【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題:
巨磁電阻效應(yīng)
1988年阿爾貝費(fèi)爾和彼得格林貝格爾發(fā)現(xiàn),在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中,微弱的磁場(chǎng)可以致電阻大小的急劇變化,這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”。
格林貝格爾發(fā)現(xiàn),并非任意兩種不同種金屬的三層復(fù)合膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”。三層膜中,只有兩側(cè)是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,中間一層是不易被磁化的其他金屬,才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”。
用R0表示未加磁場(chǎng)時(shí)復(fù)合膜的電阻,R表示加入磁場(chǎng)后復(fù)合膜的電阻。實(shí)驗(yàn)測(cè)得,鐵、鉻組成復(fù)合膜的與磁場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系如圖乙所示。三條圖線中鐵膜層的厚度均是3nm,圖線1、圖線2和圖線3中鉻膜層的厚度分別是1.8nm、1.2nm和0.9nm。
1994年IBM公司利用“巨磁電阻效應(yīng)”,研制出“新型讀出磁頭”,用于家用計(jì)算機(jī)的硬盤中。這種磁頭將磁場(chǎng)對(duì)復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電壓的變化來(lái)讀取信息。
(1)以下三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是_____。
A.鐵/鈷/鐵 B.鈷/銅/鈷 C.金/鋁/金 D.銅/鐵/銅
(2)圖乙中所加磁場(chǎng)強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)時(shí),圖線3對(duì)應(yīng)復(fù)合膜的阻值的變化情況是_____。
(3)“新型讀出磁頭”可將微弱的磁信息轉(zhuǎn)化為電信息。該轉(zhuǎn)化過(guò)程_____(是/不是)利用電磁感應(yīng)原理。
(4)圖乙中當(dāng)磁場(chǎng)強(qiáng)度是20單位時(shí),下列分析正確的是_____
A.圖線1的阻值最大 B.圖線3的阻值最大
C.圖線1的阻值變化最顯著 D.圖線3的阻值變化最顯著
(5)圖丙中“A…E”是家用計(jì)算機(jī)硬盤某磁道。鐵、鉻復(fù)合膜的“新型讀出磁頭”中電流I保持恒定。磁頭從左向右勻速經(jīng)過(guò)該磁道的過(guò)程中,磁頭兩端電壓U變化情況如圖丁所示。如果用1表示有磁區(qū)域,0表示無(wú)磁區(qū)域,則用1和0表示圖丙中ABCDE是_____。
【答案】(1)B(2分) (2)先不斷減小,后保持不變(2分)
(3)電(1分) 不是(1分) (4)D(2分) (5)10010(2分)
【解析】
試題(1)由題意知,組成層膜的兩種金屬兩側(cè)是一種易磁化的金屬鐵鈷鎳中的其中一種,中間是不易被磁化的,故選B
(2)分析圖像:當(dāng)磁場(chǎng)增強(qiáng)時(shí),逐漸變小,即R變小,減小到一定程度時(shí),保持不變,所以R先不斷減小,后保持不變.
(3)“新型讀出磁頭”將磁場(chǎng)對(duì)復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)化為電流,即將磁場(chǎng)的變化(磁信息)轉(zhuǎn)化電流的變化(電信息),為巨磁電阻效應(yīng),而電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流原理是不同的.
