【題目】將標(biāo)有“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”的兩只小燈泡并聯(lián)連接，使其中一只燈泡正常發(fā)光，不考慮燈絲電阻受溫度的影響，電路總功率最大為

A. 1.24W B. 1.5W C. 1.89W D. 2.28W

【答案】A

【解析】根據(jù)題意知道，兩只小燈泡并聯(lián)連接，使其中一只燈泡正常發(fā)光，因?yàn)椴⒙?lián)電路兩端電壓相等，所以正常發(fā)光的是燈泡“2.5V 0.3A”，其功率由P=UI知道是：P1=2.5V×0.3A=0.75W；由R=U/I知道 “3.8V 0.3A”的電阻是：R= ，此時(shí)由P=U2/R知道功率是：P2=（2.5V）2/12.6Ω=0.49W，此時(shí)電路的總功率是：P總=P1+P2=0.75W+0.49=1.24W，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其解釋合理的是

A. 甲圖實(shí)驗(yàn)演示的是磁場(chǎng)能產(chǎn)生電流

B. 乙圖實(shí)驗(yàn)中閉合開(kāi)關(guān)，小磁針S極向右偏轉(zhuǎn)

C. 丙圖實(shí)驗(yàn)裝置的實(shí)驗(yàn)原理，應(yīng)用于制造電動(dòng)機(jī)

D. 丁圖實(shí)驗(yàn)中電磁鐵B的磁性比電磁鐵A的磁性強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，對(duì)于圖片中描述的的物理過(guò)程，下列分析中正確的是（ ）

A. 圖甲，厚玻璃內(nèi)空氣被壓縮時(shí)，空氣的內(nèi)能減少

B. 圖乙，瓶子內(nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起時(shí)，空氣的內(nèi)能增大

C. 圖丙，試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)了塞子沖出時(shí)，水蒸氣的內(nèi)能減少

D. 圖丁，汽缸內(nèi)的氣體推動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，氣體的內(nèi)能增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖13，一束光從空氣射到水面O點(diǎn)，反射光線在容器壁上形成一光點(diǎn)A。

（1）畫(huà)出反射光線及對(duì)應(yīng)的入射光線；

（2）大致畫(huà)出該入射光線進(jìn)入水的折射光線；

（3）A在水中的像到A的距離為_(kāi)___________cm。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較酒精和碎紙的熱值大小，小明選擇了兩套完全相同的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，先將燃燒皿內(nèi)裝了質(zhì)量相同的酒精和碎紙片，再分別同時(shí)給質(zhì)量和初溫相同的水加熱，最后比較相同時(shí)間內(nèi)水升高的溫度．為正確完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你解答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置的組裝順序應(yīng)該是____________（選填“由上到下”或“由下到上”）；此實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較__________________的變化，來(lái)比較燃料熱值的大�。�

（2）在題干敘述的操作過(guò)程中存在的主要錯(cuò)誤是____________________，按正確的操作，除了圖示裝置還需要的一個(gè)測(cè)量器材是___________．

（3）即使按照正確方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，也只能比較兩種燃料熱值的大小，而不能計(jì)算出準(zhǔn)確的熱值，這是因?yàn)?/span>________________________________（只寫(xiě)一種原因即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)，接通電源，依次閉合各小燈泡支路的開(kāi)關(guān)，可以看到電流表的示數(shù)逐漸___，而當(dāng)閉合電爐絲支路的開(kāi)關(guān)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)熔絲被熔斷，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了說(shuō)明____是造成家庭電路電流過(guò)大的一個(gè)原因.電路中的導(dǎo)線沒(méi)有熔斷，是因?yàn)閷?dǎo)線中銅絲熔點(diǎn)高，電阻___，相等時(shí)間產(chǎn)生的熱量少.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】九(1)班的同學(xué)在觀察轉(zhuǎn)動(dòng)微風(fēng)吊扇可以使發(fā)光二極管發(fā)光的的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)識(shí)利用磁場(chǎng)可以產(chǎn)生電流，經(jīng)過(guò)初步的實(shí)驗(yàn)及討論，同學(xué)們確定用如圖所示的裝置進(jìn)行探究．

(1)用線圈ABCD代替單根導(dǎo)體棒的好處是_______；

(2)按圖所示位置將線圈ABCD懸掛起來(lái)靜止后，閉合開(kāi)關(guān)，靈敏電流計(jì)G指針不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電路中__（選填“有”或“無(wú)”）電流產(chǎn)生；

(3)按表格繼續(xù)探究時(shí)，小明對(duì)線圈ABCD的AB邊“切割磁感線運(yùn)動(dòng)”有點(diǎn)不確定，你認(rèn)為應(yīng)該將線圈ABCD_____(填“上下”“左右”“前后”)運(yùn)動(dòng)；

(4)實(shí)驗(yàn)記錄現(xiàn)象如表所示，由此得到感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做__運(yùn)動(dòng)，電路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這個(gè)現(xiàn)象首先是由_________發(fā)現(xiàn)的；

(5)在實(shí)驗(yàn)中有同學(xué)發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)G指針有時(shí)向左偏轉(zhuǎn)，有時(shí)向右偏轉(zhuǎn)，由此提出了一個(gè)有價(jià)值的可以探究的問(wèn)題：_______________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)裝置，小燈泡標(biāo)有2.5V字樣。

（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將缺少的一根導(dǎo)線接好________。

（2）電路接好后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮，電壓表與電流表的示數(shù)較大，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是_____，_____ （按操作步驟先后順序填寫(xiě)字母代號(hào)）。

A．更換電池或小燈泡 B．檢查電路是否短路

C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置 D．?dāng)嚅_(kāi)電路開(kāi)關(guān)

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)電壓表示數(shù)為_____ V 時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，圖乙為此時(shí)電流表的示數(shù)，其值為_____ A；小燈泡的額定功率為_____ W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

⑴下列實(shí)驗(yàn)操作步驟，正確的順序應(yīng)是：______、______、______、D、A。（填選項(xiàng)前的字母）

A．多次改變蠟燭到透鏡的距離，重復(fù)C、D步驟

B．點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏的高度，使三者的中心在同一高度上

C．將蠟燭移到某處，移動(dòng)光屏，尋找燭焰的像

D．記錄物距、像距的值和像的特點(diǎn)

E．在光具座上依次放置蠟燭、透鏡和光屏

⑵下列“調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏三者的中心在同一高度上”的操作，比較規(guī)范的是_____（填選項(xiàng)前的字母）

A．將三者分散排列，然后用目測(cè)的方法調(diào)節(jié) B．將三者靠攏，然后用目測(cè)的方法調(diào)節(jié)

⑶小明實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的凸透鏡焦距f=10cm，當(dāng)蠟燭放置在如圖所示的位置時(shí)，移動(dòng)光屏，可以承接到一個(gè)清晰的倒立、______的實(shí)像（選填“放大”、“縮小”或“等大”）；接著把蠟燭移至20cm刻度線處，若仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)_____（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡。

⑷為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)該__________（選填“較亮”或“較暗”）一些，此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭燃燒后逐漸變短，則光屏上燭焰的像將逐漸向__________移動(dòng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案