨浪卷走。倘若如此,他們最晚在什么時(shí)間接到警報(bào),方可死里逃生?(海嘯在大洋中傳播速度高達(dá)500公里/小時(shí),孩子們逃往高地的速度為100米/分鐘)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

  (1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在水平桌面上,點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于_____,其目的是使像成在_____。

(2)小虎將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)到如圖所示位置時(shí),在光屏上得到一個(gè)清晰的像,這個(gè)像一定是_____(填“放大”“縮小”或“等大”)的。

(3)小明將蠟燭由距透鏡150cm處移至距透鏡100cm處的過(guò)程中,在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為7cm。透鏡的焦距約為_____cm,判斷的依據(jù)是______。小明運(yùn)用這種方法測(cè)出來(lái)的焦距與實(shí)際相比_____(偏大、偏小、等于)

(4)把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像.若取下遠(yuǎn)視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏_____ (選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


以下交通工具中,常用汽油機(jī)作為動(dòng)力裝置的是(    )

A.小轎車        B.載重卡車     C.遠(yuǎn)洋輪船    D.動(dòng)車

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

(1)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)L1不發(fā)光,L2比較亮,電壓表示數(shù)為零,則小燈泡L1的故障是_____________.

(2)排除故障后,小明正確測(cè)出了L1兩端的電壓,在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明為了節(jié)省時(shí)間,打算采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上.此操作可能會(huì)導(dǎo)致電壓表出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________________________________.

(3)最后,小明按照正確的方法測(cè)出了L1、L2、AC之間的電壓UL1=2.4V,UL2=1.4V,UAC的示數(shù)如圖乙所示,讀出UAC=____________V,并得出了實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)論.

(4)此實(shí)驗(yàn)依然存在著一定的缺陷,你的改進(jìn)方法是:________________________.

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如圖所示電路,以下說(shuō)法正確的是(  )

A.只接通S2,燈亮且電鈴響 B.只接通S1,燈亮且電鈴響

C.只斷開(kāi)S3,燈亮且電鈴響 D.只斷開(kāi)S1,燈亮且電鈴響

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)在做“探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)此實(shí)驗(yàn)中,沙子和水吸熱的多少是通過(guò)      來(lái)反映的(填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).

(2)該實(shí)驗(yàn)中除了沙子和水的質(zhì)量相同、升高的溫度相同外,還有      必須完全相同.

(3)他得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

物質(zhì)         質(zhì)量m/kg      升高溫度△t/℃       加熱時(shí)間t/min

水             0.1                10                           2

沙子         0.1                10                           1

分析表格中數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是:相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的      有關(guān).

(4)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,      升高的溫度更高.

(5)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開(kāi)始加熱時(shí),情況與(4)結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是:      

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)質(zhì)量是40Kg,在2011年體育中考“1min跳繩”測(cè)試中,她每次起跳的高度約5cm,測(cè)試成績(jī)是150次,1min內(nèi)該同學(xué)克服自身重力做功約為      J,平均功率約為      W.

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


今年“五一”節(jié)期間,小昭和媽媽到無(wú)錫旅游,買了一只宜興茶壺,她聽(tīng)說(shuō)宜興茶壺是用宜興特有的泥土制成的,就想利用所學(xué)的物理知識(shí)測(cè)出這種泥土的密度。她用天平分別測(cè)得壺蓋的質(zhì)量為44.4g,空茶壺的總質(zhì)量為158g,裝滿水后其總質(zhì)量為 650g,然后再把壺蓋浸沒(méi)在盛滿水的溢水杯中,則得溢出的水的質(zhì)量是14.8g。已知茶壺底與水平桌面的接觸面積是60cm2,則壺蓋在溢水杯中受到的浮力是 N,茶壺裝水前后對(duì)桌面的壓強(qiáng)之差是 Pa,制成茶壺的泥土密度是 kg/m3。(ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)

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