16．如圖用力推開對面的小船，自己所在的小船也會后退，這說明力的作用是相互的，也說明了力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．

分析 （1）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化．
（2）物體間力的作用是相互的，兩個力是作用力和反作用力．

解答 解：（1）把另一只小船推開的同時自己坐的小船向相反的方向運(yùn)動，說明物體間力的作用是相互的．
（2）把另一只小船推開時，船由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，也說明了力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．
故答案為：相互；運(yùn)動狀態(tài)．

點(diǎn)評 深入理解力的作用效果及物體間力的作用的相互性；是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．某同學(xué)為了“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，他先選用某種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用電子天平測出液體的質(zhì)量，并用量筒測出液體的體積，為了進(jìn)行探究，他需要改變這種液體的體積進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．為了進(jìn)一步研究物質(zhì)的特性，他還需要選用不同（選填“不同”或“相同”）種類的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性；測物質(zhì)密度實(shí)驗(yàn)，用一種物質(zhì)，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，目的是求平均值減小誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．電磁爐在生活中受到人們青睞，如圖所示，它的爐面是耐熱陶瓷板，電流通過陶瓷板下方線圈產(chǎn)生磁場，磁場內(nèi)的磁感線穿過鐵鍋、不銹鋼鍋等底部，產(chǎn)生渦旋電流，令鍋底迅速發(fā)熱，從而加熱食品．電磁爐是通過做功（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式改變食物內(nèi)能，它與發(fā)電機(jī)（選填“電動機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）工作原理相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

4．新春正月泉城藍(lán)，小田到泉城廣場附近觀看傳統(tǒng)表演--踩高蹺，制作高蹺需采用硬度大、彈性好的優(yōu)質(zhì)木材，一根“高蹺”的長度約1.4m，著地面積為12cm2，如圖所示，演員的質(zhì)量約為60kg，不計(jì)“高蹺”的質(zhì)量，取g=10N/kg，通過計(jì)算回答：
（1）演員踩高蹺表演時對水平地面的壓力是多少？
（2）如圖演員“金雞獨(dú)立”時對地面的壓強(qiáng)是多少？
（3）若演員表演完“金雞獨(dú)立”后兩只腳同時著地，對地面的壓強(qiáng)如何變化？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖甲所示是小燈泡L的I-U圖象，把小燈泡接入圖乙的電路中，先將滑動變阻器的滑片P移至B端，閉合開關(guān)S，電壓表示數(shù)為3V；再將滑片P向左移動直到電壓表示數(shù)為6V，此時小燈泡L剛好正常發(fā)光．已知電源電壓恒定，滑動變阻器的銘牌標(biāo)有“20Ω 2A”，則電源電壓為15V，小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器消耗的功率為9W．在滑動變阻器的滑片移動的過程中，電路中消耗的總功率的最大值和最小值之比為5：3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．測量是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)，如圖測量工具讀數(shù)錯誤的是（　�。�
A．
彈簧測力計(jì)的示數(shù)是4 N		B．
溫度計(jì)的示數(shù)是38℃
C．
電阻箱的示數(shù)是624Ω		D．
金屬塊的質(zhì)量是72 g

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動的影響，進(jìn)行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
請針對以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）對比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越遠(yuǎn)．下圖中是小車從斜面上滑下，并在水平面上繼續(xù)滑動，如圖丁所示．請分別畫出小車在斜面和水平面時所受彈力的示意圖．
（3）糾正錯誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將保持勻速直線．
（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時速度相同．
（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力不是（“是”或“不是”）一對平衡力．
（6）上述探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法是控制變量法．（寫一種即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象中，不是由于慣性原因的是（　　）
A．物體從斜面頂沿斜坡向下運(yùn)動，重力方向不變
B．房間里的家具，沒人搬動總留在原處
C．運(yùn)動員跑到終點(diǎn)時不能立即停下來
D．站在行駛的公共汽車?yán)锏某丝�，若汽車緊急剎車，人就要向前傾

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．“水車園”是蘭州著名的景點(diǎn)之一．當(dāng)黃河水沖擊水車時，水車開始轉(zhuǎn)動，說明力可以改變水車的運(yùn)動狀態(tài)；水車轉(zhuǎn)動時，把河水轉(zhuǎn)移到岸邊高處的水渠里，水的重力勢能一定增大．

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同步練習(xí)冊答案