將材料和粗細(xì)相同、長(zhǎng)度不同的兩根電阻絲串聯(lián)在同一個(gè)電路中，I長(zhǎng)
 
I短，U長(zhǎng)
 
U短．（填“＞”“=”“＜”）
分析：（1）根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)判斷通過(guò)兩導(dǎo)線的電流關(guān)系；
（2）導(dǎo)體電阻由導(dǎo)體材料、長(zhǎng)度、橫截面積決定，在材料與橫截面積相同的情況下，導(dǎo)體越長(zhǎng)，導(dǎo)體電阻越大，據(jù)此判斷兩鋁導(dǎo)線的電阻大小，然后由歐姆定律的應(yīng)用判斷導(dǎo)線兩端電壓大�。�
解答：解：（1）兩根電阻絲串聯(lián)在電路中，通過(guò)它們的電流相等，即I長(zhǎng)=I短；
（2）由于兩根電阻絲的材料相同、橫截面積相同，長(zhǎng)導(dǎo)線的電阻大，由于流過(guò)兩導(dǎo)線的電流相等，由歐姆定律的變形公式U=IR可知，長(zhǎng)導(dǎo)線兩端的電壓大．
故答案為：=；＞．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)、影響導(dǎo)體電阻的因素、歐姆定律的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?南寧）在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢(shì)能的大小是彈簧的材料有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長(zhǎng)度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同．最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 使用的彈簧 被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm 木塊移動(dòng)的距離
① 彈簧A 5 S1
② 彈簧A 8 S2
③ 彈簧B 5 S3
④ 彈簧B 8 S4
（1）由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是
②
②
（填序號(hào)）．
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”
（2）請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整．
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；
②壓縮彈簧，使其長(zhǎng)度為5cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S1；
③壓縮彈簧，使其長(zhǎng)度為
8
8
cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)
S2
S2
．
④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
S1和S2
S1和S2
，得出結(jié)論．
（3）彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中，是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的
動(dòng)
動(dòng)
能．
（4）為了探究猜想二，可選用試驗(yàn)次數(shù)②和
④
④
的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若
S2≠S4
S2≠S4
，說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長(zhǎng)度和粗細(xì)相同）、小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行
探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同．最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 使用的彈簧 被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm 木塊移動(dòng)的距離
① 彈簧A 4 S1
② 彈簧A 7 S2
③ 彈簧B 4 S3
④ 彈簧B 7 S4
（1）由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．請(qǐng)舉出一個(gè)在熱學(xué)探究中用轉(zhuǎn)換法的實(shí)例：
在清水中加入紅墨水，通過(guò)擴(kuò)散現(xiàn)象證明分子在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
在清水中加入紅墨水，通過(guò)擴(kuò)散現(xiàn)象證明分子在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
．
（2）請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整．
a、將彈簧A、小球、木塊按如圖所示安裝好；
b、壓縮彈簧，使其長(zhǎng)度為4cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S1；
c、壓縮彈簧，使其長(zhǎng)度為 8cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離 S2；
d、比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) S1
大于
大于
S2，得出結(jié)論．
（3）為了探究猜想二，可選用實(shí)驗(yàn)次數(shù)②和 ④的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若
S2≠S4
S2≠S4
，說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，AC、EG分別為長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲，B、F分別為這兩段電阻絲的中點(diǎn)，張明同學(xué)用該裝置做“探究決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：
步驟 M接 N接 電流/A
1 A C 0.5
2 A B 1.0
3 A和C B 2.0
4 E G 0.2
5 E F 0.4
6 E和C F 0.8
（1）比較步驟1和2（或4與5），得出結(jié)論：
當(dāng)材料和粗細(xì)相同時(shí)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大
當(dāng)材料和粗細(xì)相同時(shí)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越大
；
（2）比較步驟2和3（或5與6），得出結(jié)論：
當(dāng)材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，橫截面積越大，電阻越小
當(dāng)材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，橫截面積越大，電阻越小
；
（3）張明同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后，將M同時(shí)接到A和E，N同時(shí)接到C和G，讀出安培表示數(shù)為0.7A，再與步驟1與4結(jié)果相比較，又悟出一個(gè)電流規(guī)律：
并聯(lián)電路中，干路上的電流等于各支路上的電流之和
并聯(lián)電路中，干路上的電流等于各支路上的電流之和
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢(shì)能的大小是彈簧的材料有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長(zhǎng)度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同．最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 使用的彈簧 被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm 木塊移動(dòng)的距離
① 彈簧A 5 S1
② 彈簧A 8 S2
③ 彈簧B 5 S3
④ 彈簧B 8 S4
（1）由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是
②
②
（填序號(hào)）．
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“影響壓強(qiáng)大小的因素”
（2）請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整．
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；
②壓縮彈簧，使其長(zhǎng)度為5cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S1；
③壓縮彈簧，使其長(zhǎng)度為
8
8
cm．放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)S2．
④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)S1和S2，得出結(jié)論
（3）彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中，是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的
動(dòng)
動(dòng)
能．
（4）為了探究猜想二，可選用試驗(yàn)次數(shù)②和
④
④
的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若
S2≠S4
S2≠S4
，說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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