如圖，確定平面鏡的位置．
分析：根據(jù)光反射定律知，反射角等于入射角，故反射光線與入射光線的夾角的平分線是法線的位置，再過入射點作出法線的垂線，就是平面鏡所在的位置．
解答：解：由光反射定律知，反射角等于入射角，所以先做出反射光線與入射光線的夾角的平分線，然后再過入射點作這個角平分線的垂線即可．如圖所示
點評：本題利用了光的反射定律作圖：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，反射角等于入射角．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

學習了光學知識后，小明對有關(guān)實驗進行了思考和創(chuàng)新：
（1）用如圖甲所示的裝置研究光的反射規(guī)律，其中有一個可沿虛線折轉(zhuǎn)的光屏．
①光屏在實驗中的作用是：
顯示光的傳播路徑
顯示光的傳播路徑
；
探究入射光線、反射光線、法線是否在同一平面內(nèi)
探究入射光線、反射光線、法線是否在同一平面內(nèi)
．
②實驗時，光屏應如何放置？
光屏與鏡面垂直
光屏與鏡面垂直
．
（2）如圖乙所示，在探究平面鏡成像規(guī)律實驗中，
 ①小明采用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動，雖然不如平面鏡清晰，但卻 能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的
位置
位置
．
②當點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭好像也被點燃了；移去B處的蠟燭，取一光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是
虛
虛
像．
③小明將玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像，則該凸透鏡的焦距是
10
10
cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?瑤海區(qū)二模）在“研究平面鏡成像特點”時，某同學利用一塊玻璃板代替平面鏡．如圖所示是這位同學做完實驗后白紙上留下的記錄，其中MN是他實驗時畫出的玻璃板的位置，A、B是兩次實驗中點燃的蠟燭所在的位置，A′、B′分別是他找到的蠟燭的像的位置．
（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
．
（2）實驗過程中，有如下實驗步驟：第一步，將玻璃板垂直架在紙上，在玻璃板的一個側(cè)面立一支點燃的蠟燭，透過玻璃板觀察其另一側(cè)面后的蠟燭的像；第二步，將光屏放到像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無像．以上的兩步對比操作的目的是
研究平面鏡成的像是實像還是虛像
研究平面鏡成的像是實像還是虛像
．
（3）根據(jù)該同學在白紙上留下的實驗記錄可以得出的結(jié)論是
像到平面鏡的距離和物體到平面鏡的距離相等
像到平面鏡的距離和物體到平面鏡的距離相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

請同學們回憶下列實驗的操作過程，并完成填空：

         圖一                             圖二             圖三                          圖四
（1）如圖一所示，小紙片在發(fā)聲的喇叭上跳動，說明聲音是由物體
振動
振動
產(chǎn)生的，如圖二所示的現(xiàn)象說明通電導體周圍
存在磁場
存在磁場
．
（2）圖三是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，如果在像A′所示的位置放一個光屏，在光屏上
不能
不能
 （選填“能”或“不能”）承接到像A′，說明平面鏡成的像是
虛
虛
 （選填“實”或“虛”）．實驗中直尺的作用是便于比較像與物
到平面鏡距離
到平面鏡距離
的關(guān)系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物
大小
大小
的關(guān)系．用平面鏡代替玻璃板，上述實驗
不能
不能
（填“能”或“不能”）進行，因為
平面鏡不能準確確定像的位置
平面鏡不能準確確定像的位置
．
（3）圖四是探究光的折射現(xiàn)象的實驗裝置．為了觀察到光在水中是沿
直線
直線
 傳播的清晰路徑，可以采取的措施是
在水中滴入幾滴墨水
在水中滴入幾滴墨水
；為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，可以采取的措施是
用噴霧器噴灑水霧
用噴霧器噴灑水霧
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：
（1）為便于觀察，該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
的環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）； 為了便于確定像的位置，選擇
玻璃板
玻璃板
做實驗（ 選填“平面鏡”或“玻璃板”）．
（2）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系．
（3）為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像，應采取的具體操作步驟是
在玻璃板后像的位置放一光屏，直接觀察光屏上是否有像
在玻璃板后像的位置放一光屏，直接觀察光屏上是否有像
．
（4）為了探究“像與物到鏡面的距離是否相等”．你認為應采取的具體操作是
B
B
．
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，并每次在玻璃板后面移動蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像完全重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎直的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能觀察到A蠟燭像的同時，也能確定
像的位置
像的位置
．
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像
完全重合
完全重合
為止，這時會發(fā)現(xiàn)像與物的大小
相等
相等
．
（3）移去后面的蠟燭B．并在其所在的位置放一光屏，則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”．
（4）做實驗時，其中有一組同學怎么也不能使物體與像重合，你認為原因可能是：
玻璃板沒有垂直于桌面
玻璃板沒有垂直于桌面
．

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