小強(qiáng)和小琴同學(xué)在“探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)按圖甲所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路,閉合開(kāi)關(guān)s,用電流表分別測(cè)出I=0.5A,I1=0.3A,
I2=0.2A,在表格中記錄數(shù)據(jù)后(如圖乙所示),下一步應(yīng)做的是          。
A.整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn)
B.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
C.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組數(shù)據(jù)
D.換用電流表的另一量程,再測(cè)出一組數(shù)據(jù)

(2)他們?cè)O(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:                            。
(3)小強(qiáng)同學(xué)探究得出的結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流大于任何一條支路的電流。小琴同學(xué)的結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和。你的判斷是:      同學(xué)得出的結(jié)論更加科學(xué)。這是因?yàn)樾?qiáng)僅得出了干路電流與支路電流之間的定性關(guān)系,而小琴在此基礎(chǔ)上進(jìn)而得出了干路電流與各支路電流之間的             關(guān)系。
(1) C (2)物理量沒(méi)有帶單位   (3)小琴、定量

試題分析:在“探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖甲所示的電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路,閉合開(kāi)關(guān)s,用電流表分別測(cè)出I=0.5A,I1=0.3A,I2=0.2A,在表格中記錄數(shù)據(jù)后(如圖乙所示),下一步應(yīng)做的是換用不同規(guī)格的小燈泡,再測(cè)出幾組數(shù)據(jù),是為了避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性。他們?cè)O(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是物理量沒(méi)有帶單位。在并聯(lián)電路中,干路電流大于任何一條支路的電流。小琴同學(xué)的結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和。小琴得出的結(jié)論更加科學(xué)。這是因?yàn)樾?qiáng)僅得出了干路電流與支路電流之間的定性關(guān)系,而小琴在此基礎(chǔ)上進(jìn)而得出了干路電流與各支路電流之間的定量關(guān)系。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

圖中所示電路中,電源電壓保持不變。當(dāng)滑片P滑至A端,閉合開(kāi)關(guān)S1和S2時(shí),電流表的示數(shù)為I1,電壓表的示數(shù)為U1;當(dāng)滑片P滑至A端,只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),電流表的示數(shù)為I2,電壓表的示數(shù)為U1′,電阻R1消耗的電功率為P1′;當(dāng)滑片P滑至B端,只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),電流表的示數(shù)為I3,電阻R2消耗的電功率為P2″,此時(shí)P2″和P1′ 恰好相等,且電阻R3消耗的電功率為6 W。若U1∶U1′=5∶1,求:

(1)I1和I2之比;
(2)R1和R3之比;
(3)滑片P滑至A端,只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),電阻R2消耗的電功率。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示的電路,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電流表A2測(cè)_______的電流(填:L1或L2),若電流表A1的示數(shù)為0.8A,電流表A2的示數(shù)為0.5A,則流過(guò)L1的電流為_(kāi)_________。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
【提出問(wèn)題】如圖所示的并聯(lián)電路中,流過(guò)A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
⑴按圖示連接電路;
⑵把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測(cè)出它們的電流,填入上表;

⑶為了防止個(gè)別偶然因素的影響,我們可以采用以下兩種方法之一,重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟.方法一:改變電源電壓 ;方法二:更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)
【分析與論證】
⑴在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須___  ___;
⑵上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:______________;圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明                         ;

⑶表格補(bǔ)充完整后,通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法____    __進(jìn)行的,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于_______________________________.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

在如下圖所示的電路中,L1和L2是兩個(gè)完全相同的燈泡。求:

(1)只閉合S2時(shí),若電流表A的示數(shù)為0.44A,則通過(guò)L1和L2的電流分別是多少?
(2)當(dāng)閉合S1和S3時(shí),若電流表A的示數(shù)為0.58A,則通過(guò)L1和L2的電流分別是多少?
(3)只閉合S1時(shí),若電流表A的示數(shù)為0.49A,則通過(guò)L1和L2的電流分別是多少?
(4)能不能同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S2和S3?為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在學(xué)習(xí)“探究串聯(lián)電路中的電流”時(shí),對(duì)于電路中的電流,他根據(jù)“電路中每一個(gè)用電器都消耗一定的電能”這一生活經(jīng)驗(yàn),提出猜想:“串聯(lián)電路中的電流越來(lái)越小,最終減為零”.給你電源、開(kāi)關(guān)、電流表各1個(gè)、燈泡3個(gè)、導(dǎo)線(xiàn)若干,請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)小明的猜想是否正確.
(1)畫(huà)出你設(shè)計(jì)的電路圖.
(2)扼要寫(xiě)出你的操作步驟.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖甲所示,開(kāi)關(guān)閉合后,兩個(gè)電流表指針偏轉(zhuǎn)均為(乙)圖所示,則通過(guò)L1和L2的電流分別為(   )
A.0.44A 2.2A
B.0.44A 1.76A
C.0.76A 0.44A
D.0.44A 2.64A

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖所示,電流表的示數(shù)是1A,
求:(1)R1中電流I1和R2中I2各是多大?
(2)的示數(shù)是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

. 如圖所示電路中,閉合開(kāi)關(guān),電流表A1的讀數(shù)為1.2 A,電流表A2的讀數(shù)為0.4 A。則通過(guò)燈L1和L2的電流分別是多少安培?

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