5．為了通過實驗比較甲、乙兩種液體的吸熱能力，小明取了兩只相同的燒杯，且在燒杯里分別裝入質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體．他用同一個“熱得快”電加熱器分別給它們加熱并跟據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖象．根據(jù)圖象，下面所得結(jié)論正確的是（　�。�
A．小明是用加熱時間表示吸收熱量多少的
B．小明探究問題的自變量是液體種類
C．小明探究問題的自變量是升高的溫度△t
D．甲的吸熱能力弱

分析 （1）加熱時間的多少反映物體吸熱的多少；
（2）（3）根據(jù)兩種物質(zhì)的相同點和不同點分析；
（4）根據(jù)公式Q=mc△t判定吸熱能力的大小．

解答 解：A、物質(zhì)吸熱的多少無法直接看出，通過加熱時間的多少反映物體吸熱的多少，故A正確；
B、甲、乙兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同的，種類不同，故小明探究問題的自變量是液體種類，故B正確，C錯誤；
D、由圖可知，在吸熱相同、質(zhì)量相同時，甲升高的溫度大于乙升高的溫度，故甲的吸熱能力小，故D正確．
故選：ABD．

點評 本題考查了學生分析圖象的能力，本題關(guān)鍵：加熱時間長短表示吸熱多少．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示是研究浮力大小的實驗裝置圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）A、B兩圖中比較，在B圖中物體受到的浮力等于1 N；
（2）B、C兩圖中，彈簧測力計的示數(shù)不同，說明浸在同一種液體中的物體所受浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān)；
（3）C、D兩圖中，彈簧測力計的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時，所受浮力大小跟液體的密度 有關(guān)；
（4）D、E兩圖中，彈簧測力計的示數(shù)相同，說明物體浸沒在同種液體中，所受浮力大小跟物體浸沒在液體的深度 無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．矗立在福州閩江公園國際雕塑園中的水平大理石基座上正面印文為“北京奧運”的巨石印，質(zhì)量約3.2×104kg，底面積約4m2，如圖所示，g取10N/kg．求：
（1）該巨石印的重力是多大？
（2）它對基座的壓強有多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖，A為內(nèi)壁長是2m的光滑U型框，框內(nèi)有一小球B．某時刻開始，小球從框的中點以1m/s的速度向右勻速直線運動，與框右側(cè)擋板碰撞后立刻以相等的速度返回，以后的每次碰撞小球只改變速度方向，且不計碰撞時間．
（1）若框始終靜止，則41.7s內(nèi)小球與框碰撞的次數(shù)為21次；
（2）若框始終以0.5m/s的速度向右勻速直線運動，則3s末小球與框左側(cè)擋板的距離為0.5m．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖是探究物體在液體中所受浮力、壓強大小并利用浮力測量物體密度的實驗，其中A和B是兩個體積相等而密度不相等的圓柱體．

（1）由圖中的①和②可知，浮力的大小和圓柱體的密度無關(guān)（選填“有”或“無”）．由②③兩圖可知，浮力的大小和液體的密度有關(guān)．③圖中，若將繩子剪斷，物體將下沉（選填“上浮”“懸浮”或“下沉”）．
（2）在圖②和③中，物體B在液體中處于相同的深度，則物體B底部受到液體的壓強p2＜p3（選填“＞”“=”或“＜”），在圖②的基礎上，若要增大物體B底部所受水的壓強，則應將物體B放入圖④（選填①或④）中所處位置．
（3）把物體B浸沒在裝滿水的溢水杯中，將溢出的水全部裝入小空桶里．由圖中的④和⑤可知，被物體B排開的水的重力是1N，物體B受到的浮力大小等于它排開水的重力（選填“大于”“等于”或“小于”）．利用該實驗，還可測量并計算出物體B的密度為3×103kg/m3．
（4）本實驗中，主要采用了控制排開液體的體積不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．探究“浮力的大小等于什么”時，進行了如圖所示的實驗步驟并根據(jù)實驗畫出彈簧測力計對石塊的拉力F隨石塊底部浸入水中深度h的變化情況，繪制了如圖所示的1圖象．
請回答（1）石塊重為4.2N，（2）浸沒時排開的水重為1.5N．
（3）為了使實驗結(jié)論更為可信，將石塊換成金屬塊或鉤碼等其他物體再進行幾次實驗，其主要目的是B（填序號）
A．多次測量求平均值，以減小誤差   B．多次測量尋找規(guī)律，排出偶然性   C．探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)
（4）實驗是通過比較物體所受的浮力與排開液體的重力，得出著名的阿基米德原理，即圖1中F1、F2、F3、F4滿足的關(guān)系是F1-F3=F4-F2
（5）分析圖象，可以計算出該金屬塊的密度是2.8×103kg/m3．（已知${ρ}_{水}=1.0×1{0}^{3}$kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小明同學在做“電壓一定時，電流跟電阻的關(guān)系”實驗時，準備了一下器材：干電池（1.5V）兩節(jié)，電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)各一只，定值電阻、導線若干，按照如圖（1）所示的電路圖進行實驗，請你完成下列內(nèi)容．

（1）按照如圖（1）所示的電路圖，以筆畫線代替導線，完成上圖實物圖的電路連接． 
（2）將電路連接正確后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片 P，電壓表、電流表示數(shù)如圖（2）所示，電流表的示數(shù)為0.4A，此時小明連入電路的電阻 R 的阻值為5Ω． 
（3）實驗過程中，小明用 20Ω 電阻替代 10Ω 電阻繼續(xù)實驗時，為了正確完成實驗，應將滑動變阻器的滑片 P 向b（選填“a”或“b”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，關(guān)于該實驗下列說法中錯誤的是（　�。�
A．該實驗應該選用較薄的玻璃板
B．該實驗選用兩個等大的蠟燭是為了比較像與物的大小
C．通過該實驗得出的結(jié)論是像的大小隨物距的變化而改變
D．實驗中測量兩只蠟燭到玻璃板的距離，是為了比較像與物體到鏡面的距離

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．縫衣針表面磨得光滑是為了減小摩擦；急剎車時，緊握閘把是通過增大壓力方法來增大摩擦；摩擦與我們息息相關(guān)．老師在黑板上寫字是利用粉筆與黑板間的滑動摩擦．我是一支圓珠筆，和鉛筆是好朋友，都愛在紙上“玩”，不同的是，我在紙上“滾”，它在紙上“滑”，我與紙面間的摩擦為滾動摩擦．

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