5．如圖所示，重500N的人站在重300N的木板上，人勻速拉動(dòng)整個(gè)裝置時(shí)，不計(jì)滑輪的重和摩擦，所用的拉力多大？人所受的支持力是多大？

分析 根據(jù)定滑輪的特點(diǎn)判斷出每段繩子上的拉力大小，然后根據(jù)平衡力的知識(shí)得出拉力的大小；
根據(jù)平衡力的知識(shí)可知人所受支持力等于人的重力減繩對(duì)人的拉力．

解答 解：如圖所示：

由圖知，設(shè)人的拉力為F，則繩1上的力也為F；
則繩2上的力為2F，繩3上的力與2相等，也為2F；
可知2F+F+F=G人+G板
則4F=500N+300N
解得：F=200N；
以人為研究對(duì)象，受豎直向下的重力、豎直向上的拉力、豎直向上的支持力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以：
G=F支+F
則F支=G人-F=500N-200N=300N．
答：人所用的拉力為200N；人所受的支持力是300N．

點(diǎn)評(píng) 本題是有關(guān)滑輪組的省力特點(diǎn)問(wèn)題，能夠正確分析承擔(dān)物重的繩子段數(shù)和每段繩子拉力的關(guān)系是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，同時(shí)還涉及到了二力平衡的知識(shí)，具有一定的綜合性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．美國(guó)研制出“會(huì)飛的汽車”，如圖5所示，其車身和一般汽車相似，但車門多了兩個(gè)可折疊的翅膀，在空中飛行時(shí)，翅膀張開(kāi)．地面最大行駛速度可達(dá)150km/h，空中最大飛行速度可達(dá)200km/h，該汽車在地面以最大行駛速度勻速行駛0.2h，通過(guò)的距離是30km．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．探究“凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，請(qǐng)思考下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高如圖所示（P點(diǎn)是2倍焦距處）．你解決的方法是蠟燭上調(diào)或光屏上調(diào)或透鏡下調(diào)．
（2）調(diào)整后，把蠟燭移到A點(diǎn)處，此時(shí)光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向右移動(dòng)（選填“左”或“右”），這次成的倒立、放大的實(shí)像；這一成像規(guī)律應(yīng)用在幻燈機(jī)（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）上．
（3）再把蠟燭移到B點(diǎn)處，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的虛像．要想看到這個(gè)像，應(yīng)從圖中的C點(diǎn)（選填“C”或“D”）箭頭所示的方向去觀察．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．電影《閃閃的紅星》中有一句歌“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走．”這里前一句的“竹排江中游”是以后一句中的青山為參照物的；后一句的“青山兩岸走”是以前一句中的竹排為參照物的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在圖中根據(jù)小磁針指向標(biāo)出通電螺線管中的電流方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．探究“浮力的大小與液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積是否有關(guān)”
【制訂計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
探究過(guò)程可以分為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行：
（1）探究浮力大小與液體的密度是否有關(guān)；
（2）探究浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積是否有關(guān)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)】
記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)液體的密度
ρ/103kg•m-3		排開(kāi)液體的體積V/cm3物體的重力
G/N		測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N（在液體中）浮力
F浮/N
10.8500.700.300.40
21.0500.700.200.50
31.2500.700.100.60
41.0600.800.200.60
51.0700.98①②
（1）第5次實(shí)驗(yàn)，物體在液體中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則表格中的①、②兩處的數(shù)據(jù)應(yīng)為：①0.28  ②0.70
【分析論證】
（1）分析第1、2、3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，是探究浮力的大小與液體的密度是否有關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)分探究實(shí)驗(yàn)共用的一組數(shù)據(jù)是第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的探究結(jié)論是：物體受到浮力的大小與液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積大小有關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
（1）在完成上述探究過(guò)程之后，若還想探究浮力大小與物體的形狀是否有關(guān)，則除原有器材之外，下述提供的器材中能較好地幫助我們完成實(shí)驗(yàn)的是橡皮泥．（請(qǐng)選“鐵塊”、“橡皮泥”、“木塊”）
（2）在實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程中，我們要用到的研究方法有：控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．彈簧的形變有兩種可能：①拉力適中，產(chǎn)生彈性形變；②拉力過(guò)大，產(chǎn)生范性形變．某位同學(xué)為了研究彈簧的彈性范圍，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將拉力和彈簧在不同拉力作用下的長(zhǎng)度記錄下來(lái)，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了左邊的圖線：．請(qǐng)你認(rèn)真觀察圖象，完成下列填空：
為了不損傷彈簧的彈性，其彈簧最大伸長(zhǎng)量為5cm，如果將這根彈簧做成彈簧測(cè)力計(jì)，其最大測(cè)量值是5N．這位同學(xué)最后得出彈簧測(cè)力計(jì)的制造原理：在彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的大小成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖是表示某固體熔化和凝固的過(guò)程的圖象（溫度的單位是℃，時(shí)間的單位是分鐘），從圖中可以看出，該固體是晶體（填“晶體”或“非晶體”），它的熔化過(guò)程是圖象上的BC段（填字母），第15分鐘時(shí)，物體處于固態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．一列長(zhǎng)為200m的火車勻速以20m/s的速度完全通過(guò)1800m的隧道，求：
（1）火車完全通過(guò)隧道所需要的時(shí)間；
（2）如果火車全部在隧道內(nèi)運(yùn)行共需要40s，此時(shí)火車運(yùn)行的速度是多大？

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