(4)圖線表示的是這個(gè)比值關(guān)系,而電阻大小的關(guān)系,故AB錯(cuò)誤;從圖線看磁場(chǎng)強(qiáng)度是20單位時(shí),圖線3下降的最多,即阻值變化最顯著,故D正確。
(5)由“巨磁電阻效應(yīng)”知:有磁區(qū)域,電阻要變小,而電流I保持恒定,根據(jù),此時(shí)電壓較低,即有磁區(qū)域相應(yīng)低電壓,用0表示;相反無(wú)磁區(qū)域?qū)?yīng)高電壓,用1表示,故用1和0表示圖丙中ABCDE是10010。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】盛有液體的圓柱形容器置于水平桌面上,如圖甲所示,容器的底面積為 100cm2, 容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 500Pa;用細(xì)線拴住一金屬球,金屬球的密度為 8g/cm3,將金屬球浸沒(méi)在液體中,如圖乙所示,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 600Pa;將細(xì)線剪斷,金屬球沉到容器底部,如圖丙所示,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 1500Pa。則下列的判斷正確的是( )
A.金屬球所受浮力是 6N
B.金屬球的體積是 100cm3
C.液體的密度是 0.8g/cm3
D.金屬球?qū)θ萜鞯撞康膲毫κ?/span> 10N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)在t=0開(kāi)始從同一地點(diǎn)沿平直路面同方向運(yùn)動(dòng),他們運(yùn)動(dòng)的路程s隨時(shí)間變化t的規(guī)律如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲同學(xué)速度比乙同學(xué)速度大
B.乙同學(xué)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度是1m/s
C.甲同學(xué)第20s后做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.甲、乙同學(xué)再次相遇時(shí)距起點(diǎn)60m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí),小敏同學(xué)連成了如圖所示的電路。
在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)_____;電流表要與所測(cè)用電器_____;接量程時(shí),要先估計(jì)電流值,如果估計(jì)不了,要用_____量程試觸;實(shí)驗(yàn)中,選擇三個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該_____(“相同”或“不同”),檢查電路無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),三燈L1、L2、L3均發(fā)光,接著她把電流表分別接在a、b、c、d處;實(shí)驗(yàn)時(shí),她記錄了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是日本科學(xué)家新近發(fā)明的一種懸空的盆景,盆景不但能懸在空中,還可以緩慢的旋轉(zhuǎn)。小明分析此盆景之所以能懸在空中是因?yàn)樵谂杈昂偷鬃细饔幸粋(gè)磁鐵。利用同名磁極相互_____ 的原理而使它懸浮在空中的,它能緩慢旋轉(zhuǎn)是因?yàn)檫@兩個(gè)磁鐵當(dāng)中至少有一個(gè)是_____(填“永磁體”或“電磁鐵”),否則的話就會(huì)違反了我們學(xué)過(guò)的_____定律。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為“水的密度在0~10°C范圍內(nèi)隨溫度變化”的圖象,圖乙為北方冬天湖水溫度分布示意圖,根據(jù)圖象及水的其他性質(zhì),下列分析判斷正確的是
A. 水在4°C時(shí)密度最小
B. 4°C以上的水,具有熱縮冷脹的性質(zhì)
C. 水在0 ~4°C范圍內(nèi),具有熱縮冷脹的性質(zhì)
D. 示意圖中從A到E ,湖水的溫度逐漸降低
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】十一假期,爸爸帶小紅駕車到齊齊哈爾南站,然后乘高鐵去哈爾濱。8:20時(shí),看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌,此刻吩咐小紅通過(guò)鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表,如表所示。
求:
車次 | 齊齊哈爾南開(kāi) | 哈爾濱西到 | 運(yùn)行距離 |
G1262 | 08:38 | 09:40 | 240 km |
G1246 | 08:49 | 10:05 | 240 km |
G768 | 09:11 | 10:31 | 240 km |
(1)在交通正常情況下,依據(jù)圖表信息,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他們最快能趕乘上哪一車次?
(2)該趟動(dòng)車運(yùn)行的平均速度為多少km/h?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某校展示柜內(nèi)的光壓風(fēng)車。風(fēng)車玻璃罩內(nèi)大部分空氣被抽走,每個(gè)葉片兩面分別為黑白兩色,由于黑色表面吸收熱輻射能力強(qiáng),當(dāng)用強(qiáng)光照射風(fēng)車時(shí),黑色葉片這一面的溫度比白色的一面高,因此它們附近的空氣加熱程度不一樣,使葉片旋轉(zhuǎn)。下列有關(guān)光壓風(fēng)車的說(shuō)法不正確的是
A. 黑色葉片附近空氣分子的熱運(yùn)動(dòng)劇烈些
B. 玻璃罩內(nèi)大部分空氣被抽走,罩內(nèi)空氣密度變小
C. 將大部分空氣抽走是為了減小葉片旋轉(zhuǎn)時(shí)所受的空氣阻力
D. 從上往下看,風(fēng)車葉片應(yīng)沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某電子線路板上有一個(gè)由三個(gè)電阻R1、R2和R3構(gòu)成的局部電路.已知通過(guò)R1和R2的電流分別為4mA 和10mA,則通過(guò)R3的電流可能是( )
A. 4mA B. 6mA C. 10mA D. 14mA
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