【題目】質(zhì)量相等的銅和鋁（c銅 ＜ c鋁），放出相等的熱量后相互接觸，內(nèi)能將（ ）

A、一定從銅傳給鋁 B、一定從鋁傳給銅

C、不會(huì)發(fā)生熱傳遞 D、不能確定是否發(fā)生熱傳遞

【答案】D

【解析】

試題分析：由于銅和鋁的質(zhì)量相等，而鋁的比熱容較大，當(dāng)放出相等的熱量時(shí)，根據(jù)公式Δt=Q/cm可知，鋁的溫度降低的較少，而兩個(gè)物體的初始溫度不清楚，無法判斷出兩個(gè)物體的末溫，所以不能確定是否能發(fā)生熱傳遞，故應(yīng)選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅用如圖甲所示裝置“比較不同液體的吸熱能力”，在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．

（1）分別測(cè)量出水和食鹽水的沸點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高．其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的 局部放大圖如乙圖所示，水的沸為 ℃．大氣壓強(qiáng) （填“大于”、“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

（2）實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)，說明食鹽水吸收的熱量比水 （選填“多”或“少”）．

（3）由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)” （選填“能”或“不能”）得出食鹽水比熱容大的結(jié)論，其原因是： ．

（4）用圖丙的裝置也可以完成本實(shí)驗(yàn)，在圖甲和丙兩種裝置中，你認(rèn)為 裝置效果好．原因： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上甲、乙兩個(gè)物體疊放在一起，有一大小為10N的水平向左的拉力作用在乙物體上后，甲、乙兩物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài)．已知甲物體的質(zhì)量為4kg，乙物體的質(zhì)量為6kg，則物體甲受到的水平作用力為______；如果當(dāng)拉力F增大到20N時(shí)，物體甲和乙均以5cm/s的速度沿地面向左勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)甲物體受到的水平作用力為______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一瓶酒精用去三分之二，則剩余部分酒精的密度、比熱容和熱值（ ）

A、都變?yōu)樵瓉淼娜种?/span>

B、密度、比熱容不變，熱值變?yōu)樵瓉淼娜种?/span>

C、都不變

D、熱值不變，密度、比熱容變?yōu)樵瓉淼娜种?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是幾位同學(xué)關(guān)于固定電話的幾種說法，你認(rèn)為正確的是（　�。�

A. 電話能將聲音沿著導(dǎo)線傳至對(duì)方

B. 電話是通過導(dǎo)線將攜帶信息的電流傳到對(duì)方的

C. 話筒中變化的電流使膜片在磁場(chǎng)中振動(dòng)，發(fā)出聲音

D. 聽筒中把聲音變成變化的電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一把勺子的溫度升高了（ ）

A、它一定吸收了熱量

B、一定和其他物體發(fā)生了熱傳遞

C、它的熱量一定增加

D、它的內(nèi)能一定增加

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“3G時(shí)代”的到來，可以使用3G手機(jī)隨時(shí)通過無線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)。手機(jī)無線上網(wǎng)時(shí)，是

A. 利用電磁波傳輸?shù)臄?shù)字信號(hào) B. 利用電磁波傳輸?shù)哪M信號(hào)

C. 利用超聲波傳輸?shù)臄?shù)字信號(hào) D. 利用紅外線傳輸?shù)哪M信號(hào)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究平鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是：玻璃能透光，便于確定像的 。

（2）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系，刻度尺的作用是測(cè)量物與像到 的距離。

（3）只點(diǎn)燃蠟燭A，移動(dòng)蠟燭B與A的像完全重合，在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴 （選填“能”或“不能”）被點(diǎn)燃．說明平面鏡成的是 像，如果玻璃板的厚度為0.3cm，實(shí)驗(yàn)中觀測(cè)到蠟燭通過玻璃板在不同位置成了兩個(gè)像，則兩個(gè)像之間的距離為 cm。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表：

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照 （填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行．

（2）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖1所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

水的溫度/℃

90

92

94

98

98

98

98

98

（3）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是 ℃；由水的沸點(diǎn)，可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓 （選填“高于”、“等于”或“低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

（4）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如圖2所示．其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是 ．

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