【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
⑴下列實(shí)驗(yàn)操作步驟,正確的順序應(yīng)是:______、______、______、D、A。(填選項(xiàng)前的字母)
A.多次改變蠟燭到透鏡的距離,重復(fù)C、D步驟
B.點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏的高度,使三者的中心在同一高度上
C.將蠟燭移到某處,移動(dòng)光屏,尋找燭焰的像
D.記錄物距、像距的值和像的特點(diǎn)
E.在光具座上依次放置蠟燭、透鏡和光屏
⑵下列“調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏三者的中心在同一高度上”的操作,比較規(guī)范的是_____(填選項(xiàng)前的字母)
A.將三者分散排列,然后用目測(cè)的方法調(diào)節(jié) B.將三者靠攏,然后用目測(cè)的方法調(diào)節(jié)
⑶小明實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的凸透鏡焦距f=10cm,當(dāng)蠟燭放置在如圖所示的位置時(shí),移動(dòng)光屏,可以承接到一個(gè)清晰的倒立、______的實(shí)像(選填“放大”、“縮小”或“等大”);接著把蠟燭移至20cm刻度線處,若仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)_____(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡。
⑷為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)該__________(選填“較亮”或“較暗”)一些,此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭燃燒后逐漸變短,則光屏上燭焰的像將逐漸向__________移動(dòng).
【答案】(1) E,B,C; (2) B;(3)縮小,遠(yuǎn)離,不會(huì); (4)較暗,上
【解析】
試題分析:(1)經(jīng)分析實(shí)驗(yàn)操作步驟,正確的順序應(yīng)是E,B,C,D、A;(2)掌握調(diào)整三心一線的方法,將蠟燭,透鏡,光屏在光具座上移到一起,調(diào)整“三心”在同一高度,然后再分開(kāi),故選B;(3)物距u=50cm-10cm=40cm,凸透鏡的焦距是10cm,u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,把蠟燭移到光具座上20cm刻度線處,物u=50cm-20cm=30cm,若使光屏上的像仍然清晰,則應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離透鏡。(4)為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)該比較暗,這樣成的蠟燭的像更加清晰;由于成的實(shí)像是倒立的,所以蠟燭越燒越短,光屏上燭焰的像就應(yīng)該越向上移動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將標(biāo)有“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”的兩只小燈泡并聯(lián)連接,使其中一只燈泡正常發(fā)光,不考慮燈絲電阻受溫度的影響,電路總功率最大為
A. 1.24W B. 1.5W C. 1.89W D. 2.28W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路圖, 和是__________連接的(選填“串”或“并”).開(kāi)關(guān)閉合時(shí),兩個(gè)電流表的示數(shù)分別如圖乙和圖丙,判斷表的讀數(shù)是__________ ;流過(guò)燈的電流大小是__________ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)完成以下探究:
(1)按圖甲組裝實(shí)驗(yàn)器材,給直導(dǎo)線通電,直導(dǎo)線向左運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明________對(duì)通電直導(dǎo)線有力的作用;只對(duì)調(diào)電源正負(fù)極接線,通電直導(dǎo)線會(huì)向________運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明通電導(dǎo)體的受力方向與____________有關(guān)。
(2)如圖乙是某興趣小組制作的神奇轉(zhuǎn)框,框的上部中央與電池正極相連,下部緊貼在與電池負(fù)極相連的柱形物兩側(cè),金屬框就可以繞電池持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。據(jù)此,你認(rèn)為構(gòu)成柱形物的材料應(yīng)具有較好的:________________、________________。(填物理屬性)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)自備器材,主動(dòng)探究“平面鏡成像的規(guī)律”,其情形如圖所示,他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,并移動(dòng)蠟燭B的位置,使它與蠟燭A的像完全重合.
(1)用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn) (填“能”或“不能”) 進(jìn)行,因?yàn)?/span> .
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩根相同的蠟燭,是為了驗(yàn)證物與像 關(guān)系;某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰,于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃,用來(lái)增加像的亮度.他這樣做 (填“能”或“不能”)使看到的像更清晰.
(3)如果把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離,又移動(dòng)蠟燭B去與蠟燭A的像比較,會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小 (選項(xiàng)“變大”、“變小”或“不變”).
(4)如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏,光屏上 承接到像(選項(xiàng)“會(huì)”或“不會(huì)”),這說(shuō)明平面鏡所成的像是 像.(選填“虛”或“實(shí)”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是我國(guó)自主研發(fā)的C919商用大飛機(jī),它將于數(shù)年后投入運(yùn)營(yíng),C919客機(jī)中的部分鈦合金零件采用了激光3D打印技術(shù).關(guān)于客機(jī)的相關(guān)物理知識(shí).下列說(shuō)法不正確的是( )
A.客機(jī)所在高空的大氣壓強(qiáng),比海平面附近的大氣壓強(qiáng)更大
B.客機(jī)采用密度小的材料,可以減輕它的重力
C.客機(jī)升空利用了“空氣流速大的地方壓強(qiáng)小”的原理
D.客機(jī)在空中沿直線勻速飛行,是受平衡力作用
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是小明探究聲音產(chǎn)生和傳播以及聲音特性的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)敲擊音叉可以聽(tīng)到音叉發(fā)聲,音叉有沒(méi)有振動(dòng)呢?怎么證明發(fā)聲的音叉振動(dòng)呢?你的做法是________。
(2)用塑料袋包好正在發(fā)聲的電子鬧鐘,放入水中后我們?nèi)匀荒苈?tīng)到聲音。說(shuō)明________。
(3)如圖用尺子來(lái)探究決定音調(diào)高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng),振動(dòng)越________,發(fā)出聲音的音調(diào)越________;當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音,這是由于________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示裝置,向盒內(nèi)滴入數(shù)滴酒精,再將盒蓋蓋緊,然后撳動(dòng)電火花發(fā)生器的按鈕,看到盒蓋飛出,在此過(guò)程中,酒精燃燒后的燃?xì)獾?/span> 能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能.圖 中 (選填“乙”或“丙”) 汽油機(jī)的工作過(guò)程與這一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化是一致的,該工作過(guò)程是 沖程.如果該汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速是1800r/min,則它每秒鐘內(nèi)做功 次.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】必要時(shí),可用揚(yáng)聲器代替話筒,如圖所示。人對(duì)著揚(yáng)聲器錐形紙盆說(shuō)話,聲音使與紙盒相連的線圈在____做____________,從而產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的電流,這種產(chǎn)生電流的現(xiàn)象在物理學(xué)上稱為___________。當(dāng)紙盆向左運(yùn)動(dòng)的瞬間,產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向如圖中所示,若紙盆向右運(yùn)動(dòng),所以產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向與圖中所標(biāo)示的電流方向____(填“相反”“相同”或“可能相同,也可能相反”)。
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