【題目】送氣工人將一瓶液化石油氣從一樓扛到三樓，在這個過程中，送氣工人對鋼瓶（不包括石油氣）所做的功是________；到了三樓后，送氣工人又把用戶家里的空瓶子帶下了樓，在這過程中，送氣工人對鋼瓶所做的功是________．（填“有用功”、“額外功”或“額外功”）。

【答案】 額外功 有用功

【解析】送氣工人將一瓶液化石油氣從一樓扛到三樓，目的是提升液化石油氣，對液化石油氣做的功為有用功，對鋼瓶所做的功是額外功；送氣工人把用戶家里的空瓶子帶下了樓，在這過程中，目的是將空瓶子拿下來，工人對鋼瓶所做的功是有用功。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問題 車子一般都是依靠車輪的轉(zhuǎn)動而前進(jìn)的，什么樣的車不需要輪子也可以前進(jìn)呢？如圖甲所示，選一個刷毛彈性較好的毛刷，然后將帶開關(guān)的電池盒與小電動機(jī)相連并用雙面膠固定在刷子上，將棉簽一端剪掉，安插在電動機(jī)的軸上，在適當(dāng)位置將棉簽折彎．打開電動機(jī)的開關(guān)，折彎的棉簽旋轉(zhuǎn)起來后，刷子小車就會運(yùn)動起來了．刷子小車的設(shè)計靈感來源于折紙青蛙，如圖乙所示，當(dāng)手按動青蛙的后部時，青蛙給桌面一個力，同時桌面也給青蛙一個力，在相互作用力和青蛙自身的作用下，青蛙就可以向前跳動了．刷子是靠電動機(jī)上的棉簽做圓周運(yùn)動從而上下振動，使刷子的刷毛不斷發(fā)生彎曲伸直，與桌面發(fā)生相互作用，這樣刷子就像長了腿一樣走起來了．
棉簽做圓周運(yùn)動時為什么能使刷子上下振動呢？這就好像我們在運(yùn)動會上看到的鏈球比賽，如圖丙所示，運(yùn)動員掄動鏈球旋轉(zhuǎn)時，鏈球?qū)\(yùn)動員有拉力作用，與棉簽轉(zhuǎn)動時對刷子有力的作用一樣．運(yùn)動員掄動鏈球轉(zhuǎn)動的速度越快，鏈球投出后運(yùn)動得就越遠(yuǎn)．生活中手機(jī)的振動功能也是用到了類似的原理．

（1）若刷子小車在5s內(nèi)沿直線運(yùn)動了1m，則刷子小車的平均速度為m/s；
（2）折紙青蛙的跳動和刷子小車的前進(jìn)都依靠了物體與之間的相互作用力，請你再舉出生活中的一對相互作用力．；
（3）運(yùn)動員掄動鏈球轉(zhuǎn)動的速度越快，鏈球投出后運(yùn)動得就越遠(yuǎn)，請你根據(jù)此結(jié)論說一說當(dāng)司機(jī)駕駛機(jī)動車轉(zhuǎn)彎時應(yīng)注意什么， ． （寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】潛水艇是靠改變________ 來實現(xiàn)下潛和上浮的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F﹣t和v﹣t圖像分別如圖乙、丙所示，下列說法正確的是 （ ）

A．當(dāng)t=2 s時，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，摩擦力是0

B．當(dāng)t=3 s時，物體受到摩擦力是7 N

C．4﹣6 s內(nèi)，拉力F做的功是20 J

D．2﹣4 s內(nèi)，物體的機(jī)械能保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于機(jī)械效率的下列說法中，正確的是（ ）

A. 利用機(jī)械越省力，機(jī)械效率越高 B. 機(jī)械做功越快，機(jī)械效率越高

C. 機(jī)械效率可以等于1 D. 實驗中，機(jī)械效率等于1的機(jī)械是沒有的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖

（1）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明 ；如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明 ．若在月球上做甲乙實驗，能看到球被彈起是 實驗．


（2）如圖2，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同．比較兩種情況下，第 次鋼尺振動得快，它的音調(diào) （填“高”或“低”），這說明音調(diào)與 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學(xué)各用15 N的力拉彈簧測力計兩端，則彈簧測力計示數(shù)為（　�。�

A. 0 N

B. 7.5 N

C. 15 N

D. 30 N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)

物重G/N

物體上升的高度h/cm

測力計的示數(shù)F/N

測力計移動的距離s/cm

1

6

3

2．5

9

2

6

5

2．5

17

3

6

8

2．5

24

（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：

①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是 ，應(yīng)改為 ；

②第3次實驗中滑輪組的機(jī)械效率是 ；

③滑輪組的機(jī)械效率與 無關(guān)．

（2）小紅在小明實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示．

①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變 ．

②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率 （選填“相同”或“不相同”），理由是：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，為了找到像的位置，可以在玻璃板后移動_____（選填“點燃”或“未點燃”）的蠟燭，直到從玻璃板前的_______（選填“不同”或“相同”）位置看去，板后的蠟燭都好像點燃似的；為了判斷所成像的性質(zhì)，可以在像的位置放置一張白紙，如果白紙上有像存在，說明成的是_____（選填“虛”或“實”）像。

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