4.某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響.他在水平臺面上分別鋪上不材料,讓同-小車從斜曲上的同-高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c.
(1)用同一小車從同一斜面的同一高度靜止滑下的目的是為了使小車到達(dá)水平面時速度相同.
(2)通過比較小車運動的距離,可以推斷小車在鋪有不同材料的水平面上所受阻力的大小,這里運用了轉(zhuǎn)換法的研究方法.
(3)水平面粗糙程度越小,小車收到的阻力越小,小車運動的距離越遠(yuǎn).
(4)對上述實驗進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理,可以得出:如果運動的物體在沒有受到外力的作用時,將做勻速直線運動.

分析 (1)要探究阻力對物體運動的影響,實驗中應(yīng)控制小車的初速度相同,為了使小車到達(dá)水平面具有相同的初速度,應(yīng)使同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下;
(2)實驗中通過小車運動的距離大小來反映小車所受阻力的關(guān)系,用到了轉(zhuǎn)換法;
(3)接觸面越光滑,小車受到的摩擦力越小,速度減小得越慢,小車運動的距離越遠(yuǎn);
(4)根據(jù)牛頓第一定律,如果運動的物體沒有受到力的作用,將做勻速直線運動.

解答 解:(1)用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時小車的初速度相同;
(2)通過比較小車運動的距離,可以推斷小車在鋪有不同材料的水平面上所受阻力的大小,運用了轉(zhuǎn)換法;
(3)木板表面最光滑,小車在上面運動的距離最遠(yuǎn),說明水平面粗糙程度越小,小車受到的阻力越小,小車運動的距離越遠(yuǎn).
(4)由上述實驗可推理得:如果運動的物體在沒有受到力的作用時,將做勻速直線運動.
故答案為:(1)為了使小車到達(dá)水平面時速度相同;(2)小車運動的距離;轉(zhuǎn)換法;(3)小;遠(yuǎn);(4)勻速直線運動.

點評 探究阻力對物體運動的影響實驗中,水平面的粗糙程度影響了阻力的大小,要注意掌握控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.“為什么絲綢要與玻璃棒摩擦而毛皮要與橡膠棒摩擦”這個問題困擾著剛學(xué)習(xí)摩擦起電的科學(xué)研究小組的成員,他們在努力探究.

(1)先是一道題給了他們啟發(fā):①用絲綢分別摩擦玻璃棒(帶正電)和保鮮膜,再將經(jīng)絲綢摩擦的玻璃棒和保鮮膜靠近,兩者會相互吸引,可見保鮮膜經(jīng)絲綢摩擦后帶的是負(fù)電荷.②絲綢、玻璃、保鮮膜三者相比,在摩擦?xí)r最容易失去電子的是玻璃,最容易捕獲電子的是保鮮膜,于是就排出了這三種物質(zhì)的捕獲別的物質(zhì)的電子能力的強弱,如法炮制就可以得到一張“摩擦電序”表,感覺問題有了頭緒.
(2)然后成員們做了一些材料,排了序,有些實驗現(xiàn)象不明顯,很難判斷,他們想網(wǎng)上會不會有“摩擦電序”表,于是上網(wǎng)查詢,果真如愿.
(3)最后解決了問題:為什么絲綢要與玻璃棒摩擦而毛皮要與橡膠棒摩擦?因為玻璃棒和橡膠棒都是好的絕緣體,玻璃棒和橡膠棒經(jīng)摩擦產(chǎn)生的電荷不易傳導(dǎo)走,所以玻璃棒和橡膠棒經(jīng)摩擦能帶電;而金屬棒和手(人體)都是好的導(dǎo)體,金屬棒摩擦后產(chǎn)生的電荷很容易經(jīng)金屬棒和手傳導(dǎo)到地上,使金屬棒上沒有多余的電荷而不帶電.
(4)后續(xù),這次研究小組的研究不僅解決了困擾著的問題,還順藤摸瓜出“摩擦電序”,更重要的是獲得了研究的思想,整個研究過程或“摩擦電序”給你的啟示是學(xué)好物理要善于觀察,樂于動手,多做實驗.

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15.已知銅的比熱大于鉛的比熱,等質(zhì)量的銅球和鉛球它們的初溫度相同.當(dāng)它們都放出相同的熱量后互相接觸時,那么將是( 。
A.銅球傳熱給鉛球B.鉛球傳熱給銅球
C.它們之間不發(fā)生熱傳遞D.條件不足,無法判定

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12.補全下列光路圖和作出圖中線段AB在平面鏡中所成的像.

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19.如圖所示,請畫出懸掛在天花板上的吊燈所受的重力和拉力的示意圖

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.圖甲是用伏安法測未知電阻R的實驗圖:

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中實物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān),將測算P向左滑動時,此時電壓表示數(shù)為2.4V,電流表示數(shù)如圖乙所示,則未知電阻R=8Ω.
(3)若實驗中只有一個電壓表和一個已知電阻R0,小明設(shè)計了如圖丙所示的電路,同樣可以測量未知電阻RX,請在空格內(nèi)將實驗步驟補充完整.
①閉合S、斷開S1,用電壓表測出特測電阻RX兩端的電壓為U1;
②閉合開關(guān)S、S1,用電壓表測出電源的電壓U;
③請寫出用測量值U、U1及R0來表示RX的表達(dá)式:RX$\frac{{U}_{1}}{U-{U}_{1}}$×R0..

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖是礦泉水廠新購買的一款平板手推車,自重為30Kg,下面是搬運工人張師傅在使用手推車時遇到的幾種情景,請你幫助張師傅解決他的疑問(取g=10N/kg).

(1)在推動6桶礦泉水(每桶質(zhì)量以20Kg計)的過程中,需要跨過一不太高的臺階.張師傅的方法是先用腳頂住手推車的后輪,然后用力向后拉扶手,恰好能將前輪翹起.張師傅想知道此時用力的大小,于是畫出了對應(yīng)的手推車模型(A為前輪,B為后輪,C為扶手),并測得了相關(guān)數(shù)據(jù)AB=120cm,BC=80cm.假設(shè)整車的重力集中在AB的中點D,則拉扶手的力F=900N.
(2)張師傅覺得手推車可推著使用,也可拉著使用.甲、乙兩圖是張師傅用兩種不同方式運送純凈水的情況,對于這兩種方法中哪種方法比較省力的判斷,下列說法中正確的是A.
A.圖甲的方法比較省力
B.圖乙的方法比較省力
C.圖甲和圖乙兩種方法所用力的大小相等
D.無法判斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象:
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乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
丙:吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音.
丁:在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,讓紙在筆尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線.
戊:將兩張課桌緊緊在挨在一起和將兩張課桌隔開,一位同學(xué)分別在一張桌子敲一下,另一位同學(xué)在兩種情況下聽到聲音的時間不同.
(1)能說明聲音產(chǎn)生的條件的實驗是乙和;
(2)甲實驗說明了聲音傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.
(3)戊實驗說明了聲音可以在固體和氣體中傳播,且固體傳聲效果好.

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14.如圖所示為白熾燈L1(220V,100W)、L2(220V,60W)的伏安特性曲線,則根據(jù)該曲線可確定將L1、L2兩燈串聯(lián)在220V的電源上時燈的實際功率之比大約為( 。
A.3:5B.3:8C.5:3D.8:3

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