【題目】下列關于聲音的說法正確的是

A. “響鼓也要重錘”，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，而且振幅越大響度越大

B. “萬籟俱靜”是指聲音的音調低

C. “聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來分辨說話者

D. “隔墻有耳”，說明固體能傳聲。

【答案】ACD

【解析】

A. “響鼓也要重錘敲”說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大，該選項說法正確；B. “萬籟俱靜”是指聲音的響度小，該選項說法不正確； C. 不同人聲音的音色不同，“聞其聲知其人”意思是可以根據(jù)音色來判斷說話者，該選項說法正確；D. “隔墻有耳”說明了固體能傳聲，該選項說法正確。故選ACD.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上.下列說法正確的是（ ）

A.鉛筆水平向右移動時，它的像將變小
B.平面鏡豎直向上移動時，鉛筆的像也將向上移動
C.若改用一塊較小的平面鏡，鉛筆的像將變小
D.若鉛筆按圖示箭頭方向轉過45°，鉛筆將和它的像垂直

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于噪聲，下列說法正確的是

A. 優(yōu)美的輕音樂，無論什么時候，都不能說是噪聲

B. 從物理學的角度看，凡是妨礙人們正常工作、學習和休息的聲音都是噪聲

C. 噪聲是指那些響度較大的聲音

D. 歌唱家優(yōu)美的歌聲有時也會成為噪聲

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實驗．

（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示．為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿的平衡螺母向 _______ 移動（選填“左”或“右”）．

（2）如圖乙所示，在刻度線“2”處掛2個鉤碼，在刻度線“4”處用調好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿，杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為F1，將彈簧力計斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時，其示數(shù)F2 _____ F1（選填“>”、“=”或“<”，下同）；再將彈簧測力計斜向右拉，杠桿在水平位置平衡時，其示數(shù)F3 _____ F1．

（3）得到實驗結論后，利用圖乙所示的裝置，只借助杠桿上刻度線，右側只使用彈簧測力計，左側只懸掛重物，若彈簧測力計的量程是0 ~ 2.5N，當杠桿在水平位置平衡時，通過計算可知，懸掛的重物最重可達 ____N.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華坐在從宜昌到武漢的高速行駛的動車上，他說自己是靜止的．選擇的參照物是（ ）
A.小華自己
B.小華旁邊的座位
C.窗外的樹木
D.車內(nèi)走過的乘務員

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用一支0～0.6A和0～3A兩個量程的電流表研究如圖—甲中通過a點、b點和c點的電流大小關系。

（1）、連接電路時，開關必須________。當把電流表接入a點時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指反向偏轉，其出現(xiàn)故障的原因是：_______________；排除的方法是_____________________。

（2）、故障排除后，電流表在a點、c點時指針的位置如圖—乙所示，電流表接在b點時指針的位置如圖—丙所示，請將電流表的讀數(shù)填入下表中：____________

（3）、通過本實驗，你得出的結論是：_____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】影響聲音傳播速度的是（ ）
A.傳播聲音的物質
B.聲音的音調
C.聲音的音色
D.聲音的響度

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于熱現(xiàn)象的說法，正確的是（ ）
A.溫度越高的物體具有的熱量就越多
B.汽油機的做功沖程是將機械能轉化為內(nèi)能
C.物體的溫度越高，分子熱運動越劇烈
D.物體吸收的熱量越多，其比熱容就越大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們學習了“能源與可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)容后，知道熱電站既能發(fā)電，又能供熱，隨著熱電站技術不斷更新，煤的燃燒程度比傳統(tǒng)火電站更充分。為深入了解，他們對某熱電站進行調查，獲取信息如下：

(1)①4 000 t煤完全燃燒放出多少熱量？②20 h發(fā)電多少千瓦時？(q煤＝3×107 J/kg)

(2)該熱電站的能量利用率是多少？

(3)請你結合以上信息，寫出提高熱電站能量利用率的方法。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案