關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中錯(cuò)誤的是：（   ）
A．利用B超檢查身體應(yīng)用聲能傳遞信息
B．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲
C．課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲
D．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同
D

試題分析：A．利用B超檢查身體時(shí)，能發(fā)現(xiàn)身體正常與不正常應(yīng)用聲能傳遞信息，A正確，不符合題意；B．公路旁安裝隔音墻，是汽車發(fā)出的噪聲在傳播過程中阻斷，所以是為了在傳播路徑上減弱噪聲，B正確，不符合題意； C．課堂上能聽到老師講課聲，是通過空氣把聲音傳到我們耳朵里的，是由于空氣能夠傳聲，C正確，不符合題意；D．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉的振幅不同，也就是音叉發(fā)聲的響度會(huì)不同，而不是音調(diào)不同，D錯(cuò)誤，符合題意；答案選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在聲音傳播的過程中，下列說法正確的是（　　）
A．聲音的音色會(huì)逐漸改變
B．聲音的音調(diào)會(huì)逐漸改變
C．聲音的響度會(huì)逐漸改變
D．聲音的三要素都不會(huì)改變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2分）控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅遂寧”的重要舉措．居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從　 　減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的　 　（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

能區(qū)分不同歌手聲音的主要依據(jù)是                              
A．響度B．音調(diào)C．音色D．振幅

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2分）小剛是位音樂愛好者，鋼琴獨(dú)奏或手風(fēng)琴獨(dú)奏他一聽便能分辨，他區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的        不同；他用不同的力彈琴時(shí)，發(fā)出聲音的      不同。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

聽音能辨人，主要是依據(jù)不同人的講話聲具有不同的
A．音色B．音調(diào)C．響度D．振幅

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是
    
A．太空中宇航員能B．B超檢查身體是C．道路兩旁的隔音D．手在小提琴上不
對(duì)話，說明聲音        超聲波在醫(yī)學(xué)中      墻是在聲源處減      同位置按弦，主要
可在真空中傳播        的應(yīng)用              弱噪聲              目的是改變響度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同質(zhì)量的水，用木棒敲擊瓶子時(shí)，可發(fā)出不同音調(diào)的聲音，其中音調(diào)高的是_________瓶；若用嘴貼著瓶口向瓶內(nèi)吹氣，也會(huì)發(fā)出聲音，此時(shí)的發(fā)聲體是________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小明用大小不同的力敲鼓，同時(shí)觀察鼓面上泡沫小顆粒的跳動(dòng)幅度是否相同．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究
A．決定響度的因素B．決定音調(diào)的因素
C．聲音能否在空氣中傳播D．聲音傳播是否需要時(shí)間

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同步練習(xí)冊(cè)答案