下列實驗中,均采用多次測量,其目的相同的是(  )
①測量物體的長度②探究杠桿的平衡條件③研究串聯(lián)電路的電流特點 ④探究使用定滑輪的特點

A.①②③B.②③④C.①③D.③④

B

解析試題分析:在物理實驗過程中,多次測量的目的有兩個:將測量數(shù)據(jù)取平均值,減小誤差;總結規(guī)律,避免結論的片面性.①測量物體的長度,采用多次測量的目的是:取平均值,減小測量誤差;
②探究杠桿的平衡條件采用多次測量的目的是:總結規(guī)律,防止結論的偶然性;
③研究串聯(lián)電路的電流特點多次測量的目的是:總結規(guī)律,防止結論的偶然性;
④探究定滑輪的特點多次測量的目的是:總結規(guī)律,防止結論的偶然性.
故選B
考點:本題考查物理學方法
點評:一般地,測量性實驗多次測量的目的是減小誤差;探究性實驗多次測量的目的是總結規(guī)律,避免結論的偶然性.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

下列實驗中,均采用多次測量,其目的相同的是( 。
①測量物體的長度            ②伏安法測定值電阻的阻值
③研究串聯(lián)電路的電流特點    ④探究使用定滑輪的特點.

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列實驗中,均采用多次測量,其目的相同的是( 。
①測量物體的長度                
②探究杠桿的平衡條件
③研究串聯(lián)電路的電流特點        
④探究使用定滑輪的特點.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省大豐市第一共同體九年級秋學期期末復習物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗中,均采用多次測量,其目的相同的是

①測量物體的長度;②探究杠桿的平衡條件;③研究串聯(lián)電路的電流特點;④探究使用定滑輪的特點

A.①②③             B.②③④             C.①③            D.③④

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇南京高淳九年級上學期期中質量調研測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗中,均采用多次測量,其目的相同的是(   )

 ①測量物體的長度②探究杠桿的平衡條件③研究串聯(lián)電路的電流特點  ④探究使用定滑輪的特點

A.①②③             B.②③④             C.①③            D.③④

 

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